初中信息技术教学方法研究

摘要

在目前科学技术迅猛发展的大环境中,课堂并未学生学习新知识的唯一通道,互联网等先进技术使得学生拥有更加丰富的学 习渠道,这就使得教师的身份出现了一定的变化。教师的课堂授课过程不再仅局限于简单的知识传递,而是转变为一种双向的交流,老师 的讲授知识的同时也会从学生那学习到新的知识与观念,教师所承担的角色开始逐渐转变为“引导者”、“合作者”与“评价者”。