大学学术评价何以回归学术本质?

摘要

"五唯"现象是数量统治在学术评价中的典型表现.数量统治的实质是对学术的过度筹划.它与现代学术关于科学本质的实证观念相生相随.实证思维秉持效用的真理观,以对象化的方式理解和对待存在者,在根本上表现为一种数学筹划.正是这种实证思维方式使得人们能够在有用性、精确性和客观性的相互支撑中对学术进行极具干预性的筹划.破解"唯论文"现象即破解数量统治问题.工具论层面,需重视正确的评价制度和激励制度的协同问题,建立基于学科和思想传承的学术评价制度,采用"宽、软、缓"的激励原则;实证论层面,需从研究对象的事实领域、学术成果的理论性、学术研究的程序以及学术成果在学术史中的位置等方面着手,构建与现代学术本质相适应的学术评价体系;批判论层面,需打开更为广阔的学术本质之视界,重塑学术本质观和真理观.学术关乎思想,思想意味着托付和献身,它不能忍受计算思维的审视.