浅议如何提高小学数学课堂教学的有效性

摘要

传统的“填鸭式”教学模式，教师一味的向学生灌输知识，忽视学生才是学习的主人这一客观事实，其教学方式不符合小学生对课堂教学的需要，导致学生的求知欲被扼杀，课堂教学效果不容乐观。正值此时，素质教育应运而生，登上教学改革的舞台，并且焕发出勃勃生机，让我看到了小学数学课堂教学的新希望。于是，我积极学习新的教学理论，用全新的教学理念来武装自己。小学数学课堂教学实践中，作者不但重视学生的当前发展，而且注重对学生的素质和能力的培养。就这样，不但提高了小学数学课堂教学的有效性，而且促进了小学生的可持续发展。