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张秀枝;
河北省张家口市康保县第三中学;
河北康保076650;
初中语文教学; 学习兴趣; 学生; 激发; 语文课程标准; 传统教学模式; 能力的培养; 教学活动;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:如何在办公教学环境中“激活”医学生:授予学生成为积极学习者的权限
机译:激发孩子的阅读和写作能力:将非正式学习环境作为语文教学的背景
机译:让学生成为老师:学习环境如何激发对教学的兴趣
机译:学习与转变:学生和老师如何在课堂和教学文献中相互定义和塑造。
机译:通过医学生教学比赛激发学生对教学的兴趣
机译:基于在生物教学中激发学生学习兴趣的研究
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:在教学互动中利用学生的潜能的学习方式
机译:在基于上下文的学习系统中向学生提供外语的教学方法
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