浅谈高中语文阅读教学中如何培养学生的想像力

摘要

语文阅读教学是以文章的阅读教学为中心，组织学生解读文本、培养学生阅读能力的教学活动，在整个语文教学活动当中处于基础和核心地位。语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。然而，在实际阅读教学过程中却往往出现学生主体的淡化和文本的缺失，针对这种情况我们应适当引导学生，切实培养学生阅读理解的能力，培养学生重视教材，指导学生和文本进行成功对话，培养学生的阅读理解能力。阅读教学中，笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力。