低年级小学数学课堂问题情境的创设策略

摘要

问题是数学的核心。数学学习的过程其实就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。在小学低年级阶段，科学合理的问题不仅能激发学生的学习热情，而且还能培养学生的数学思维能力，本文作者对此进行了阐述与分析。