让“好问题”点亮课堂——浅析基于语文要素的小学语文课堂问题设计及实操

摘要

课堂提问是小学语文教学中的一个重要环节,好问题是连接学生与文本的桥梁,是提高课堂效率的金钥匙,是促使学生核心素养养成的敲门砖。新课程改革背景下,课堂教学应紧扣语文要素,课堂提问应指向语文要素,课堂问题的设计也应服务于语文要素。教师作为教学活动的策划者,精心设计出好问题能够使课堂更加明朗,用好问题做引领,利用小组合作自主探究的学习方式,便能充分地调动学生的积极性,启发引导学生自觉自发地进行自我学习、同伴互助学习,使得语文课堂焕发活力,促使语文素养的达成。