家庭阅读
家庭阅读的相关文献在2004年到2022年内共计275篇,主要集中在信息与知识传播、教育、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文260篇、会议论文13篇、专利文献30248篇;相关期刊171种,包括现代交际、办公室业务、河南图书馆学刊等;
相关会议9种,包括第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会、中国图书馆学会2007年年会、第28届全国十五城市公共图书馆工作研讨会 等;家庭阅读的相关文献由286位作者贡献,包括姚妙娟、陈刚、倪红琴等。
家庭阅读—发文量
专利文献>
论文:30248篇
占比:99.11%
总计:30521篇
家庭阅读
-研究学者
- 姚妙娟
- 陈刚
- 倪红琴
- 刘大杰
- 刘孝文
- 刘莹
- 刘颖
- 张慧远
- 张爱琴
- 徐雁
- 曹娟
- 朱李平
- 朱素英
- 李少华
- 李晶
- 杨树彬
- 沈怡
- 王孟媛
- 罗佳
- 肖容梅
- 韩静
- 马宏伟
- 马昂争吉
- Fu Wei-tang
- 丁韵文
- 万前英
- 万真真
- 严艳琼
- 于佳岑
- 于淼淼
- 从敏
- 付丹
- 付卫华
- 付连成
- 何官峰
- 何影
- 何秀霞
- 余婧
- 余思洋
- 侯旭彤
- 俞仙子
- 倪劼
- 储兰
- 冯惠遵1
- 刘丽勤
- 刘先发
- 刘小莲1
- 刘春英
- 刘淑亚
- 刘灵
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龚钛华;
赖天利;
郑静
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摘要:
2021年4月《3~8岁儿童分级阅读指导行业标准》在北京正式发布,这是中国首个儿童分级阅读行业标准。阅读教育以提升儿童阅读力为目标的教育形态,包括学校(幼儿园)、家庭阅读教育、社会阅读教育三方面,目标是帮助儿童建构阅读素养,为终身教育打基础。
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文长华
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摘要:
学生要完成好英语学习任务,达成英语学习目标,需要家长营造家庭教育环境,进行家庭阅读、亲子陪伴、互动参与等。根据本人的教学实践,提出家校互助促进英语学习的三个策略。一、“磨耳朵”在孩子很小的时候,可以养成“磨耳朵”的好习惯。“磨耳朵”是重要的语言输入手段。我们把英语分为两部分,一部分是声音,另一部分是文字。“磨耳朵”,就是完成声音的输入。
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陆世生
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摘要:
阅读在儿童的成长发展中起着至关重要的作用,能够丰富儿童的阅读知识,更是促进儿童形成语文素养的重要途径。儿童平时在校园中,教师都会为学生提供更多的阅读机会,学生能够在校园中对阅读形成较高的兴趣。但一些学生在回家之后,会花费很多时间在看电视和上网方面,因此,家长为儿童应在阅读分为是十分有必要的,可以从记录儿童的阅读书籍方面,对儿童进行鼓励;也可以创设亲子阅读方式强化阅读兴趣,为儿童在家庭中积极主动展开阅读奠定基础。
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侯旭彤;
苏瑞竹
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摘要:
在提倡全民阅读的大环境下产生的“家庭阅读”是一种新的阅读模式。它面向家庭里的每个成员,通过读书交流达到家庭文化建设,培育良好家风的目的。家庭是教育的起点,家庭阅读能提升家庭成员亲密度,并提高家庭成员的素养。中国五千年深厚的文化底蕴离不开阅读。各级学校执行“双减”政策后家庭阅读发生了变化,学生课业负担减轻,课余时间获得释放。该研究结合“邻里图书馆”案例分析了目前家庭阅读的局限性,综合考量了公共图书馆在家庭阅读的优势,并就“双减”之后如何改善家庭阅读提出了一些见解。
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焦姝芬
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摘要:
我国教育学者的不断研究表明,阅读是有效促进学生全面成长与发展的重要措施,教育学者对语文学科提出了重视阅读教学并充分发挥作用的教育要求。其实,阅读并不只是对学生成长具有较大的促进作用,对成年人的成长与发展也具有较好的推动作用,可以用古希腊雅典城邦的改革家梭伦的经典语录--“活到老学到老”来解释其原因。我国公共图书馆应充分发挥自身的作用,积极实施家庭阅读推广策略并保证策略实施的效果,让我国人民都产生阅读的欲望,并在阅读中不断提升其文化素养,使得在促进我国人民健康并快速成长与发展的同时,进一步推动我国更好地发展。
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林艳蕾
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摘要:
随着国家生育政策的调整,多子女家庭的数量和比例不断提高。针对多孩家庭的阅读服务将成为公共图书馆业务工作的重要增长点和创新点,公共图书馆必须投入更多的资源和服务开展家庭阅读工作,以满足多孩家庭多元化的阅读需求。文章在探讨“多孩时代”家庭阅读的重要性和特点的基础上,提出了公共图书馆开展家庭阅读服务的具体实施策略。
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杜霞
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摘要:
近年来,绘本在激发儿童阅读兴趣、培养儿童阅读习惯、发展儿童阅读能力等方面的独特价值日益彰显,不仅为我国家庭阅读和学前教育领域所重视,而且越来越多地融入小学课程与教学体系中。然而,绘本被越来越多地应用于语文课堂的同时,也暴露出了绘本教学的“随意”“泛化”“无边界”等问题。我们往往会在一位语文老师的绘本课上,听出历史课、地理课、科学课、道德与法治课的味道来。
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王立国
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摘要:
家庭教育关系到下一代人的整体素质,关系到国家富强和民族复兴,需要全社会支持。在《家庭教育促进法》视域下,文章从法规层面、社会层面、现实层面、职能层面、资源层面、精神层面、体系层面分析了公共图书馆开展家庭教育服务活动的应然逻辑,探讨了公共图书馆开展家庭教育服务的途径:助力家庭教育指导机构的设立、开展家长教育、做好儿童引导、推进家庭阅读、开展艺术启蒙、优化亲子关系、做好本馆职工家风家教工作等。
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高应生
- 《甘肃省图书馆学会2018年会》
| 2018年
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摘要:
公共图书馆应当坚持社会主义先进文化前进方向,坚持以人民为中心,坚持以社会主义核心价值观为引领,传承发展中华优秀传统文化,继承革命文化,发展社会主义先进文化.公共图书馆应当通过开展阅读指导、读书交流、演讲诵读、图书互换共享等活动,推广全民阅读,建设书香社会.“耕读传家久,诗书继世长”,家庭阅读是促进中华文化一脉相承、绵延相传的重要方式.建设书香社会,核心在于建设书香家庭.在大力推进全民阅读的今天,家庭是一个重要的阅读支点,如何推进家庭阅读已经成为图书馆界不可推卸的责任.
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张乐
- 《甘肃省图书馆学会2018年会》
| 2018年
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摘要:
家庭是构成社会的最小单元,在物质和精神上都承担着诸多的社会功能.公共图书馆承担着社会教育的职能,在促进公民身心健康发展、培养家庭阅读兴趣、建设文明书香社会中,扮演着非常重要的角色.如何更好地在家庭阅读推广中充分发挥知识导航和阅读指导作用,在全社会营造浓厚的家庭阅读氛围,建设书香家庭,进而建设书香社会,是图书馆义不容辞的职责.
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张涵
- 《甘肃省图书馆学会2018年会》
| 2018年
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摘要:
公共图书馆属于社会公益事业中的一种,是一个服务机构,具有一定的社会引导和教育作用,家庭阅读是促进中华文化一脉相承、绵延相传的重要方式.图书馆致力于针对儿童的阅读推广,充分协助和服务于家庭的阅读教育,这样的阅读推广活动受到了越来越多的家长支持与关注.在大力推进全民阅读的当下,家庭是一个重要的起点,如何推进家庭阅读已成为图书馆界日益重视的研究课题.随着社会经济的不断发展,人们在精神文化上的要求越来越高,在这种社会背景下,如何充分发挥图书馆的优势作用,开展家庭阅读服务,真正为家庭教育提供资源、指明方向,成了众多公共图书馆研究的课题与共同任务.本文结合近年来图书馆界的家庭阅读推广实践,就创新性开展图书馆家庭阅读推广进行论述.
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陈岳良
- 《中国西部公共图书馆联合会第四届(2017)年会暨学术讨论会》
| 2017年
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摘要:
公共图书馆是一个能够为市民提供阅读学习的公共平台.在这个平台上,人们通过读书交流来带动小到家庭,大到社会对阅读的重新重视,为构建书香社会起到良好的助推作用.因此,本文将详细分析公共图书馆在家庭阅读推广中的现状,并针对现状中暴露出的问题提供建议,进而为利用公共图书馆推广家庭阅读提供有价值的理论支持.
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王书炳
- 《广西图书馆学会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
家庭阅读推广是推行全民阅读的基础,是帮助人们养成良好阅读习惯的重要手段.公共图书馆作为重要的文化服务机构,提高全民阅读意识,打造书香社会是其职能所在.本文从家庭阅读的重要性和图书馆家庭阅读推广的必要性出发,对当前家庭阅读存在的困难及图书馆在这方面存在的问题进行分析,建议夯实家庭阅读推广的实践基础,做好家庭阅读推广规划工作,充分利用现代网络技术,积极进行家庭阅读推广宣传,开展多样化的家庭阅读活动。
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黄川
- 《广西图书馆学会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
图书馆是重要的社会文化服务机构,其在社会教育和人文培养等方面都发挥着重要的作用.为了更好的发挥图书馆的作用,中国正在大力推进全民阅读,全民阅读中家庭是一个非常重要的组成部分.家庭阅读推广对于全民阅读的发展、儿童早期阅读教育、家长终身学习等方面都具有深刻的意义.本文就从图书馆的角度出发,详细分析图书馆如何更好的推广家庭阅读,即结合家庭成员的年龄层次,创新阅读模式,做好家庭阅读活动开展前的调查和规划,家庭阅读的推广要注重兴趣性。
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李子峰;
白海龙;
李晓英
- 《西部公共图书馆2018年学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
文章根据当前少儿阅读推广的主要问题,依托山西省图书馆“桐叶读书会”案例,阐述了“以儿童阅读带动家庭阅读,以家庭阅读推动全民阅读”的阅读推广思路,突出了夯实基础、增进效果、推动创新的阅读推广路径,分析了公益性会员制读书会在提升效能方面的作用及问题解决策略,以期为西部图书馆阅读推广效能提升提供借鉴.
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胡新岳;
廖長彥;
陳志懋;
陳德懷
- 《第21届全球华人计算机教育应用大会》
| 2017年
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摘要:
先前研究团队发展了协助父母融入孩子教育的系统平台-「亲师方舟」,家长在平台上可以观看孩子在校的学习状况.为了进一步促进阅读,并结合现有的「亲师方舟」App,让孩子在学校的阅读活动回到家中做有效延伸.因此,本研究将在手机App的版本上,增设「亲子阅读任务」的功能,设计一套多元且适合亲子的阅读活动,借行动装置将阅读从学校延伸到家庭,推动亲子共读.本研究邀请家长试用系统并进行评估.初步结果显示1)家长对亲子阅读任务的接受度与使用意愿高;2)亲子阅读任务能帮助家庭阅读推行与增进亲子互动.