估算教学的误区与对策

摘要

估算教学一直是小学数学教学中争议最多，困惑也颇多的教学内容。我们为什么要对学生进行估算教学？如何正确地把握估算教学的教学目标而不至于歪曲？这类问题在一线数学教师中存在的困扰甚多。为了防止教学上步入误区，这里将实践中遇到的问题与思考，与大家进行估算教学的再思考，寻找教学对策。