小学教育本科专业

摘要： 近20年来,福建高校小学教育本科专业取得了不菲的成绩.其中,尤以集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院办学最为典型.这三所高校以小学语文、小学数学方向培养为抓手,注重专业方向核心课程的建设,成效显著.其成功的启示是:专业培养方向明确是关键;专业师资建设力度大是保障;专心致志,二十年磨一剑.

摘要： 近20年来,福建高校小学教育本科专业取得了不菲的成绩。其中,尤以集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院办学最为典型。这三所高校以小学语文、小学数学方向培养为抓手,注重专业方向核心课程的建设,成效显著。其成功的启示是:专业培养方向明确是关键;专业师资建设力度大是保障;专心致志,二十年磨一剑。

摘要： 小学教师教育从中等师范教育纳入高等教育的二十年,是我国小学教育本科专业从理念到模式的开创性探索与成型期。基于中等师范教育所固有的共同传统与个性发展特色,基于不同地区基础教育对小学教师规格的需求差异,在借鉴国际小学教师教育经验的基础上,并受国内高等师范教育已有理念与经验之影响,各初等教育学院(系)在转型、升级的过程中,兼容并蓄、探索创新,保持了理念上的开放性,模式上的多样态,在相互借鉴、积极尝试与反思修正中负重前行,形成了良好的专业发展生态,促使我国小学教育专业稳步向前推进。

摘要： 对师范院校的音乐专业学生来说,在本科四年的学习中,不仅要学习音乐基础知识和基本技能,还要学习小学音乐教学法.教育实习是小学教育专业的学生学以致用、体验教学氛围、收获教学经验的直接途径,分析小学教育本科专业的学生在音乐课程教育实习中存在的教学问题,并提出相应解决策略,不仅可以提高小学教育本科专业学生的对音乐教学的执教能力,也为未来优秀师资队伍建设奠定基础.达尔克罗兹音乐教学法是世界著名音乐教学法,小学教育本科专业的学生掌握达尔克罗兹的音乐教学法,有助于提高小学音乐课的教学质量.

摘要： 小学教育专业是师范院校重点培养方向,在四年本科的学习中,不仅要学习音乐基础知识和基本技能,还要学习小学音乐教学法.教育实习是小学教育专业的学生学以致用、体验教学氛围、收获教学经验的直接途径,分析小学教育本科专业的学生在音乐课程教育实习中存在的教学问题,并提出相应解决策略,不仅可以提高小学教育本科专业学生的对音乐教学的执教能力,也为未来小学音乐教师的优秀师资队伍建设奠定基础.达尔克罗兹音乐教学法是世界著名音乐教学法,小学教育本科专业的学生掌握达尔克罗兹的音乐教学法,有助于提高小学音乐课的教学质量.

摘要： 1998年小学教育本科专业正式开设,回顾小学教育本科专业20多年的发展历程,从专科层次到本科层次,再到硕士研究生层次的培养,取得了骄人的成果,促进了小学教育师资队伍的完善,优化了小学教师队伍学历结构、专业知识结构。教育理想与教育实践错位的培养模式日益凸显,盲目跟风培养弱化了基础教育实践的实现,因此本文提出“文理为主,副科为辅”的“1+1”培养模式,探索单学科纵深化培养构想,因地制宜拓宽小学教育本科专业培养的有效途径。

摘要： 本文分析高师院校小学教育本科专业教师教育课程设置残缺不全、实践课程效果不明显、理论课与实践课相脱节等问题,提出相应的改进措施:明确课程目标,建立开放、实用的课程体系;开放课程资源,建立实践共同体;构建以实践为取向的课程结构。

摘要： 小学教育本科专业是当前我国大学本科中较新的教育类专业,它不但有效地提高了小学教师的学历水平,更为我国师范教育由三级向二级的过渡提供了新的培养思路.但在人才培养模式、专业定位、课程结构等方面,教育界还存在着不小的分歧.因此,综合分析以上方面的长短,并对此进行分析研判,去芜存精,找到一条培养适应国际潮流和当前我国教改需要的优秀小学教师的坦途,是我国教育事业的客观需要.

摘要： 小学教育本科专业音乐课程是小学素质教育课程的重要组成部分,它要求立足小学、服务小学,培养学生的专业知识和素养,为学生素质的全面提高和进一步全面发展打下基础.本文立足于我国当前小学音乐教育现实,以自身经验为基础,响应国家教育政策,对我国小学教育本科专业学生音乐素质培养提出一些可行性建议和对策.

摘要： 小学教师群体的素质代表着我国基础教育的质量,本科层次小学教师的培养关系到整个国民教育质量的提高,而课程设置是培养小学教师最直接的体现.通过比较贵州省两所地方师范院校新增小学教育本科专业人才培养的课程设置情况和上海师范大学小学教育本科专业人才培养的课程设置情况,从专业课程培养目标、专业必修课程设置和专业实践课程设置等方面对比分析,为使我校小学教育本科专业课程设置更加具有科学性和规范性,为培养能适应地方发展需要和地方特色的小学专门型应用人才提供理论与实践参考.

摘要： 本发明涉及教育设备技术领域，公开了一种小学教育用多功能教育设备，包括：由多个挡板或围栏围合形成的用于玩耍的区域，挡板或围栏上设有进入区域的入口，入口上设有能够开合的门，挡板或围栏上还设有开启门的开关和紧急开关，挡板或围栏上设有第一智能终端，第一智能终端与开关电性连接，所述第一智能终端内设有控制开关开启的答题模块，区域内设有第二智能终端，第二智能终端内设有游戏模块和时间控制模块，这种小学教育用多功能教育设备，将学习和游戏相结合，同时通过设定游戏时间，避免学生长时间玩游戏对学生视力的影响，促进小学生健康成长。

摘要： 本发明的目的是鉴定除sd1以外的短秆基因，并通过利用除sd1基因以外的短秆基因产生短秆禾本科植物。本发明提供利用基因d60来缩短禾本科植物的秆以产生短秆禾本科植物的方法，其中产生短秆禾本科植物的方法的特征在于抑制Os02g0280200的表达。本发明还提供其中抑制Os02g0280200的表达的短秆禾本科植物等。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明为基于IEO信息科学学科专业本科人才培养质量评价方法，提供一种在IEO评价模型的基础上，学生质量的输入基准值和学生所在环境的激励因素加权求和，得到学生质量的期望值。随后利用学生质量的评价值和学生质量的期望值作差值求商运算，求出学生质量的成长值。最后使用学生质量的评价值和学生质量的成长值作求和运算，得到学生质量的综合输出值。

摘要： 本发明公开了一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，包括见习管理模块和实习管理模块，所述见习管理模块包括师资管理模块、工作量统计模块、教学评测模块以及教学活动模块，所述实习管理模块包括教师信息管理模块、学生信息管理模块以及实习过程管理模块。本发明的一种医院本科生教育教学管理系统及管理方法，系统开发采用B/S架构模式，实行前后端分离，构建高性能服务；前端使用的vue框架，基于vue‑cli构建的工程项目对于后续模块的增加和系统打包后访问的安全性有决定性的优势。

摘要： 本发明涉及教育设备技术领域，公开了一种小学教育用多功能教育设备，包括：由多个挡板或围栏围合形成的用于玩耍的区域，挡板或围栏上设有进入区域的入口，入口上设有能够开合的门，挡板或围栏上还设有开启门的开关和紧急开关，挡板或围栏上设有第一智能终端，第一智能终端与开关电性连接，所述第一智能终端内设有控制开关开启的答题模块，区域内设有第二智能终端，第二智能终端内设有游戏模块和时间控制模块，这种小学教育用多功能教育设备，将学习和游戏相结合，同时通过设定游戏时间，避免学生长时间玩游戏对学生视力的影响，促进小学生健康成长。

摘要： 本实用新型涉及教案技术领域，且公开了一种基于高校本科专业教学的教案本，包括储藏盒体，所述储藏盒体的左端活动安装有密封板，所述密封板的上端固定设置有扣槽，所述密封板左端的前端固定安装有标签，所述储藏盒体的内部活动安装有储物抽屉，所述储物抽屉的内部活动设置有教案本本体，所述储物抽屉的前后两端固定安装有滑块，所述储藏盒体内部的前后两端固定设置有滑槽。该基于高校本科专业教学的教案本，利用储藏盒体将教案本本体进行密封可使得在对教案本本体进行存放时避免外界的水渍将教案本本体打湿，导致教案本本体出现损坏，且相对密封的环境下，可以对教案本本体在进行长期存放时更有利，有效的避免了教案本本体出现潮湿的现象发生。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育专业教育用学习机，包括防滑脚垫、支撑柱、学习板、卡片槽和模块槽，所述卡片槽的内底壁活动连接有铰链，所述卡片槽通过铰链活动连接有夹板，所述学习板的上表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部活动连接有螺栓，所述学习板通过螺栓活动连接有装配座，所述装配座的一侧固定连接有环形板。本实用新型的主要优势在于提供一种学前教育专业教育用学习机，本设备提供一种学习结构，在使用时，可以在模块槽内放置一些学习模块，最后教学人员可以转动转块，使转块快速旋转，最后通过停住表面上的数字，对学前儿童进行教学，提高了设备的趣味性，使教学过程寓教于乐，便于学前儿童理解接受，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型涉及机器人技术领域，且公开了一种用于小学教育的教育机器人，其包括底板，所述底板的顶部通过轴承连接有呈竖直方向的空心杆以形成沿水平面的转动连接，所述空心杆的内部沿其轴向滑动插接有活动杆，所述活动杆的顶部固定连接有位于空心杆正上方的箱体，所述箱体的正面固定安装有用于显示教学内容的显示屏一，所述底板上设置有用于使活动杆在空心杆内升降的升降组件。本实用新型通过在底板上设置的升降组件，以便于根据学生的视线高度将显示屏一调节到合适的高度，避免了前排学生抬头过高和后排学生看不见显示屏一的情况，具有较高的实用性，并确保了机器人教学的质量。

摘要： 本实用新型公开了一种利于中小学教育语文背诵的教育设备，包括机箱，机箱一侧安装有第一滑槽，第一滑槽顶端设有连接块，连接块底端设有第一滑块，连接块和第一滑槽通过第一滑块滑动连接，机箱一侧设有安装有第二滑槽，第二滑槽底端设有固定块，固定块顶端设有第二滑块，第二滑槽和固定块通过第二滑块滑动连接，机箱顶端设有支撑杆，支撑杆顶端设有横杆，横杆一侧安装有灯罩，灯罩内侧设有LED灯。该种利于中小学教育语文背诵的教育设备，结构简单合理，设计新颖，操作简单便捷，能有效识别和翻译生字生词，且可以照明，具有较高的实用价值。