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戴功培;
建湖县实验小学;
江苏建湖224700;
科学探究; 科学问题; 实旃胜;
机译:小学教师关于科学探究的信念,感知能力和报告的使用科学探究的知识,以促进学生对环境的了解和对环境的了解
机译:探究活动是改变幼儿园和小学教师科学教学效能信念的工具
机译:比较两种探究性专业发展干预科学对小学生质疑及其他探究行为的研究
机译:小学智能教室中的科学探究活动研究
机译:下一代科学标准,以探究为基础的科学部门如何在小学课堂中影响学生的科学实践成绩和学生科学效能?
机译:介绍生物学实验室中提高了脚手架和探究提升了实验设计技巧和科学能力感
机译:探究式学习模式对学生科学过程技能提升的影响SD CLASS V磁性材料 (苏梅当摄政区卡卡里奥第一小学和卡卡里奥第二小学第五级学生的实验研究)
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:小学科学实验中以热水为加热源的渗透温浴。
机译:散射光和功率谱的生成器在时间上稳定,以获取用于科学,医学和其他活动的科学实践质量的直观记录。
机译:通过改变高级学龄前和小学时代的儿童运动活动水平来校正体重的方法
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