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新课标下在实践中激发高中生学习数学的兴趣浅谈

摘要

浓厚的学习兴趣,能调动学生的内驱力,使学生具备‘‘能源”,促使大脑处于积极活动,从而激发学习动力,促进数学思想的养成。笔者结合教学实践,认为情感教育是激发学生学习兴趣的有效途径,同时要善于调动学生内在的思维能力,培养兴趣,促进思维,还要训练“方法”,理解“思想”,掌握“方法”,运用“思想”。

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