CDIO理念下的高职《图形图像处理》课程教学模式探索

摘要

针对高职《图形图像处理》课程教学中容易存在的问题,探讨将CDIO教学模式引入该课程教学各个环节中,构建“教、学、做”一体化课程体系,建设CDIO学习环境,基于案例组织课堂教学,基于项目实施实践实训教学,强化学生实践能力,建立基于CDIO的评价体系,以达到高效组织课程教学、培养学生工程能力的目的.