小学德育教育

摘要： 随着课改的深入推进,作为小学德育教育的主阵地——品德与社会课继续发挥着其举足轻重的作用:内容更加贴近生活,资源逐步与社会接轨。不过,实际教学中,我们的教学模式却并没有发生根本性的变化,仍然沿袭了传统的“重说教、轻实践”的教学模式,以至于出现了“新教材,老教法”的严重脱节现象,进而造成学生“知”“行”脱节、“说”“做”不一的尴尬局面。其实品德与社会是一门理论与实践、知与行紧密结合的学科,我们在新课程理念的指导下,在传承以往思想品德课教法的基础上要大胆尝试开放性教学过程。

摘要： 小学阶段对于学生的学习成长至关重要,是基础教育的重要组成部分,对于学生知识认知、思想启蒙、学习习惯都有着非常重要的影响。但是,随着社会经济、科学技术的飞速发展,互联网技术、自媒体发展、移动终端技术的普及和应用逐步进入人们的生活,对小学阶段学生的成长和学习营造了复杂的环境,使小学阶段的德育教育工作面临更多的挑战。本文结合新形势下复杂多变的外部因素和小学生学习成长的内部因素,探讨一下班主任德育工作的重点思考及应对策略。

摘要： 小学阶段的德育教学是提升学生道德水平,培养"三观",促进身心健康发展的重要途径。将情感体验深入融合到小学德育教学之中,从情感体验教育的内涵着手,通过生活化、情景化的教学方式,更能体现德育的育人理念,让小学德育教学落到实处。

摘要： 随着社会发展水平的不断提高,社会对于学生的要求也越来越高。国家要培养的不仅是各项考试成绩优异的学生,更要求学生注重综合素质的发展。德育就是综合素质里非常重要的一项内容。中华上下五千年的悠久历史,孕育了丰富的传统文化,在小学的德育教育中,可以将传统文化巧妙的运用到其中,一方面,有利于培养小学生的德育观念,另一方面有利于弘扬中华民族传统文化。本文将主要阐述小学德育教育中如何更好的渗透中华传统文化。

摘要： 在新课改影响下,我国小学阶段的德育教育工作已逐渐得到普及推广,但生命教育却有所缺失,鉴于当前小学生的生命意识较为薄弱,许多小学生还没有真正认识到生命的本质,需要进一步丰富德育教育内涵 . 本文分析研究,在小学德育教育与生命教育相结合的发展道路之中,教师应如何寻找两者的结合点,通过多元化和多样化的教学举措,使得双方结合在一定程度上达到平衡,为学生身心健康发展提供更为完善的指导策略。

摘要： 小学生年龄较小,生活经验较少,其行为习惯、道德品质与思想观念等尚未养成。而在小学阶段管理中重视德育教育管理对帮助学生树立正确的人生观、价值观意义重大,对帮助学生养成良好的性格品质、道德理念影响深远,对帮助提高学生关键能力、促进学生身心全面健康发展至关重要。因此小学教师要认识到小学德育教育的重要性,要掌握学生身心发展特点,要灵活运用科学、先进、丰富的教育手段落实“立德树人”根本教育任务,促进培养小学生健全的人格,从而提高小学生的综合素质。

摘要： 本文以探讨新时代小学教育中班级管理的重要实践,加强小学班干部的培养,提高班级管理水平,促进学校教育整体发展,落实立德树人根本任务。

摘要： 随着新课程标准的大力实施,在小学教育过程中,越来越重视小学德育和心理健康教育的发展,从而提高了教学水平和教学效果。教育是为了促进学生的健康发展,因此,对于小学德育与心理健康教育的有效结合具有重要意义,对于提高学生的综合素质,促进学生的身心的全面发展。本文将探讨在小学教学中有效整合德育和心理健康教育的重要性,并提出促进发展的有效策略,希望有助于小学教育的发展并促进身心健康发展。

摘要： 小学德育教育与心理健康教育的融合是素质教育发展的本质要求,小学生身心发展还未成熟,所以需要教师通过正确的教育观与价值观进行指引,塑造学生健全的人格。基于此,文章将进一步研究小学德育与心理健康教育的具体融合策略。

摘要： 因为互联网的全面发展,我国受到世界思想文化潮流的冲击,社会的价值观也在不断刷新,导致现代的学生都比较早熟。而当代学生生活在经济富足的年代,没有经历过什么挫折和苦难,情感心理健康也相对比较脆弱。所以教育行业从小学开始增设了德育教育和心理健康教育,希望能够引导当代中小学生从小树立正确的价值观,并加强学生的心理素质,不断地为祖国培育更多优质人才。

摘要： 本发明涉及教育宣传设施，公开了一种校园德育教育宣传亭，包括：底座和本体，底座固定于地面上用于支撑起本体，本体垂直于地面设置，两块固定板的一端通过铰接轴铰接于本体的顶部，另一端分别向远离本体的方向延伸，两块固定板呈八字形结构，伸缩板一侧端设于固定板，另一端延伸出固定板，通过伸缩机构沿固定板的轴向伸缩，多个入光通道半球状设于本体的上方，每个入光通道的底部固连有光传感器，微处理器设于底座内。本发明通过不同时间段的阳光照射入不同的入光通道进而使入光通道内的光传感器接收到光信号，并将信息传递给微处理器，微处理器可以控制伸缩板在伸缩机构的作用下伸长或缩短至相应的长度。

摘要： 本发明属于一种德育教育中在校学生心理教育用疏导椅；包括疏导椅本体单元，疏导椅本体单元的后部设有靠背单元，靠背单元的下部设有视频支撑单元；具有结构简单、设计合理、便于安装和调整视频装置，能够使患者放松身体或者使患者与医生平时，方便医生及时掌握患者心理活动的优点。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学仪器，包括箱体，所述箱体背部设置有磁板，所述箱体内一侧设置有多个放置盒，所述放置盒内均设置有转动轴，所述转动轴上均卷绕设置有柔性纸，所述柔性纸上印有历史事件，所述柔性纸端部设置有拉板，当所述拉板移动时，所述拉板带动柔性纸从放置盒内展开，所述放置盒底部设置有发条弹簧一，此高校德育教育辅助教学仪器，能够通过磁板将该装置安装到黑板上，然后可以通过将柔性纸依次展开的方式来给学生呈现出各个阶段的历史事件，通过图文能够让学生更加直观的了解历史，让教学更生动，且通过设置顶出组件和传动组件，能够在下一个柔性纸展开时自动将上一个柔性纸进行收卷，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传用互动式展架，涉及德育宣传装置技术领域，包括驱动机构、升降机构，支撑杆固定安装在底板上，驱动机构设置在支撑杆内部，丝杆转动安装在支撑杆内部；升降机构滑动安装在支撑杆上，展示架上的升降杆固定安装在限位杆上，限位杆滑动安装在支撑杆上，丝杆转动安装在限位杆中部，限位杆上设置有复位机构，复位机构与斜齿条辅助固定限位杆；展示架的纵向板上纵向滑动安装有两组摩擦片，调节机构设置在展示架第一端，被动架端部安装有相机架，展示架第二端设置有触发机构，触发机构驱动相机架上的相机拍摄，本发明根据不同人群的高度调节展示架的高低，便于运输；可对宣传活动进行随时记录。

摘要： 本发明公开了一种可移动的高校校园德育教育宣传岗，涉及教育宣传领域，包括刹车移动装置，刹车移动装置装有展示装置，展示装置上装有折叠装置，展示装置可进行展示宣传，由折叠装置带动展示装置进行折叠，当展示装置完全折叠时，刹车移动装置能带动装置移动，当展示装置展开时刹车移动装置锁死，刹车移动装置在展示装置展开时会自动触发刹车机构，使得该装置无法被移动且稳固，当展示装置全部折叠后，刹车机构会自动放开，此时可以移动装置，方便人工移动，折叠装置能将展示装置折叠或展开，无需人工参与。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传系统，通过数据搜集单元，将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处；之后进行数据搜集，得到所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分；根据框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，借助对不同因素的处理方式，得到所有的框架对象的评价总值组Uj；之后根据评价总值确定受众对象的兴趣点，并针对性的提供相应的趣味性内容，提高德育教育宣传的趣味性，本发明简单有效且易于实用。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学设备，包括柜体、支撑机构、升降机构、定位机构和展示箱，所述支撑机构包括底座、第二电机、传动机构、连杆机构和一对伸缩筒，所述底座内开设有一内腔，一对伸缩筒上均套设有一缓冲弹簧，所述升降机构包括第一电机、齿轮、拉绳、固定板和齿条，所述固定板与所述齿条的下端相连接；所述定位机构包括拉杆、限位板、拉环和拉簧，所述展示箱包括支架、凸轮机构和支承板，所述支承板上固定连接有一展示板。由于在柜体内设有的支撑机构、升降机构和展示箱，可以全方位的展示书写板和展示板，使得本发明具有在展示书写板和展示板的过程中，可以实现自由升降，提高柜体底部的稳定性。

摘要： 本实用新型提供了一种高校德育教育辅助教学设备，包括：上支撑杆、幕布、下支撑杆、负重条、弧形板；所述上支撑杆呈杆状，且上支撑杆的下部设有幕布，并且幕布与上支撑杆通过卡接方式相连接；所述下支撑杆设置在幕布的底部，且下支撑杆与幕布通过螺纹旋转方式相连接；所述负重条设置在下支撑杆的底部，且负重条与下支撑杆通过胶黏方式相连接；所述弧形板设置在伸缩杆的右侧，且弧形板与伸缩杆通过螺栓固定方式相连接；本实用新型通过对一种高校德育教育辅助教学设备的改进，具有结构牢固、平衡性好、上支撑杆可磁吸固定安装拆卸方便、高度可调优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种德育教育宣传平台，包括壳体、太阳能电池板、固定机构和移动机构，所述壳体表面通过铰链安装有防护门，所述壳体内侧壁安装有补光灯且补光灯为多组，所述壳体内部安装有固定机构，所述固定机构包括有阻力滑轨、滑块、弹性夹、橡胶垫，所述壳体内部开装阻力滑轨，所述阻力滑轨内侧壁滑动连接有滑块且滑块为多组，所述滑块一端固定连接有弹性夹且弹性夹为R形，所述弹性夹内侧壁固定连接有橡胶垫。本实用新型可通过固定机构固定不同大小和宽度的宣传画报，固定操作简单便捷，适配性强。

摘要： 本申请公开了一种具有物联网功能的德育教育电子背景墙，包括背景板、展示板、安装板、第一移动夹、第二移动夹和定位夹，所述背景板内腔设有第一丝杠，所述背景板顶部中央安装第一电机，所述第一丝杠顶部贯穿背景板连接第一电机，所述第一丝杠顶端和底端表面均套有第一滑套，两个所述第一滑套均贯穿背景板分别固接第一移动夹和第二移动夹，所述第一移动夹和第二移动夹内腔两侧均固接伸缩杆，所述伸缩杆一侧固接挤压垫，所述第一移动夹和第二移动夹之间设有展示板，所述展示板顶端和底端分别位于第一移动夹和第二移动夹内部，且展示板底部贴合垫板顶部。本申请提供了一种方便展示和安装的且具有物联网功能的德育教育电子背景墙。