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深圳信息职业技术学院学报

Journal of Shenzhen Institute of Information Technology

本刊以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持与时俱进，开拓进取，为信息技术教育、高等职业教育服务，为深圳率先全面建成小康社会服务；本刊从行业特色、科学特色、地域特色三方面体现本学报的办刊特色；本着立足本院、对外开放的办刊原则，本刊热情欢迎校内外各方人士惠赐稿件。

发文量：1470
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H指数：0
开始收录时间：1994(1)
CNKI综合因子：0.136
维普期刊影响因子： 0.35
万方期刊影响因子：0.22
创刊时间：2003

国内刊号/CN：44-1586/Z

国际刊号/ISSN：1672-6332
发行周期：季刊

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主管单位：广东省教育厅

主办单位：深圳信息职业技术学院

深圳信息职业技术学院学报-联系信息

主编：孙湧
电话：0755-89226147
邮箱：xuebao@sziit.edu.cn
地址：深圳龙岗区龙翔大道2188号深圳信息职业技术学院内
邮编：518172

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深圳信息职业技术学院学报 >2023年第5期

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共4384条结果

1.语篇功能与翻译
- 张振河;刘英凯;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：本文在简介概念功能和人际功能的基础上探讨了语篇功能对翻译的解释能力和指导能力,指出:只有对如上三种功能进行综合考虑才能使修辞方式在译文中得到最大程度的再现。
2.论段玉裁的“以声为义”说
- 何慎怡;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：段玉裁的“以声为义”说体现在两个方面:“依据声旁,由声求义”;“不限形体,于音得义”。本文就《说文解字注》中的声训条例,对“以声为义”说及其得失作了论述。
3.浅论近体诗中的对偶形态
- 童山东;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：唐代近体诗中的对偶形态有形式和内容两种,形式上的对偶是声律上的平仄相间、相对、相粘,它们构成三维对偶状态,体现出汉语文化的精妙;近体诗内容上独具特色的对偶只有偷春格、蜂腰格、扇对格、全首对格和俱不对格五种。
- 近体诗;
- 对偶;
- 声律;
- 对仗;
4.论《国风》的生命主题
- 易思平;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：本文认为:《诗经·国风》的生命主题主要体现在三方面:一是执着于生命本体的生死观;二是追求物欲性欲享受的快乐生存现;三是随遇而安、软弱无奈的生活与命运现。从中可以看出,“诗经”时代的国民在对待生命问题上表现出一种世俗理性的特征,这是我们的先民走出神秘幻想时代,走向世俗生活与精神觉醒的标志。
5.论褴褛汉起义反封建的历史作用
- 尚祖琦;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：本文旨在探讨西方早期雇佣工人运动的社会功能。佛罗伦萨14世纪社会结构呈多元性,褴褛汉起义矛头双重指向以及起义后社会政治演进,证明早期雇佣工人运动打击了封建势力,为资本主义萌芽发展廓清了道路。
6.试析太平洋战争爆发前美国制日援华政策
- 项锷;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：本文通过对太平洋战争爆发前美国对日逐步禁运、对华物资援助的分析,认为:美国受国内外政治经济因素的影响,其态度有从软弱到强硬的发展过程,但并不存在对日妥协、牺牲中国利益的意图。支援中国的抗战是符合美国的战略利益的。
7.对美国基督教文化的几点思考
- 朱雍;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：本文讨论有关美国基督教文化的两个问题。其一是“美国梦”与“新教徒道德”的关系,其二是美国基督教兴盛之原因。这些都是有关美国文化底蕴的问题。探讨这些问题,深入美国人的精神世界,才能了解今日美国,并有益于中美文化的交流。
- 基督教文化;
- 新教徒道德文化濡化现象;
8.深圳市中学教师继续教育工程全面启动
- 赵琴;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：正今年4月,深圳市90所中学的5745名教师报名参加教师继续教育,其中有5644人次利用暑期参加部分继续教育课程的学习。至此,深圳市中学教师继续教育进入了全面启动阶段。在深圳市政府颁发的《深圳市中小学教师进修暂行规定》的指导下,全市中学教师继续教育工作经过总体规划,系统设计,正逐步形成分工明确、布局协调的整体规模,并日益突出决策定位高起点、实施培训高要求和全程管理高质量的“三高”特点。在组织领导和培训管理层次上,建立市、区、校三级网络,根据统分结合的原则对教师继续教育工作进行计划和实施;在办学实体行使职能方面,建立以深圳教育学院为
9.深圳市启动中小学校长提高培训
- 于淑云;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第1期
摘要：正深圳教育学院于1999年4月被广东省教育厅正式批准为广东省中小学校长培训基地和广东省幼儿园园长培训基地,承担着中小学校长与幼儿园园长的岗位培训、提高培训及高级研讨培训任务。目前,除继续开展深圳市幼儿园园长岗位培训外,深圳市中小学校长提高培训工作已全面启动,其中第2期小学校长提高班已开学,第1期中学校长提高班将于9月中旬开学。培训工作以邓小平理论为指导,全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》与全国教育工作会议精神,提高基础教育管理者的整体素质和创新能力。根据深圳市中小学校长和幼儿园园长队
10.邓小平教育发展战略观研究
- 曹树;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：邓小平理论博大精深,如何全面、准确、完整地把握其精华对当前教育改革、促进教育事业的发展起着至关重要的作用。本文从教育发展战略的角度,从五个方面概括了邓小平理论的精华,并以此为基础,提出了教育发展战略的基本策略和方法。
- 邓小平理论;
- 教育发展战略;
11.正确理解当代教师职业道德规范
- 赵连山;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：在当代,教师职业道德规范不仅具有社会一般职业道德规范的基本规范,而且具有超越一般职业道德规范的特殊性,因而教师被公认为“人类灵魂工程师”。本文从超常性、超前性、导向性、示范性等方面论述了当代师德的特殊性。
- 当代教师;
- 职业道德规范;
12.价值理念与师德修养
- 徐永周;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：人生价值的取向和实现途径是人生价值理念的两个重要方面。在教师职业中,存在着社会价值与自我价值、精神价值与物质价值的巨大失衡状况,进而影响到教师的职业理想和行为方式。为此,必须确立正确的价值取向和建立健全的激励机制,从而对人生的自我价值进行调控,这是师德修养的强大内外推动力。
13.论教育主客体的审美化
- 刘慕霞;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文主要论述教育主体审美化和教育客体审美化问题。教育主体的审美化包括教师的审美化和学生的审美化两方面:前者主要表现在教师的仪表美、人格美、智慧美、语言美等各个不同的方面和层次上;后者则表现为学生学习过程的审美化——以美启真和教育目标的审美化——培养美的学生。教育客体的审美化是指教育活动的对象即教育内容的审美化,就是要挖掘教育内容中的审美因素,使学生在获得认知的同时也得到美感享受。
14.浅析先秦儒家的教育思想
- 史康健;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：中国古代先秦儒家的教育思想具有非常丰富的内涵,它所倡导的“有教无类”、“学而优则仕”的观点曾对我国不同历史时期教育思想的发展和教育水平的提高起过非常重要的作用。本文就它所独辟的一条中国古代早期开发民智的思想作一些探讨。
15.审美习成:孔子人性心理学说探析
- 刘华;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：孔子的人性心理思想涉及到对人性的本源、结构、价值趋向以及人性形成的心理机制的分析。本文把孔子论人性发展的心理机制的思想概括为“审美习成论”。
16.青少年人格分裂现象与情感教育的意义
- 濮方平;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：当今青少年因情感缺失而表现的人格分裂行为已成多发性社会问题。应当深刻领会“情感退化危及道德”的传统观念,充分认识美育工作者所一再倡导的情感教育的重要意义。进行情感教育,提高受教育者的审美趣味,培养其亲社会性情感以塑造健康人格,作为现代教育“终极关怀”的世纪精神之主要体现,必须予以强调。
17.固定角色疗法探析
- 俞蕾;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：固定角色疗法是以乔治·凯利的个人建构理论为基础的一种治疗技术。本文概要介绍了其治疗方法以及处理在治疗过程中可能出现的问题的技巧和策略,并时其优缺点进行了简要评述。
18.深圳市部分中小学生心理品质的调查报告
- 赖文龙;赵连山;吴忆峰;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：通过测验对深圳市部分中小学生心理品质的基本情况及发展趋势进行调查。结果发现,在心理健康、智力和学习动机等方面他们存在显著性差异。本文讨论心理健康教育、开发潜能、学习动机教育等问题,为深圳市中小学生心理素质教育提供参考。
- 中小学生;
- 心理品质;
19.提高教师素质创建继续教育体系——中小学教师继续教育新格局的初步构想
- 赵琴;易思平;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：中小学教师继续教育是一项全新的事业,没有现成的模式可循。本文试图就培训院校的师资队伍、培训机制、培训方式、培训课程等方面问题提出一些初步设想,以期对构建深圳市中小学教师继续教育的格局和体系有所启发,推动我市继续教育工作的全面开展。
20.开发学生想象力刍议
- 杨歌;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文围绕中学语文教学如何培养想象力,从把握想象的特征、掌握想象的方法,以及创设想象环境、激发审美想象、培养想象能力和创造能力等方面进行了论述。
21.关于高考增设“综合科目”的思考
- 熊冠恒;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文分析了高考中设立“综合科目”进行综合能力测试的现实背景,及当前影响中学生综合能力发展的几个观念因素,在此基础上指出教师在教学中必须且能够解决的几个问题。
22.中学语文教材教学价值特征简论
- 胡立根;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文从价值论的视角考察语文教材的特点,认为语言作品进入语文教材体系,其阅读主客体关系的变化带来了教材价值的更新;语文教材教学价值的本质是语言信息处理价值,具有丰富性、层次性、核心内隐性的结构特征,具有综合性、整体性、高熵无序性的系统状态特征和间接性、螺旋渐进性的价值实现特点。语文教学期待着科学合理的教材价值体系和有显性价值定位的语文教材。
23.魏书生“六步法”教学模式的心理学分析
- 焦名海;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：学习特级教师,最主要的是把握他们教学中的核心部分。借鉴他们的教学模式也是如此。魏书生是我国著名的语文特级教师,本文就其教学模式从心理学角度进行了分析,认为他的教学模式即:教学过程是教师帮助学生主动加工信息的过程,学生的学习过程是以原有知识进行建构的过程,教学目标的实现依靠师生的合作学习。
24.数学的现代概念与面向新世纪的中学数学教育改革
- 吴登文;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文从数学文化、数学观念史、数学哲学的角度分析数学的发展,指出数学是一个理性思辨系统,是关于模式与秩序的科学。它在当代已被赋予科学与技术的综合属性,具有推动历史进程的科学方法论属性。数学素养是现代人生存必须具备的素质,如何面对新世纪的挑战和知识经济时代的来临,改革中学数学教育,笔者就此适当展开探讨。
25.函数思想方法与解题能力培养
- 张玉成;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文通过对中学数学中一些具体问题的解决,揭示函数思想方法这一数学方法在解题过程中的地位,并指出该方法的思想对培养学生解题能力有重要的作用。
26.《数学实验室》与讨论式教学
- 郭海根;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文论述了在“以学生为主体”的数学素质教育中,如何采用新一代智能教育软件《数学实验室》,结合“讨论式教学”模式提高教学质量。
27.改革实验教学培养学生良好科学素质
- 钟国良;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文分析了当前在高中物理实验教学方面存在的误区,提出把高中物理实验分为两大类:一类是“知识形成性实验”,另一类是“思维训练性实验”;并阐明了两者之间的关系和区别。此外,笔者还结合教学实际,探讨了在教学中如何培养学生良好的科学素质。
28.浅谈研究力学问题如何选择参照系
- 陈永清;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：力学规律的创立以及运用力学规律解决力学问题,都离不开参照系问题。本文结合中学力学教学实际,系统讨论了研究力学问题与参照系之间的深刻联系。
29.科学素质与中学生命科学教育
- 周彦兵;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文剖析了生命科学的教育价值及其对培养学生科学素质的重要作用。在此基础上提出应将传统的中学生物学教学提升到生命科学教育的高度,从科学思维、科学能力、科学方法、科学精神等方面来培养学生的科学素质。
- 中学生命科学教育;
- 科学素质;
30.中小学英语教学法若干问题探讨
- 许嘉英;
- 《深圳信息职业技术学院学报》 | 1999年第2期
摘要：本文对中小学现行英语教学法的几个基本问题进行了探讨。笔者就“教法”与“学法”、“多学”与“善学”之间的关系以及教学法如何避免只为教学大纲服务而不是真正为学生服务的问题提出了个人看法。

深圳信息职业技术学院学报的期刊信息

曾用名：深圳教育学院学报
创刊时间：2003
地区：CN
语言：中文
热门主题：深圳信息职业技术学院
学科分类：

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