在困惑中寻找复习教学契机

摘要

复习课难上，总复习课更难上。对老师来说，六年的知识要在短短的一个月里“扫过堂”，讲得嗓子冒火还觉得漏洞百出。对学生来说，老师讲的内容自己都学过，听不听无所谓。可一旦测验结束，教师感叹：这么简单怎么都不会做!学生茫然：这些知识怎么没复习到呢？