浅论小学语文课堂教学中学习兴趣的培养

摘要

兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。而学习兴趣能使学生在学习活动中产生心理上的爱好与追求，从而成为学生积极、主动获取知识，形成技能的动力。美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激即是对所学材料的兴趣，要使学生上好课就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习语文的动力，它在小学语文教学活动中起着重要作用。新课标也要求语文教学应激发学生的学习兴趣。然而，如何改进语文教学，激发小学生学习语文的兴趣？笔者认为采用以下方法会收到很好效果。一、课前精心设计，巧妙导入，激发兴趣新课导入犹如戏剧的序幕，教师要精心设计，突出一个“巧”字，导入的方式很多，常见的有故事导入、问题导入、类比导入、图画导入、多媒体展示导入等方式，造成悬念，唤起学生的好奇心，激发学生求知的欲望。文学作品是社会生活的反映，也是作者心声的流露。在课本中选用的作品，许多己距离当代生活较为久远。由于时代不同，生活不同，体验不同，感情不同，对此，在学习课文之前，教师首先要充满激情地介绍作者所处的时代背景，营造一个与所学课文内容相关的时代氛围，把学生引到这个情境中来，以正确体验作者的思想情感。