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交互式多媒体教学平台的设计与实现

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摘要

该系统体现了学生个性化所需,是变被动为主动的新型教学方法.提出了加权事件优先策略,较好地实现了并发控制.基于CSCW使虚拟教学环境感受到身临其境的"面对面"场景.通过自动智能应答,既加快了反应速度,又减轻了教师的负担.

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来源
《计算机工程与设计》 |2004年第6期|1002-1004|共3页
作者
崔志磊;
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作者单位

苏州市职工科技大学;

江苏;

苏州;

215004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP393.09;
关键词
交互式; 并发控制; 辅助教学;

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