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王海超;
河北衡水中学;
河北衡水053000;
阅读理解; 题型; 解读; “理解”; 文章主旨; 字面意思; 逻辑分析; 内部结构;
机译:解读阅读理解测试结果:分位数回归表明,解释因素会随表现水平而变化
机译:用SIOP和探究学习方法制定英语临界阅读理解能力
机译:流体地球化学作为撒丁岛裂谷-Campidano Graben(意大利)构造相关的深层水循环的指示物:来自环境同位素的新见解
机译:用于多文档阅读理解的多任务深层神经网络
机译:数字阅读器是一种让小学年龄儿童参与深层结构理解的工具。
机译:从技术和障读者神经影像学单词水平和文字水平处理的研究见解:阅读理解的神经生物学基础
机译:阅读理解和阅读速度在基于文本的科学探究技能评估中的作用
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