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孔圣人

孔圣人的相关文献在1974年到2021年内共计268篇,主要集中在中国文学、中国哲学、教育 等领域,其中期刊论文268篇、专利文献152322篇;相关期刊171种,包括瞭望、炎黄纵横、读书等; 孔圣人的相关文献由247位作者贡献,包括贾平凹、乐朋、孙少山等。

孔圣人—发文量

期刊论文>

论文:268 占比:0.18%

专利文献>

论文:152322 占比:99.82%

总计:152590篇

孔圣人—发文趋势图

孔圣人

-研究学者

  • 贾平凹
  • 乐朋
  • 孙少山
  • 陈四益
  • 雨石
  • 刘国芳
  • 张佳玮
  • 张振旭
  • 徐强
  • 李里
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    • 隽秀
    • 摘要: “不时不食”是孔子名言,讲的是日常饮食要应时令、按季节,什么时令吃什么食物。孔圣人有非常严谨的饮食态度:“肉虽多,不使胜食气。”古人讲究“五谷为养,五菜为充”,粮食是最养生的食物,肉菜类只是搭配,从中医角度讲,肉类易生痰湿,阻滞气血,造成消化不良,因此一定要注意饮食均衡。
    • 相楠
    • 摘要: 十年:从两个老师、十个孩子开始在天一方,在海一方,此次我们探访的幼儿园就在江苏省第一大岛,国家4A级旅游风景区——连岛上。连岛位于江苏省连云港市,连云港的连,就取自连岛。连云港自古是山海胜境,有孙悟空的花果山、孔圣人望海的孔望山,毗邻东海,隔岸日韩。立于岛上海天一色之景,让人心旷神怡。岛上80%的森林覆盖率,山、海、林、贝齐聚,是渔民的孩子们享用不尽的天然游乐场。
    • 于海清
    • 摘要: “哭庙”之举是苏州一带流传已久的习俗。官府若有不法之事,不当之举,士子们每每聚集文庙,作《卷堂文》,向祖师爷孔圣人哭诉后,更召集民众向上级官府申告,官府往往不敢小视。但换了新朝,老皇历撞了南墙。
    • 江氏小盗龙; 周江(摄)
    • 摘要: 圣贤孔子鸟是1993年就在中国东北部辽宁省发现的一种古鸟类化石。敢用孔子的名字来命名,想必这种鸟一定很不一般——它是中国发现的最早的古鸟类之一,而且是目前已知最早拥有无齿角质喙部的鸟类。圣贤孔子鸟的化石被发现之后,古生物学家又在辽宁省发现了越来越多的孔子鸟化石,经仔细研究发现孔子鸟其实有很多种类,仅仅是目前已经命名的就有杜氏孔子鸟、费氏孔子鸟和建昌孔子鸟,不过最著名的还是圣贤孔子鸟。
    • 王旭明
    • 摘要: 素来对“教育和学校应当如何如何”不以为然。我认为,当下更值得讨论的,或者说更具现实意义的,不是好的教育应该是怎样的,而是为什么好的教育与我们渐行渐远。说实话,眼下最容易说的话就是,教育和学校要如何如何办才好,如何如何培养几个“者”、几种“人”。想想看,古今中外,从孔圣人到陶行知,从柏拉图到杜威,他们已经把教育的性质、办学理念和目标说得非常清楚明白了,用得着今人像发现新大陆一样地喋喋不休吗?但为什么今人更愿意说教育和学校要如何如何呢?为了不负责,为了不伤人,为了迎合人。用一个词说就是哗众取宠,我自己也越来越怕伤人,虽然常常伤;也为讨巧,获得点虚荣,总爱说教育和学校要如何如何,应当如何如何。我当然知道,这是在说正确的废话。
    • 陶诗秀
    • 摘要: 山东是孔圣人的故乡,我初来到此,乃壬辰年夏天。当晚第一个惊喜,就是吃周村烧饼,此后连吃了八天,仍觉得意犹未尽,至今思之仍垂涎。它只是个小玩意儿.却扣人心弦如此.想来也是新奇^此一特殊的烧饼,产自山东淄博市的周村。形圆色黄,薄如纸片,正面布满芝麻,背面充满酔孔,因其特别酥脆,久藏质味不变,一称大酥烧饼。
    • 穆殿平
    • 摘要: 孔圣人云:五十知天命!可是,作为五十岁的你是否知道,骨质疏松也正在悄悄地侵蚀你的健康呢?据国际骨质疏松症基金会主持的一项最新研究预测,2020年我国50岁以上人群骨质疏松和低骨量患者将达到2.86亿;2050年这一数字将上升至5.33亿。骨质疏松症已成为仅次于高血压、冠心病、糖尿病等危害老年人健康的严重疾患之一。
    • 景作人
    • 摘要: "朝闻道,夕死可矣。"此乃孔圣人之名言,意为:"早上能够得知真理,即使当晚死去,也没有遗憾。"这一段话在后世常常被一些追求真理的人所引用。因为在这些仁人志士的心中,真理是他们矢志不渝的追求目标,哪怕要为此付出生命的代价。在中国革命的早期,就有着这样一位不屈不挠的英雄。他早年追随同乡孙中山投身民主革命,后成为中国共产党早期的杰出领导人;他曾是著名的工人运动领袖,中共纪检工作的开拓者。
    • 魏淑英; 王瑞臣
    • 摘要: 两千多年前孔圣人曾经对他的学生们说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”六十多年前爱因斯坦也曾经说过:“兴趣是最好的老师。”由此可见,古今中外的学者对于兴趣对学习的作用都有着相同的见解:兴趣对于学习极为重要。兴趣可以给学生带来继续学习的动力,有了动力学生会获得更多的知识,眼界也会随之提高,也会对获取知识充满渴望,就会主动自觉学习了。作为一名初中语文教师,在多年的教学中也深刻理解兴趣对于学生学习语文的重要性。通过观察发现在学生们日常的语文学习中,兴趣是他们思考并实践的巨大动力,能够激发学生思考问题的主动性和积极性。有了主动性和积极性再通过学生的努力,学生就能够获得成果,成果的获得又会激发学生更大的学习动力,如此就会形成一个良性的学习循环。但是现在的教学现状是什么呢?现状就是孩子们普遍对语文学习没有兴趣。那么面对这样的现状我们又应该如何应对呢?我认为从以下几方面着手应该可以提高学生学习语文的兴趣。
    • 王俊
    • 摘要: 众所周知,在课堂教学过程中,我们教师对课堂教学不管采用什么方式,都离不开讲授,言传重于身教,还是身教重于言传的争论,本身就反映了言传并非次要或可忽视的环节,只可意会不可言传的毕竟是少数。当我们在学习《论语》后可以发现,先师孔圣人非常重视“言传”,有感于“名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴。”
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