中职学校数学教学中渗透“工匠精神”教育的实践研究

摘要

社会主义发展新时期,培育具备“工匠精神”的人才是支撑产业发展、促进国家综合实力提升的一项迫切任务。当前,国家对于中职教育愈发重视,也提出了更高的人才培养目标。作为职业教育体系的一个重要组成部分,中职院校除了要承担起理论知识和技能育人的任务以外,还应该重视学生工匠精神和职业素养的培养。在中职数学教学中,教师应该树立“工匠精神”育人理念,有意识地将“工匠精神”的内涵渗透到数学教学中。本文围绕中职数学教学渗透“工匠精神”的意义和策略展开了探讨分析。