挖掘聋生潜能 完善自主管理

摘要

俗话说，“人以群分，物以类聚”，聋生之间相互信任，有某种天生的默契感。在聋哑学校，管理策略成功与否，既取决于管理者的智慧，更依赖于聋生主体作用的发挥。这就需要管理者更新育人理念，创新聋生管理模式，充分挖掘聋生潜能，积极实施聋生自主管理，提高他们的自我约束能力，发挥他们的主观能动性。