一种基于中小学信息平台的教师资料管理系统

摘要

一种基于中小学信息平台的教师资料管理系统，涉及教学管理领域，该系统包括教师端、用户端、教育局端及数据库，所述的教师端、用户端及教育局端均与数据库连接，通过教育局端进行疑难问题的发布，从而所有的教师端均可以查看这些问题，并选择对这些问题进行解答，实现了教学资源的共享，同时服务器自带推荐功能，可以实现疑难问题的推送，从而避免了该疑难问题长期无法解答的情况的发生；通过各训练模块的设计，可综合训练和提高学生的知识水平。

说明书

技术领域

本发明涉及教学管理领域，特别涉及一种基于中小学信息平台的教师资料管理系统。

背景技术

传统的教育通常注重死记硬背以及习题的训练，从而使得学生失去学习的动力及兴趣，同时在上课期间，由于教师要面对多数学生，所以在讲解课题的时候，往往缺乏针对性，同时由于授课时间的规定，多数学生会存在对上课所授知识不理解的情况。

同时，现有的教学模式有以“教”为主，以“学”为主，还有一种则是“双主”教学模式。在“双主”的教学模式中，既发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的主观能动性，也即是介于以“教”为主和以“学”为主两种模式中间的一种教学模式。它不强调某一方的中心地位，因此，在这种教学模式中，要根据学生、学习内容和学习资源等多种因素的不同情况确定它们的结合方式，这样才能使得系统达到最理想的教学效果。

目前大多数的教学终端的教学方式比较单一，多是着重于听教的方面，在自主学习的领域涉及甚少，直接影响学习者的学习质量和效率。现有的基于智能终端的教学模式还是通过让使用者看视频、听语音的形式进行教学，针对不同人使用的教学材料都是相同的，不能针对每个人的特点进行教学，严重影响学习质量，为了解决上述技术问题，特提出一种新的技术方案。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于中小学信息平台的教师资料管理系统，该系统包括教师端、用户端、教育局端及数据库，所述的教师端、用户端及教育局端均与数据库连接。

所述的教师端包括教学模块及资料管理模块。

所述的教学模块包括作业布设模块及作业批改模块。

所述的资料管理模块包括教学资料整合模块、课外资料整合模块、考试资料整合模块及其他模块。

所述的教学资料整合模块包括小学各科资料集合及小学升级资料集合。

所述的课外资料整合模块包括教育局下发资料集合及教师订阅资料集合。

所述的考试资料整合模块包括教育局试题集合及教师出题集合，教师出题集合包括教师上传模块及教师编写模块。

所述的其他模块包括教学省思模块、课程开发模块及授课信息模块。

所述的课程开发模块包括教师开发模块及教育局开发模块。

所述的授课信息模块包括课前推送模块及课后总结模块。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过教育局端进行疑难问题的发布，从而所有的教师端均可以查看这些问题，并选择对这些问题进行解答，实现了教学资源的共享，同时服务器自带推荐功能，可以实现疑难问题的推送，从而避免了该疑难问题长期无法解答的情况的发生；通过各训练模块的设计，可综合训练和提高学生的知识水平，且每个训练模块均自带评估修订功能，便于了学生对自己学习情况的了解，同时训练的结果均采用自动发送的模式发送到教育局端和教师端，方便了教师对学生情况的了解，根据不同的学生的学习情况采用不同试题进行训练，使得教学具有针对性，提高了教学效率。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅各图，本发明提供了一种基于中小学信息平台的教师资料管理系统，该系统包括教师端、用户端、教育局端及数据库，所述的教师端、用户端及教育局端均与数据库连接。

所述的教师端包括教学模块及资料管理模块。

所述的教学模块包括作业布设模块及作业批改模块。

所述的资料管理模块包括教学资料整合模块、课外资料整合模块、考试资料整合模块及其他模块。

所述的教学资料整合模块包括小学各科资料集合及小学升级资料集合。

所述的课外资料整合模块包括教育局下发资料集合及教师订阅资料集合。

所述的考试资料整合模块包括教育局试题集合及教师出题集合，教师出题集合包括教师上传模块及教师编写模块。

所述的其他模块包括教学省思模块、课程开发模块及授课信息模块。

所述的课程开发模块包括教师开发模块及教育局开发模块。

所述的授课信息模块包括课前推送模块及课后总结模块。

所述的教育局端包括身份识别模块、数据调用模块、试题库更新模块、疑难问题发布模块、数据库更新模块、课程开设与管理模块及论坛管理模块，所述的论坛管理模块包括查看论坛模块、发布论坛模块、审核论坛模块及删除论坛模块；

所述的数据库包括学生信息库、教师信息库、论坛库及资料库，所述的学生信息库包括学生行为统计库，所述的教师信息库包括教师教学信息统计库，所述的论坛库包括学生论坛、教师论坛及综合论坛，所述的资料库包括课本信息库、课外信息库及考试信息库。

此系统，可以对教师的资料进行整合，同时可以通过教育局发布的信息，实时的更新教师资料库，使教师的资料库更具有充实性和丰富性，同时教师可以通过教学模块中布设作业和批改作业，学生也可以通过学生端进行查看和对布设作业进行作答，作答完毕后，通过上传，教师和家长可以第一时间查看到，教师对其批改，然后回传到学生端和家长端，实现数据的同步。

不仅如此，在教师端的资料管理模块中上传了各科的资料模块集合，用户端可以随时的调用资料管理模块中的资料，教师端也可以设置权限，能够有效的避免资料的泄漏，同时能够使学生变得更加轻松。

同时在数据库中有诸多功能，教师论坛和学生论坛是可以分开布设的，也可以合并布设，教师能够同步知道学生的想法，学生也可以知道教师的工作，能够有效的避免两者之间的矛盾。

同时学生也可以和教育端进行无缝链接，让学生有任何问题时，都可以和教育局进行沟通，这样不仅能够提高学生、教师及教育局之间的管理，还能够使教学质量的提高。

通过教育局端进行疑难问题的发布，从而所有的教师端均可以查看这些问题，并选择对这些问题进行解答，实现了教学资源的共享，同时服务器自带推荐功能，可以实现疑难问题的推送，从而避免了该疑难问题长期无法解答的情况的发生；通过各训练模块的设计，可综合训练和提高学生的知识水平，且每个训练模块均自带评估修订功能，便于了学生对自己学习情况的了解，同时训练的结果均采用自动发送的模式发送到教育局端和教师端，方便了教师对学生情况的了解，根据不同的学生的学习情况采用不同试题进行训练，使得教学具有针对性，提高了教学效率。

在本发明的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。