校园活动

摘要： 人们对学校采用“封闭式管理”模式的利与弊,已经辩论很久了,到现在仍然有许多学校继续采用,存在即是道理。 本文分析其主要弊端,然后从管理制度制定、实施方法和校园活动的开展以及学生心理健康疏导等方面阐述对策,以克服其不良影响,从为更好地发挥封闭式管理的优点。

摘要： 文章就小学阶段进城务工人员随迁子女在新的学习和生活环境中幸福感的提升进行研究,提出开展丰富多彩的校园活动可以帮助这些学生在新环境中实现顺利过渡,增强他们的学习、生活幸福感,并具体指出学校和教师可以利用劳动活动发挥学生的优势,利用运动会增强学生对班级的归属感,利用艺术活动开发学生的潜能与培养他们的特长,利用科技活动让学生感受时代幸福,借助阅读交流活动增长学生的见识,组织户外活动放松学生的身心。

摘要： 探究类活动的策划实施能力作为小学阶段探究学科的核心能力之一,对于培养学生的问题解决能力和团队合作能力是非常重要的。学校每年都会开展丰富多彩的校园活动,那么基于校园活动将其开发成学生自主策划实施的探究类活动,能否提升学生的探究能力呢?文章以上海市普陀区树德小学的科技节“定向越野”活动为例,探讨如何引导学生进行探究类活动的策划及实施。

摘要： 当前,学校应坚持“活动育人”的理念,基于育人目标,规划设计校园活动内容,创新活动方式,重建活动路径,拓展活动时空。学校还应建构活动育人的流程及策略,形成活动育人的新样态,潜移默化地引导学生成为“更精彩的自己”。文章探索了小学特色校园活动的育人新样态,更好地促进学生全面发展。

摘要： 开展以校园活动为载体的微写作教学实践的研究,是促进小学语文习作指导教学不断创新的有效举措,是把语文教学有机地融入学生生活之中的体现。故而,在小学语文教学中教师进一步学习和研究新课标精神,把握微写作的定义及运用优点,解决传统语文写作教学中存在的语文写作教学方法老套,学生写作积极性不高等问题,进而努力以新课改思想来探寻以校园活动为载体的微写作教学实践的策略,通过加强生活实践、获取写作资源等途径,为学生营造愉悦的微写作教学氛围,为培养学生的作文素养奠定基础。

摘要： 文章以疫情防控期间深圳职业技术学院的线上校园活动为研究对象,采取问卷调查的方法,研究疫情背景下高职院校线上校园活动的概况、学生对线上校园活动的看法等。通过分析发现:校园活动的参与数量与学生年级呈负相关,课程量是影响学生参与线上校园活动的主要因素,“五个一”工程对引导学生参与线上校园活动有着积极作用以及活动形式受限和活动氛围不足是线上校园活动的最大短板。基于此,文章认为高职院校可利用多种媒体,打造展示平台;线上线下结合,分类分组开展;注重活动趣味,紧跟时代热点,以此促进线上校园活动的有效开展。

摘要： 本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对滨州市中小学阳光排舞进校园活动开展现状进行调查研究。研究结果显示:体育教师接受培训的次数较少,相关学校领导对此项目较为支持;阳光排舞进校园活动实施主要以大课间、体育课、课外活动为主;体育教师对排舞项目较为了解。根据现状笔者尝试提出增加体育教师排舞培训次数、提高学校的排舞氛围、加强排舞类场地设施建设和加大媒体宣传等建议,以期促进滨州市中小学阳光排舞进校园活动的开展。

摘要： 太极拳是中国传统拳术中有着内敛含蓄、以柔克刚、动静相宜风格的拳法,其蕴含着哲学和医学还有武术等文化元素,是我国传统文化中不可或缺的组成部分,也是弘扬传承我国传统体育文化的重要形式之一,同时还是一项十分有益于身心健康发展的体育运动.当前,通过调查发现参与太极拳运动的基本上都为中老年人群,很少有青少年踊跃参加,甚至有不少青少年对太极拳的了解几近空白.青少年作为未来传承发展传统文化的主体,对促进太极拳获得长远发展发挥着至关重要的作用,因此,为了提升青少年对太极拳的认知水平,在高中阶段开展"太极拳"进校园活动是非常有必要的.

摘要： 在统领学校全面发展的过程中,学校文化建设需要借助校长意识载体、校园物质载体、校本课程载体、校园活动载体、校园媒介载体等方面来发挥作用。它们应该呈现出多元互补的特征,从而使得学校文化建设能够充分地实现。

摘要： 高校品牌化设计与企业的品牌设计不同,在校园这一独特的环境中,需要探寻和满足学校师生和社会的文化需求。本文从文创产品、地区特色活动和新媒体运营方面进行案例分析,研究高校品牌化设计中需要满足什么样的文化需求;从民族文化、设计创新和人文关怀三个方面研究如何满足这种文化需求。

摘要： 快速适应需求变化、与多系统的协同交互是校园活动管理系统面临的新问题.文章依托业务基础平台,综合利用数字校园中已经积累的基础设施平台,如统一认证、邮件平台等,依据平台技术框架和接口规范,实现了校园活动管理系统的快捷开发.

摘要： 本文以广东科学中心创意机器人进校园活动为案例,从活动的主题设计、目标确立、对象选择、活动过程及活动成效各个角度,阐述了在科学教育改革背景下,应用科技馆的科普教育资源以促进中小学校科学教育的实践与探索.通过分享创意机器人活动作为一次科技课活动、一次科技节活动及校本课程转化等过程中的经验和体会,从中看出创意机器人进校园活动对学校科技课程的补充和促进作用,进而显示出该活动不仅丰富了学校的科学教育资源,提升了科技教师的机器人辅导水平,同时也让更多的学生参与到机器人科技创新活动中来,极大地提升了学生的科技创新能力.最后指出创意机器人进校园活动的未来发展和展望.

摘要： 传统文化的传播与传承是时代赋予博物馆的历史使命.本文重点从长沙博物馆与金鹰955电台资源的有效利用、“如果文物会说话我是小小讲解员”活动的策划实施、活动效果及社会影响三方面,探讨通过“馆、校、媒”三方跨界合作,实现传统文化的传播与传承的创新经验.

摘要： 目的：探讨体验式教学在急救知识进校园培训活动中运用效果. 方法：对江油市北片区3所中学学生1124人进行了应急救护知识培训,采用了一般资料调查法对其资料进行回顾性分析,按教学方法不同分为试验组和对照组,片区培训结束后统计各组共562人.教学方法为每所学校学生以年级为单元集中进行急救知识授课及演示教学2课时,然后试验组以班为单元由救护培训师设计情景,学生扮演角色,将各项急救技能在情景演变中进行操作;对照组以班为单元在救护培训师指导下学生进行逐个单项技能操作,未设计情景,学生未进行情感体验.培训结束后两组进行急救知识闭卷测试及技能操作考核. 结果：闭卷知识测试以百分制记,试验组平均为(89±2.79)分,对照组平均为(78±5.95)分;技能操作考核以百分制记,试验组平均为(85±3.18)分,对照组平均为(77±3.89)分.两组比较差异具有统计学意义(t=-13.667,P=0.046;t=-17.667,P=0.036). 结论：体验式教学可激发学生对应急救护知识学习兴趣,优化了学习过程,提高了教学效果,值得推广及运用.

摘要： 2016年,唐山博物馆共开展“传统文化进校园”活动20次,把皮影、年画、扎染等带进课堂.值得一提的是,与往年相比,2016年的活动范围更广,走出了唐山,走进了北京、天津、秦皇岛,给三地的学生送去了一场场关于唐山皮影的精彩的文化课程.习近平总书记曾指出:“京津冀地缘相接、人缘相亲,地域一体、文化一脉,历史渊源深厚、交往半径相宜,完全能够相互融合、协同发展.”这段话深刻揭示了京津冀协同发展的内在联系,此番传统文化进校园活动既是推动京津冀文化协同发展的客观需要,也是京津冀地区多元文化荟萃融合的有效尝试,以期达到“用交流凝聚共识,用思想联通三地,用智慧助力发展”之目的.

摘要： 针对中医文化发展的现状和存在的一些问题,通过查阅相关文献资料,结合当下时代发展的背景,探究进一步弘扬中医传统优秀文化的方法,以促进中医事业的发展,弘扬中国优秀传统文化,让优秀的中医文化产品走进普通百姓的日常生活,进而促进人类健康事业的发展.

摘要： 针对中医文化发展的现状和存在的一些问题,通过查阅相关文献资料,结合当下时代发展的背景,探究进一步弘扬中医传统优秀文化的方法,以促进中医事业的发展,弘扬中国优秀传统文化,让优秀的中医文化产品走进普通百姓的日常生活,进而促进人类健康事业的发展.

摘要： 针对中医文化发展的现状和存在的一些问题,通过查阅相关文献资料,结合当下时代发展的背景,探究进一步弘扬中医传统优秀文化的方法,以促进中医事业的发展,弘扬中国优秀传统文化,让优秀的中医文化产品走进普通百姓的日常生活,进而促进人类健康事业的发展.

摘要： 针对中医文化发展的现状和存在的一些问题,通过查阅相关文献资料,结合当下时代发展的背景,探究进一步弘扬中医传统优秀文化的方法,以促进中医事业的发展,弘扬中国优秀传统文化,让优秀的中医文化产品走进普通百姓的日常生活,进而促进人类健康事业的发展.

摘要： 中医药蕴含着丰富的人文科学和哲学思想,是中华优秀传统文化的代表.小学生是祖国的未来,文化的传承要从少年抓起.兰溪市市政府高度重视、积极推进中医药文化进校园实践活动,让广大学生通过学习中医药文化知识,更多地了解中医、感受中医、认同中医、崇尚中医,加强中医健康理念,养成积极向上的健康生活方式,提升自身中医药健康素养,努力成为传承和弘扬祖国医学文化的使者.

摘要： 本发明属于计算机辅助设计技术领域，公开了一种高校校园空间认知与活动的交互系统及方法、处理器，包括：绘制模块、调查模块、数据整理模块、数据处理模块、数据分析模块。本发明利用GIS技术实现了校园空间认知强度图和空间活动强度图的准确表达，发现高校学生空间认知和空间活动交互影响差异，分析了导致两者强度不一致的成因；通过检测高校学生空间认知和空间活动强度是否一致，分析高校校园设施布局是否合理。为高校校园设施规划布局提供使用者角度，以便校园规划能够考虑到使用者的认知能力，从而在规划时更合理的进行设施布局。同时，也可推广到这小尺度空间区域规划、区域设施布局评价与优化。

摘要： 本发明涉及数据采集技术领域，具体公开了校园学生活动大数据采集系统，包括服务端、考勤端和学生端；学生端包括考勤识别单元和定位单元；考勤端用于读取考勤识别单元内的身份识别码，并将身份识别码上传至服务端；服务端用于根据学生档案中学生姓名对应的身份识别码和考勤端上传的身份识别码确定学生姓名并新增对应学生的考勤数据，当服务端新增到校考勤状态时，向定位单元发送关闭指令；当服务端新增离校考勤状态时，向定位单元发送开启指令；定位单元用于从服务端获取开启指令后，开启定位功能并获取位置信息发送至服务端；服务端还用于将位置信息存储至学生档案的位置数据中。采用本发明的技术方案能够进行统一的数据采集。

摘要： 本申请提供一种校园安全活动管理方法及系统，以减小因疫情导致的校园安全隐患。所述方法包括：获取学生的预设路径信息及临时路径信息；依据所述预设路径信息及临时路径信息计算每一学生的区域使用信息；将所述区域使用信息存储至每一学生的数据存储区域。所述方法能够以已知现有技术中能够快速实现的方式搭建成应对疫情的快速响应系统，其方案的实施难度低，实施成本低且构建速度快，为校园疫情防控提供良好的辅助功能。

摘要： 本发明提供一种基于互联网和校园网的多功能大学生实践活动平台，涉及大学生实践活动领域。该基于互联网和校园网的多功能大学生实践活动平台，包括线上活动平台和线下活动平台。本发明提供一种基于互联网和校园网的多功能大学生实践活动平台，以“互联网”实践活动平台，推进大学生社会实践的标准化、信息化、系统化、科学化建设，建立和应用大学生社会实践“互联网”实践活动平台,能够以更加客观、精准的方式记录和评价社会实践，以获得更全面和准备的记录，在此过程中，增加个人能力提炼功能，将学生的特性和未来职场所需的职业素养和职业技能进行匹配，达到刻画学生能力分布图的作用，为学生的职业生涯规划和企业的选人用人提供参照依据。

摘要： 本发明提供的一种校园高层建筑学生活动安全在线监测管理系统，其通过结合实际情况，在校园公共安全区域的走廊为了视野更加广阔有些采用栏杆栅栏式样的护栏，充分考虑不同年级不同年龄阶段的孩子身高胖瘦等形态的不同，从而对于身高较高的孩子易翻越护栏的危险情况和身高矮小且偏瘦的学生易穿越护栏间隙的危险情况进行安全防护，通过图像采集模块、图像处理模块和图像分析比对模块实时监控和确定护栏内侧区域学生的身份信息；然后对于不同危险程度和不同级别的安全隐患进行响声提示、针对具体学生进行对应身份的语音播报提示以及出现危险情况下的应急救援措施等的三级响应防护。

摘要： 本发明涉及数据采集技术领域，具体公开了校园学生活动大数据采集系统，包括服务端、考勤端和学生端；学生端包括考勤识别单元和定位单元；考勤端用于读取考勤识别单元内的身份识别码，并将身份识别码上传至服务端；服务端用于根据学生档案中学生姓名对应的身份识别码和考勤端上传的身份识别码确定学生姓名并新增对应学生的考勤数据，当服务端新增到校考勤状态时，向定位单元发送关闭指令；当服务端新增离校考勤状态时，向定位单元发送开启指令；定位单元用于从服务端获取开启指令后，开启定位功能并获取位置信息发送至服务端；服务端还用于将位置信息存储至学生档案的位置数据中。采用本发明的技术方案能够进行统一的数据采集。

摘要： 本申请涉及一种校园文化活动用墙体展示装置，其包括展示板，所述展示板的一侧底部固定连接有放置槽，且展示板上固定连接有多个限位杆，所述限位杆上设置有夹持机构，夹持机构包括夹板，所述夹板滑动套设在对应的限位杆上，所述夹板上固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接在展示板上，且夹板的一侧还固定设置有缓冲垫，所述展示板的另一端固定连接有两个连接条，两个连接条上共同设置有升降机构，升降机构包括两个升降螺纹筒，所述升降螺纹筒固定连接在连接条上，本申请中，通过升降螺纹筒与升降螺杆相配合，可以方便调节展示板的高度，在展示板向上滑动时，通过夹板与缓冲垫，可以方便将展示文件固定在展示板上。

摘要： 本申请公开了一种校园活动及赛事中心管理方法、装置、设备和存储介质。一种校园活动及赛事中心管理方法，应用于校园活动及赛事中心服务器，包括：接收学生客户端发送的校园活动查询请求；将校园活动的相关数据发送给所述学生客户端，以使所述学生客户端显示校园活动。本申请可以使得学生可以通过客户端来查看校园活动及赛事中心的各种活动，提高了学生参与查看校园活动的便利度。

摘要： 本发明公开了一种虚拟校园多维电子围栏及学生活动管理系统，属于计算机及人工智能技术领域，包括：虚拟校园多维电子围栏部分和学生活动管理系统部分。所述虚拟校园多维电子围栏是通过学生专用移动终端采集学生校内活动的时段位置和海拔信息，结合终端使用学生所在学校、教学班、课程表及作息时间表等，智能构建分时段、场景、场地、楼栋、楼层与房室的电子围栏；所述学生活动管理系统包括学生专用移动终端、常规校园活动模块、学校功能模块、家长功能模块和校外活动虚拟电子围栏模块，终端使用学生在校内做出非常规校园活动时，系统向学校功能模块及家长功能模块发送报警信息，终端使用学生在校外活动中越出/进入家长设定的校外活动虚拟电子围栏模块禁出范围/禁入场所时，系统向家长功能模块发送报警信息。本发明能让学生的迟到、早退、逃课、逃学、突发事件等得到家校即时干预，还能限制学生在校外活动中禁出/禁入家长设定的禁出范围与禁入场所，让学生儿童成长安全与人生安全得到了有效保障。

摘要： 本实用新型公开了一种学生校园活动数据查询管理装置，包括柜体；还包括插板和多个活动数据查询部件；所述柜体左右两侧均设有多个相对设置的插口，在所述多个插口内选择插入了宽度大于柜体宽度的插板，在插板上间隔设有多个插管，在插板正面设有相对于多个插管设置的磁吸片，在磁吸片上磁吸了名字标牌，所述名字标牌正面粘接有标签袋，其背面粘固有与磁吸片相配接的配接磁吸片，所述多个活动数据查询部件底面设有一安装了滚珠轴承的插杆，其插入插管；本实用新型便于根据学生校园活动分类管理数据，方便老师查询，结构简单，使用方便灵活。