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徐海瑞;
内蒙古呼和浩特市和林格尔县第四小学;
内蒙古和林格尔011500;
信息技术; 课程整合; 网络资源; 教学模式;
机译:图书馆与信息技术课程的整合,第一部分:设计课程的案例
机译:信息技术与语文阅读课程有效整合评价指标体系构建研究
机译:将信息技术整合到印尼EFL课程中
机译:信息技术在管理成果方面的优势集中于相关学位课程的课程开发
机译:优势谷社区学院联盟中非信用信息技术课程的非传统学生的持久性因素研究
机译:以物理课程为模式改革本科生物学课程的优势与挑战
机译:小学信息技术和美术课程整合对低年级学生的促进作用
机译:加强工程师战士精神:工程师基础课程和工兵领导课程整合。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:将课程活动从多个课程整合到个人学习流中的系统和方法
机译:整合创建课程需要将所有课程放在一起-folienabdeckung
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