从翻译专业的设立反思英语专业教学

摘要

翻译专业的设立即使不能说是对传统英语专业教学的一种“颠覆”，至少也是一种“否定”，或是对其“解构”的开始。翻译专业的设立，足以引发对传统英语专业培养模式的反思，意味着英语专业需要重新定位，需要更精细的分工和更具针对性的培养目标，因为社会更需要“专才”而非“通才”。本文结合翻译专业设立所引发的对英语专业教学的反思，提出了一些试探性建议。