中学地理阅读方法策略研究

摘要

地理阅读是专门针对地理学习过程的阅读方法。与其他的阅读内容相比，专业性明显，方法也应有所不同。从目前的资料记载和一线教师在教育教学中的教学活动来看，初中学生的地理阅读方法，形式比较单一，还没有成熟的体系，学生没有认识到地理阅读带给自己的收获和快乐，而教师也没有科学的指导学生进行地理阅读的主动意识，研究初中学生地理阅读方法，对学生和教师进行科学的指导，提高学生地理阅读能力是一个亟待解决的问题。