实习课堂考察视角下的小学生赏识教育

摘要

本文通过对某小学课堂的实际考察总结出赏识教育在对象选择、方式取舍、最终结果等方面的问题，并探讨出适合小学课堂实际情况的赏识教育方式，应该是使赏识教育拥有机会均等、环境宽松、与惩戒教育相结合并要符合学生特性等特点，由此为学生的成长和赏识教育的长远发展提出对策。