新课标下在实践中激发高中生学习数学的兴趣浅谈

摘要

浓厚的学习兴趣，能调动学生的内驱力，使学生具备‘‘能源”，促使大脑处于积极活动，从而激发学习动力，促进数学思想的养成。笔者结合教学实践，认为情感教育是激发学生学习兴趣的有效途径，同时要善于调动学生内在的思维能力，培养兴趣，促进思维，还要训练“方法”，理解“思想”，掌握“方法”，运用“思想”。