国民学校
国民学校的相关文献在1982年到2022年内共计121篇,主要集中在教育、中国史、中国文学
等领域,其中期刊论文120篇、会议论文1篇、专利文献2390篇;相关期刊92种,包括贵州文史丛刊、职业教育研究、海内与海外等;
相关会议1种,包括中国教育学会教育史分会第十四届年会等;国民学校的相关文献由96位作者贡献,包括张静庐、成有信、曲铁华等。
国民学校
-研究学者
- 张静庐
- 成有信
- 曲铁华
- 王玉琴
- 丁建勋
- 任广林
- 伍明春
- 倪金霞
- 傅斯年
- 冯小霓
- 冯月品
- 刘先荣
- 刘国莉
- 刘岳
- 刘翔明
- 前田隆一
- 厉思宝
- 叶永和
- 向东
- 吴为山
- 吴惠萍
- 唐茹玉1
- 大江健三郎
- 太宰治
- 季永绥
- 宫云龙
- 岳红廷
- 崔明海
- 崔跃武
- 左松涛
- 庄国栋
- 张伟然
- 张安明
- 张曼云
- 徐德应
- 徐欣
- 招牌微笑
- 普中宏
- 景宜
- 本刊社
- 李光伯
- 李其龙
- 李司
- 李思明
- 李毅然
- 李薇
- 杨之礼
- 林喜杰
- 林春和
- 林植英
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摘要:
教学生读书易,教学生做事难。如何打破这两道难关?一要身教,二要毅力。--陶行知在《半周岁的燕子矶国民学校》中谈到,不但要教学生读书,还要教学生做事。这就要求教育者在引导学生发展时,躬身行事,持之以恒。这样一来,学生掌握了生活的学问,主观能动性得到激发,真正成为学校的主人、成为兴趣的主人、成为学习的主人。
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殷黎明
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摘要:
江苏省常州市武进区横林实验小学(以下简称“横林实小”)的前身是“武进县安尚乡第二国民学校”,是一所有拥有浓厚文化底蕴的百年老校。历尽沧桑,薪火相传,为进一步优化办学格局,学校于2020年8月搬至新址,凝练出“安如山,尚如水”的学校精神。站在历史的新起点,横林实小党支部在传承创新的基础上提出了“四关四引”工作法——在思想上关心,引领教师幸福工作;在生活上关爱,引领教师温暖工作;在心理上关怀,引领教师健康工作;在专业上关注,引领教师体面工作,培养“安心教学,追求卓越”的安尚教师。
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蔡志坚
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摘要:
一、学校简史江苏省泗阳县实验小学(以下简称“泗阳实小”)是毗邻京杭古运河的一所百年老校,1915年由开明士绅张开绪创办,初名为“泗阳县第一国民学校”,1979年定名为“泗阳县实验小学”,1998年被确定为江苏省模范实验学校,目前已经形成两校两园的规模化教育集团。在百年的办学历程中,学校积淀了丰厚的文化底蕴,成为师生幸福成长的摇篮。
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摘要:
信宜市贵子镇中心小学位于信宜市贵子镇贵子村学堂岗,其前身为“贵子学堂”,创办于1912年;首届招生40人,实行“一个班毕业后再招一个班”,后更名为“信宜私立贵子小学”,实行年年招生:1941年挂名为“贵子乡代用中心国民学校”,1950年改名为“信宜县第四区第六小学”,1952年复名为“贵子小学”,下设“山宁”“旺茅”两所分校。学校于1958年发展至每级两班,拥有教师20人。文化大革命期间,学校学制改为五年,1981年成为信宜县第一间“红领巾学校”。2007年,学校修建了一幢六层高、建筑面积达5000平方米的教学楼,拥有42间教室,现已投入使用。
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摘要:
北京市房山区长阳中心小学建于1885年,由三教庵学堂、第八区第二国民学校发展而来,至今已有136年的历史。如今学校位于长阳新城,有56个教学班,2226名学生,139名教师,是房山区较大规模学校之一。近年来,学校追寻百年历史,继承创始人张星桥先生“爱群尚公修身进取”的办学思想,探寻文化根脉,确定了“修己爱人敬业乐群”的“爱群教育”理念,构建爱群教育理念体系与实践体系,践行仁爱管理、打造博爱教师队伍,培育爱群少年。
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黄晶
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摘要:
上海市闵行区曹行小学前身为毓秀小学堂,于清光绪三十二年(1906年)经社会募资得以创办。民国二年(1913年),毓秀小学堂兼并曹溪小学堂改为乡立,定名为曹行乡立第二初级小学校。1927年校舍扩建,学校改为县立国民学校,由初小改为完小。1930年,学校有3个班级,在校学生112名,教师4名。1945年,学校改名为曹行乡立中心国民学校。1950年,学校改名为上海县曹行中心小学。
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摘要:
浙江省湖州市长兴县实验小学坐落于浙江北端、太湖西畔的长兴县龙山街道金陵北路87号。学校创办于1945年,时名“长兴县雉城中心国民学校”,1987年定名“长兴县实验小学”,2001年8月搬迁至现址。学校一直秉承“让教育成为一种享受”的办学理念,以“明理、创新”为校训,以“阳光品质,未来视野”为育人目标。
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摘要:
泉州师范学院第二附属小学创建于1951年,坐落在全国首批历史文化名城、著名侨乡——福建省泉州市,原名东边国民学校,1953年更名为泉州市东梅小学。此后,学校历经_系列变更,从一所农村小学升格为区直属小学。丰泽区人民政府与泉州师范学院两次共建,学校先后更名为泉州师范学院附属丰泽小学(2005年12月)、泉州师范学院第二附属小学(2018年6月)。
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摘要:
江苏省泗阳县实验小学创建于1915年,最初的校名为“泗阳县第一国民学校”。学校以“把最美的教育献给孩子”为办学宗旨,聚焦“致美”文化,构建“致美”课程体系,积极探索“立德树人”课程实施路径,关注学生的情感生活、学习体验和人格养成,引领学生在实践中不断走向完美,让每一个人都成为最美的自己。学校的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向儿童立场的‘全科阅读’课程建构与实施”研究成果入展中国教育创新成果公益博览会。近年来,学校被评为江苏省教育工作先进集体、江苏省青少年科技教育特色学校、江苏省现代教育技术示范学校、江苏省文明校园。
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吴惠萍
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摘要:
阴山脚下,黄河岸边,塞外粮仓,河套平原古郡大地孕育璀璨明珠。五原一小,青史留痕,厚德载物,含英咀华,追求卓越,校史明志,启鉴后人。一、忆往昔五原一小是始建于1918年的"五原县立国民学校",创建之初,学校首任校长王隶阳。当时仅有两个班。1928年开始,县立两级小学基本是8个班建制,学生最多时为300多人,教员10~12人,学校改称"县立第一小学"。1936年,学校改称"五原县立旧城小学"。
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樊涛;
曲铁华
- 《中国教育学会教育史分会第十四届年会》
| 2013年
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摘要:
国家权力对学校教育的影响自现代学制建立后日趋加强,学校教育逐渐成为国家用以掌控社会的工具.不仅各级各类学校全部纳入到国家教育体系之中,国家对于学校各项事务的要求也日益细化.抗战时期的"新县制"改革,不仅将学校教育纳入到基层行政中来,而且采取行政人员与校长互相兼任的方式来促进"政教联系".但教育与行政、地方与国家之间的矛盾,促使地方教育并未因此而获得良好发展.学校和教育部门的坚持,为捍卫教育的专业性与独立性,维持战时学校教育的发展做出了贡献.