谈小学数学教学中的课前预习

摘要

近年来，新课改背景下小学数学预习作为课堂教学前的重要准备阶段，是帮助学生消化和理解新知识的有效途径，然而，受到多方面因素的影响，小学数学预习筑略效果并不明显，在很大程度上影响教学有效性。因此，加强对小学数学预习策略选择的研究具有现实意义。本文将针对小学数学教学与课前预习相结合的策略进行探究。