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Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology
Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology
中文名称:教育心理学:国际实验教育心理学杂志
ISSN:
0144-3410
出版周期:
发文量:255
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1.
Cognitive correlates of math skills in third-grade students
机译:
三年级学生数学技能的认知关联
作者:
Mairi Männamaa Eve Kikas Kätlin Peets
;
Anu Palu
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
2.
Cross-cultural examination of test anxiety among US and Singapore students on the Test Anxiety Scale for Elementary Students (TAS-E)
机译:
美国和新加坡学生的小学生考试焦虑量表(TAS-E)的跨文化考试
作者:
Patricia A. Lowe
;
Rebecca P. Ang
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
3.
Perceived instructor affective support in relation to academic emotions and motivation in college
机译:
感知的教师情感支持与大学学习情绪和动机的关系
作者:
Gonul Sakiz
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
4.
Educational Psychology for the Knowledge Age
机译:
知识时代的教育心理学
作者:
Magdalena Mo Ching Mok
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
5.
Correction to: âEditorial: The Fruits of the Seasons: Personal editorial reflections thirty years onâ
机译:
更正为:“编辑:本季成果:三十年来的个人社论反思”
作者:
Kevin Wheldall
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
6.
Writing essays: does self-efficacy matter? The relationship between self-efficacy in reading and in writing and undergraduate studentsâ performance in essay writing
机译:
写作文章:自我效能感重要吗?阅读和写作中的自我效能感与大学生在论文写作中的表现之间的关系
作者:
Merce Prat-Sala
;
Paul Redford
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
7.
The differential effects of task complexity on domain-specific and peer assessment skills
机译:
任务复杂性对特定领域和同伴评估技能的不同影响
作者:
Marjo J. van Zundert Dominique M. A. Sluijsmans Karen D. Könings
;
Jeroen J.G. van Merriënboer
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
8.
A metacognitive-motivational model of surface approach to studying
机译:
表面研究的元认知动机模型
作者:
Marcantonio M. Spada
;
Giovanni B. Moneta
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
9.
Relations between informational sources, self-efficacy and academic achievement: a developmental approach
机译:
信息来源,自我效能与学业成就之间的关系:一种发展方法
作者:
Huy Phuong Phan
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第1期
10.
The association between working memory and educational attainment as measured in different mathematical subtopics in the Swedish national assessment: primary education
机译:
在瑞典国家评估中的不同数学子主题中衡量的工作记忆与教育程度之间的关联:初等教育
作者:
Mikaela Nyroosa* Carola Wiklund-Hörnqvistb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
11.
Special Issue on âPsychology of Civic Learningâ
机译:
关于“公民学习心理学”的特刊
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
12.
Changes in self-esteem across the first year in college: the role of achievement goals
机译:
大学第一年的自尊心变化:成就目标的作用
作者:
Sungok Serena Shima* Allison M. Ryanb Jerrell Cassadya
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
13.
A national evaluation of the impact of the secondary social and emotional aspects of learning (SEAL) programme
机译:
对中学的社会和情感方面的学习(SEAL)计划的影响的国家评估
作者:
Michael Wigelswortha Neil Humphreya* Ann Lendruma
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
14.
Predicting studentsâ homework environment management at the secondary school level
机译:
预测中学阶段学生的家庭作业环境管理
作者:
Jianzhong Xua*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
15.
Using higher order thinking questions to foster critical thinking: a classroom study
机译:
使用高级思维问题来培养批判性思维:课堂研究
作者:
Jerrold E. Barnetta* Alisha L. Francisa
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
16.
Accurately detecting studentsâ lies regarding relational aggression by correctional instructions
机译:
通过矫正指示准确地检测出学生关于关系攻击的谎言
作者:
Oliver Dickhäusera* Marc-André Reinharda Tamara Marksteinera
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
17.
Validation of the perceived school bullying severity scale
机译:
验证感知到的学校欺凌严重性量表
作者:
Li Ming Chena Kun Shia Liua Ying Yao Chenga*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第2期
18.
Early mathematics assessment: validation of the short form of a prekindergarten and kindergarten mathematics measure
机译:
早期数学评估:对幼儿园前和幼儿园数学测量的简短形式的验证
作者:
Christina Weilanda* Christopher B. Wolfeb Michael D. Hurwitzc Douglas H. Clementsd Julie H. Saramad Hirokazu Yoshikawae
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第3期
19.
A path analysis of basic need support, self-efficacy, achievement goals, life satisfaction and academic achievement level among secondary school students
机译:
中学生基本需求支持,自我效能感,成就目标,生活满意度和学业成就水平的路径分析
作者:
à ge Disetha* Anne G. Danielsenb Oddrun Samdalc
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第3期
20.
Investigating teachersâ explanations for aggressive classroom discipline strategies in China and Australia
机译:
调查教师对中国和澳大利亚积极的课堂纪律策略的解释
作者:
Philip Rileya* Ramon (Rom) Lewisb Bingxin Wangc
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第3期
21.
Associations between peer bullying and classroom concentration: evidence for mediation by perceived personal safety and relationship with teacher
机译:
同伴欺凌与课堂集中度之间的关联:通过感知的人身安全和与老师的关系进行调解的证据
作者:
Michael Boultona* Helen Woodmanseya Emma Williamsa Ruth Spellsa Beth Nicholasa Eleanor Laxtona Gemma Holmana Elizabeth Dukea
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第3期
22.
Fear and efficacy appeals in the classroom: the secondary teachersâ perspective
机译:
恐惧和效能在课堂上的吸引力:中学教师的观点
作者:
David W. Putwaina* Christine M. Robertsa
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第3期
23.
Sticks and stones will break my bones but failure feedback may not hurt me: gender differences in the relationship between achievement motive, coping strategies and environmental mastery
机译:
棍子和石头会伤到我的骨头,但是失败的反馈可能不会伤害我:成就动机,应对策略与环境掌控之间的性别差异
作者:
Ser Hong Tana* Joyce S. Panga
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第3期
24.
Teaching social perspective taking: how educators might learn from the Army
机译:
教授社会观点:教育者如何向陆军学习
作者:
Hunter Gehlbacha* Lissa V. Younga Linda K. Roanb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第3期
25.
Examining âactiveâ procrastination from a self-regulated learning perspective
机译:
从自我调节的学习角度检查“主动”拖延症
作者:
Li Caoa*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
26.
Correction to: âThe negative effect of school-average ability on science self-concept in the UK, the UK countries and the world: the Big-Fish-Little-Pond-Effect for PISA 2006â
机译:
更正为:“在英国,英国国家和世界范围内,平均学校能力对科学自我概念的负面影响:PISA 2006的大鱼小池塘效应”
作者:
Benjamin Nagengast Herbert W. Marsh
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
27.
Special Issue on Creativity: Implications for the Psychology of Teaching and Learning
机译:
创造力特刊:对教学心理学的启示
作者:
Ying-Yao Chenga
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
28.
Special Issue on Noncognitive Psychological Processes And Academic Achievement
机译:
非认知心理过程与学术成就专刊
作者:
Jihyun Leea Lazar Stankovb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
29.
Impact of satisfaction and commitment on teachersâ organizational citizenship
机译:
满意度和承诺对教师组织公民身份的影响
作者:
Harun Sesena* Nejat H. Basimb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
30.
Instructional practices and self-regulated learning in Chinese language classes
机译:
中文课的教学实践和自我调节学习
作者:
Kit Ling Laua*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
31.
Adaptation and validation of the teacher emotional labour strategy scale in China
机译:
中国教师情感劳动策略量表的调整与验证
作者:
Hongbiao Yina*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
32.
Looking at learning approaches from the angle of student profiles
机译:
从学生档案的角度看学习方法
作者:
Eva Kyndta* Filip Dochya Katrien Struyvenb Eduardo Cascallara
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
33.
The effects of using ticks and crosses on academic self-concept
机译:
使用刻度线对学术自我概念的影响
作者:
Robert Paula Jan W. de Fockerta*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
34.
Uncovering vocational studentsâ multiple goal profiles in the learning of professional mathematics: differences in learning strategies, motivational beliefs and cognitive abilities
机译:
在职业数学学习中发现职业学生的多个目标配置文件:学习策略,动机信念和认知能力上的差异
作者:
Jean-Louis Bergera*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第4期
35.
Predicting bullying: maladjustment, social skills and popularity
机译:
预测欺凌:适应不良,社交技巧和知名度
作者:
Silvia Postigo Remedios González Carmen Mateu
;
Inmaculada Montoya
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
36.
The effectiveness of a universal school-based programme on coping and mental health: a randomised, controlled study of Zippyâs Friends
机译:
一项以学校为基础的普遍应对和心理健康计划的有效性:Zippy's Friends的随机对照研究
作者:
Solveig Holen Trine Waaktaar Arne Lervåg
;
Mette Ystgaard
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
37.
The impact of an online intervention (Brainology) on the mindset and resiliency of secondary school pupils: a preliminary mixed methods study
机译:
在线干预(脑科学)对中学生心态和适应力的影响:初步混合方法研究
作者:
Claire Donohoe Keith Topping
;
Elizabeth Hannah
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
38.
Life satisfaction among highly achieving students in Hong Kong: do gratitude and the âgood-enough mindsetâ add to the contribution of perfectionism in prediction?
机译:
香港成就卓越的学生的生活满意度:感激之情和“足够好的思维定势”会增加完美主义在预测中的贡献吗?
作者:
David W. Chan
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
39.
Motivational interference in study-leisure conflicts: how opportunity costs affect the self-regulation of university students
机译:
学习与休闲冲突中的动机干预:机会成本如何影响大学生的自我调节
作者:
Axel Grund
;
Stefan Fries
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
40.
Teachers adapt their instruction according to studentsâ academic performance
机译:
老师根据学生的学习表现调整他们的教学
作者:
Jari-Erik Nurmi Jaana Viljaranta Asko Tolvanen
;
Kaisa Aunola
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
41.
Vygotskyâs legacy: a foundation for research and practise
机译:
维果斯基的遗产:研究和实践的基础
作者:
Christopher Boyle
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
42.
The influences of school climate and teacher compensation on teachersâ turnover intention in China
机译:
学校氛围和教师补偿对中国教师离职意愿的影响
作者:
Shujie Liu
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第5期
43.
Informational sources, self-efficacy and achievement: a temporally displaced approach
机译:
信息来源,自我效能感和成就:一种暂时替代的方法
作者:
Huy Phuong Phana*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第6期
44.
Studying for the sake of others: the role of social goals on academic engagement
机译:
为他人着想:社会目标对学术参与的作用
作者:
Ronnel Bornasal Kingab* Dennis M. McInerneyb David A. Watkinsac
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第6期
45.
Teachersâ estimates of their studentsâ motivation and engagement: being in synch with students
机译:
老师对学生的动机和敬业度的估计:与学生保持同步
作者:
Woogul Leea* Johnmarshall Reevea*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第6期
46.
Relationships among properties of college studentsâ self-set academic goals and academic achievement
机译:
大学生自我设定的学习目标与学习成绩之间的关系
作者:
Taylor W. Aceea* YoonJung Chob Jung-In Kimc Claire Ellen Weinsteind
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第6期
47.
Discriminant and incremental validity of self-concept and academic self-efficacy: a meta-analysis
机译:
自我概念和学业自我效能的判别和递增效度:一项荟萃分析
作者:
Chiungjung Huanga*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第6期
48.
Personality traits and occupational stress among Chinese academics
机译:
中国学者的人格特征和职业压力
作者:
Li-Fang Zhang
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第7期
49.
2012 List of reviewers
机译:
2012审稿人名单
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第7期
50.
Acute aerobic exercise impacts selective attention: an exceptional boost in lower-income children
机译:
急性有氧运动会影响选择性注意力:对低收入儿童有特殊的促进作用
作者:
Michele T. Tine
;
Allison G. Butler
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第7期
51.
Australian Play School: viewing and post-viewing behaviours in young children
机译:
澳大利亚戏剧学校:幼儿的观看和观看后行为
作者:
Cathie Anne Harrison
;
Tracy Anderson
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第7期
52.
Multilevel analysis of student pathways to higher education
机译:
学生升学途径的多层次分析
作者:
Sukkyung You
;
Julie Nguyen
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2012年第7期
53.
Academic attribution of secondary students: gender, year level and achievement level
机译:
中学生的学业归因:性别,年级和成就水平
作者:
Magdalena Mo Ching Mok Kerry John Kennedy
;
Phillip John Moore
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2011年第1期
54.
Achievement testing with the Wechsler Quicktest: an examination of its psychometric properties and applied utility with a Greek-Cypriot sample
机译:
使用Wechsler Quicktest进行成绩测试:使用希族塞人样本检验其心理计量特性和实用性
作者:
Andry VrachimiâSouroulla Georgia Panayiotou Constantinos M. Kokkinos
;
Iasonas Lamprianou
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2011年第1期
55.
Editorial
机译:
社论
作者:
Kevin Wheldall
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2011年第1期
56.
The Chinese high school studentâs stress in the school and academic achievement
机译:
中国高中生在学校和学习成绩上的压力
作者:
Yangyang Liu
;
Zuhong Lu
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2011年第1期
57.
Kindergarten teachers adjust their teaching practices in accordance with childrenâs academic preâskills
机译:
幼儿园老师会根据孩子的学前技能调整他们的教学方式
作者:
Eija Pakarinen MarjaâKristiina Lerkkanen AnnaâMaija Poikkeus Martti Siekkinen
;
JariâErik Nurmi
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2011年第1期
58.
Selfâdetermined motivation and social achievement goals in childrenâs emotions
机译:
儿童情绪中自我确定的动机和社会成就目标
作者:
Athanasios Mouratidis
;
Aikaterini Michou
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2011年第1期
59.
Interplay of motivational and cognitive strategies in predicting selfâefficacy and anxiety
机译:
动机和认知策略在预测自我效能和焦虑中的相互作用
作者:
Yes¸im Ãapa Aydin Esen Uzuntiryaki
;
Betül DemirdögËen
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
|
2011年第1期
60.
Predictors of school readiness in fiveâ to sixâyearâold children from an Australian longitudinal community sample
机译:
来自澳大利亚纵向社区样本的5至6岁儿童入学准备的预测指标
作者:
Margot Prior Edith Bavin
;
Ben Ong
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第1期
61.
Selfâregulation strategies improve selfâdiscipline in adolescents: benefits of mental contrasting and implementation intentions
机译:
自我调节策略改善了青少年的自我纪律:心理对比和实施意图的好处
作者:
Angela Lee Duckworth Heidi Grant Benjamin Loew Gabriele Oettingen
;
Peter M. Gollwitzer
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第1期
62.
University students setting goals in the context of autonomy, selfâefficacy and important goalârelated task engagement
机译:
大学生在自主权,自我效能和重要目标相关任务投入的背景下设定目标
作者:
Edward T. Vieira Jr.a* Susan Granthamb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第2期
63.
Social influences, school motivation and gender differences: an application of the expectancyâvalue theory
机译:
社会影响,学校动机和性别差异:期望值理论的应用
作者:
Weihua Fana*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第2期
64.
Do studentsâ beliefs about knowledge and knowing predict their judgement of textsâ trustworthiness?
机译:
学生对知识和知识的信念是否可以预测他们对课文可信度的判断?
作者:
Helge Ivar Strømsøa* Ivar Bråtena M. Anne Brittb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第2期
65.
Interrelations between selfâefficacy and learning approaches: a developmental approach
机译:
自我效能与学习方法之间的相互关系:一种发展方法
作者:
Huy Phuong Phana*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第2期
66.
The academic engagement of White and ethnic minority students in distance education
机译:
白人和少数民族学生在远程教育中的学术参与
作者:
John T.E. Richardsona*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第2期
67.
Social desirability, nonâresponse bias and reliability in a long selfâreport measure: illustrations from the MMPIâ2 administered to Brunei student teachers
机译:
长期的自我报告测量中的社会可取性,非应答偏倚和可靠性:对文莱学生教师进行管理的MMPI-2插图
作者:
Lawrence Mundiaa*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第2期
68.
Perceived physical competence, enjoyment and effort in sameâsex and coeducational physical education classes
机译:
在同性别和男女同校的体育课上感知的体育能力,享受和努力
作者:
Minjeong Lyua* Diane L. Gillb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第2期
69.
The measurement of classroom management selfâefficacy: a review of measurement instrument development and influences
机译:
课堂管理自我效能的测量:对测量仪器发展和影响的回顾
作者:
Sue Catherine ONeill
;
Jennifer Stephenson
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第3期
70.
Explaining Chinese students' academic motivation: filial piety and selfâdetermination
机译:
解释中国学生的学习动机:孝顺和自我决定
作者:
Eadaoin K.P. Hui Rachel C.F. Sun Stephen SauâYan Chow
;
Matthew HoâTat Chu
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第3期
71.
Relationship between teachersâ preferred teacher-student interpersonal behaviour and intellectual styles
机译:
教师偏爱的师生人际行为与智力风格之间的关系
作者:
Tak Ming Yu
;
Chang Zhu
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第3期
72.
Effects of an evidenceâbased text on scepticism, methodological reasoning, values and juror decisionâmaking
机译:
证据文本对怀疑论,方法论推理,价值观和陪审员决策的影响
作者:
Barry Leshowitz
;
Morris Okun
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第3期
73.
Temperament, personality and achievement goals among Chinese adolescent students
机译:
中国青少年学生的气质,性格和成就目标
作者:
Chen Chen
;
LiâFang Zhang
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第3期
74.
Thinking styles and conceptions of creativity among university students
机译:
大学生的思维方式和创造力观念
作者:
Chang Zhu
;
LiâFang Zhang
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第3期
75.
The effects of different drawing materials on childrenâs drawings of positive and negative human figures
机译:
不同绘画材料对儿童正负人物绘画的影响
作者:
Esther Burkitta* Martyn Barrettb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第4期
76.
Perceived competence and autonomy as moderators of the effects of achievement goal orientations
机译:
感知能力和自主权是成就目标定向影响的调节剂
作者:
YoonJung Choa* Claire Ellen Weinsteinb Frank Wickerb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第4期
77.
Factors that contribute to the educational success of HaitianâAmerican women
机译:
有助于海地的美国妇女取得教育成功的因素
作者:
Nancy J. Carbonella* Magdana L. Philossaintb Jimmy Kijaia Rudolph N. Baileya
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第4期
78.
The effect of test expectations on study strategies and test performance: a metacognitive perspective
机译:
考试期望对学习策略和考试成绩的影响:元认知观点
作者:
Sabry M. AbdâElâFattaha*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第4期
79.
Passion and motivation for studying: predicting academic engagement and burnout in university students
机译:
学习的热情和动力:预测大学生的学术投入和倦怠
作者:
Joachim Stoebera* Julian H. Childsa Jennifer A. Haywarda Alexandra R. Feasta
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第4期
80.
The influence of formal and informal formative preâservice experiences on teacher selfâefficacy
机译:
正式和非正式的岗前服务经历对教师自我效能的影响
作者:
Elie Tuchmana* Jenny Isaacsb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第4期
81.
Sequential pattern learning and its associations with inattentive and hyperactive concerns in college students
机译:
顺序模式学习及其与大学生注意力不集中和过度活跃的关系
作者:
Shannon M.A. Kundeya* Andres De Los Reyesb* Chelsea M. Taglanga
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第4期
82.
Field dependence/independence cognitive style and problem posing: an investigation with sixth grade students
机译:
场依赖/独立认知风格和问题摆设:对六年级学生的一项调查
作者:
Aristoklis Andreas Nicolaoua* Xenia Xistouria
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
83.
The negative effect of school-average ability on science self-concept in the UK, the UK countries and the world: the Big-Fish-Little-Pond-Effect for PISA 2006
机译:
英国,英国国家和世界的平均学校能力对科学自我概念的负面影响:2006年PISA的大鱼小池塘效应
作者:
Benjamin Nagengasta* Herbert W. Marsha
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
84.
The influence of being ready to learn on childrenâs early school literacy and numeracy achievement
机译:
准备好学习对儿童早期学校识字和计算能力的影响
作者:
Elizabeth Murraya* Linda Joan Harrisonb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
85.
Implementation integrity in peer tutoring of mathematics
机译:
数学同peer辅导中的实施完整性
作者:
Keith Toppinga* David Millerb Pauline Murrayc Nora Conlind
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
86.
The role of social identification as university student in learning: relationships between studentsâ social identity, approaches to learning, and academic achievement
机译:
社会认同作为大学生在学习中的作用:学生的社会认同,学习方式和学业成就之间的关系
作者:
Ana-Maria Bliuca* Robert A. Ellisa Peter Goodyeara Daniela Muntele Hendresb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
87.
Correction to:âEvaluating the validity of the Automated Working Memory Assessmentâ
机译:
更正为:“评估自动工作记忆评估的有效性”
作者:
Tracy P. Alloway Susan E. Gathercole Hannah Kirkwood Julian Elliot
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
88.
Parents' involvement in adolescents' schooling: a multidimensional conceptualisation and mediational model
机译:
父母参与青少年教育:多维概念化和中介模型
作者:
Sukkyung Youa* Julie T. Nguyenb
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
89.
Effects of person versus process praise on student motivation: stability and change in emerging adulthood
机译:
人称赞与过程称赞对学生动机的影响:稳定和新生期的变化
作者:
Kyla Haimovitza Jennifer Henderlong Corpusa*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第5期
90.
On the relationship between gender and perceptual language learning styles: the case of Iranian academic EFL learners
机译:
性别与感知语言学习风格之间的关系:以伊朗学术英语学习者为例
作者:
Mohammad Aliakbaria* Khalil Tazika
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第6期
91.
Self-regulation of assessment beliefs and attitudes: a review of the Studentsâ Conceptions of Assessment inventory
机译:
自我评估的评估信念和态度:对学生评估概念清单的审查
作者:
Gavin T. L. Browna*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第6期
92.
Student self-concept and effort: gender and grade differences
机译:
学生的自我概念和努力:性别和年级差异
作者:
Alexander Seeshing Yeunga*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第6期
93.
Memory content of scientific concepts in beginning university science students
机译:
大学新生入学时科学概念的记忆内容
作者:
Geral Mateusa Jose Oterob*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第6期
94.
Reconsidering SES and gender divides in literacy achievement: are the gaps across social class and gender necessary?
机译:
重新考虑SES和识字成就中的性别鸿沟:社会阶层和性别之间的差距是否必要?
作者:
Tarja Raaga* Karen Kusiaka Meredith Tumiltya Anna Kelemena Hilana Bernheimera Jessica Bonda
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第6期
95.
Prospective early childhood educatorsâ meta-cognitive knowledge and teacher self-efficacy: exploring domain-specific associations
机译:
准早期幼儿教育者的元认知知识和教师自我效能感:探索特定领域的关联
作者:
Yeon Ha Kima*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第6期
96.
Longitudinal analysis of Chinese high school studentâs stress in school and academic achievement
机译:
中国高中生学习压力与学业成绩的纵向分析
作者:
Yangyang Liua* Zuhong Lua
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第6期
97.
The Conceptions about Teamwork Questionnaire: design, reliability and validity with secondary students
机译:
团队合作问卷的概念:中学生的设计,信度和效度
作者:
J. Reinaldo MartÃnez-Fernándeza* Mariona Corcellesb Maria Cerrato-Larab
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第7期
98.
The fruits of the seasons: personal editorial reflections 30 years on
机译:
季节的果实:30年以来的个人社论反思
作者:
Kevin Wheldall
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第7期
99.
Effectiveness of computer-based treatment for dyslexia in a clinical care setting: outcomes and moderators
机译:
在临床护理环境中基于计算机的阅读障碍治疗的有效性:结果和调节剂
作者:
Jurgen Tijmsab*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第7期
100.
The Cambridge companion to Piaget
机译:
伯爵的剑桥伴侣
作者:
Sivanes Phillipsona*
期刊名称:
《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》
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2011年第7期
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