小学语文教学中的德育渗透

摘要

教育不仅要向学生传授科学文化知识发展学生的各科能力，而且要培养学生良好道德品质，使其掌握社会所允许的道德行为规范，形成该社会的人格。陶行知把教育学理论归结为一句话：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”这“教育”的中心就是道德教育，这“做人”的基本含义就是做一个有道德的人。“做真人”，做一个真正的，一个有道德的人，一个高尚的人，一个有益与于社会，有益于人民的人，这是德育的要求。德育是语文教学的灵魂。失掉了灵魂，那语文教学还有什么意义呢？在语文学科中注重德育渗透，提高学生的德行水平，是语文教学责无旁贷的任务。在语文教学中渗透德育，从语文德育心理来看，重点抓住学生的德育心理倾向和应该达到的德育心理水平，为他们进一步发展和从事各项社会实践活动提供心理保证。“师者，所以传道授业解惑也”。