初中道德与法治
初中道德与法治的相关文献在2015年到2023年内共计3764篇,主要集中在教育、文化理论、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文3762篇、会议论文1篇、专利文献1632篇;相关期刊341种,包括考试周刊、中学教学参考、百科论坛电子杂志等;
相关会议1种,包括2020教育信息化与教育技术创新学术年会等;初中道德与法治的相关文献由3307位作者贡献,包括沈丽静、黄亚军、单增平措等。
初中道德与法治
-研究学者
- 沈丽静
- 黄亚军
- 单增平措
- 张艳秀
- 李木香
- 苏晋裕
- 刘利
- 张丽
- 张岚
- 李萍
- 洪生
- 王娟
- 王婷
- 王晓琴
- 王琦
- 王芳
- 许晓凡
- 赵雅维
- 锁红霞
- 韩贤发
- 黄晨
- 严静
- 乔莉莉
- 任娜
- 刘丽
- 刘明菊
- 向侃
- 吴钊雄
- 周乐陶
- 周治平
- 周肸
- 唐婕
- 宗超
- 张丽嫦
- 张习兰
- 张玲
- 张童选
- 彭祖兰
- 徐慧惠
- 戴久芳
- 曾玲玲
- 李冬梅
- 李敏
- 李淑梅
- 李照粉
- 李艳
- 李雅
- 李静
- 涂友能
- 游艺
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扎西顿珠
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摘要:
在道德与法治课程中,分层教学的应用不仅体现了“以学生为本”的教学理念,也展现了道德与法治课程本身所具有的精神引导作用。大部分初中道德与法治教师运用分层教学时只是把复杂难懂的问题拆分化,这在无形之中给学习能力较差的学生增加了学习负担。这种教学的负面作用是过去一段时间的教学环节中无法避免的,但是“双减”政策的出台给这些负面影响带来了巨大的冲击,也让初中道德与法治的一线课堂教师对于教学课程与分层教学的实践过程进行了更好的探索与优化。
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王晓野
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摘要:
道德与法治对于个人的发展有着重要的影响,同样也关系着人类社会文明的进步。青少年是社会发展的未来,对他们进行道德与法治教育是非常有必要的,这样才能够逐步提升社会的整体素质。不过因为应试教育的影响,初中的师生还不是很重视道德与法治。因此,为了更好的开展初中道德与法治教育,就必须转变人们的思想认识,让他们理解进行这项教育的重要意义,能够在生活中去进行实践,提高自己的道德素质以及法治意识。
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柯楠
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摘要:
道德与法治对于个人的发展有着重要的影响,同样也关系着人类社会文明的进步。青少年是社会发展的未来,对他们进行道德与法治教育是非常有必要的,这样才能够逐步提升社会的整体素质。不过因为应试教育的影响,初中的师生还不是很重视道德与法治。因此,为了更好的开展初中道德与法治教育,就必须转变人们的思想认识,让他们理解进行这项教育的重要意义,能够在生活中去进行实践,提高自己的道德素质以及法治意识。
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司威
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摘要:
初中道德与法治学科的教学内容中含有大量与政治制度、法律有关的知识,法治观念、道德品质和心理健康是初中道德与法治学科的核心素养。西藏地区的初中学生相比小学生来说,已经具备了一定的道德观念与明辨是非的能力,在这个世界观、价值观、人生观逐渐形成的关键时期,如果他们不能正确约束自己的行为,很容易造成不良的影响。教师在教学过程中需要将理论知识的教学与法治意识的培养结合起来,促使学生建立良好的法治意识,能够约束自己的不当行为,促进身心健康的成长,成为对社会有用的人才。
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张晓钰
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摘要:
新时代,新疆各族儿女全力以赴建设一个团结和谐繁荣富裕文明进步安居乐业生态良好的美好新疆,铸牢中华民族共同体意识。这一目标不仅为建设美好新疆注入无限精神动力,同时也给初中道德与法治课堂教学丰富了课程资源。思政课教师要立足本地情况,用好本地资源,坚定不移讲好新疆故事,理直气壮的宣传新疆发展,用鲜活生动的真实事例,以故事育人,植根课堂教学,助力铸牢中华民族共同体意识落地生根,引导新疆学生在新疆的历史与现在,改革和发展中立鸿鹄治、做奋斗者。
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王露霞
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摘要:
课堂提问是课堂教学的重要环节,也是师生互动、推进教学目标的关键点。初中生正处于健康道德观念形成的关键时期,而初中道德与法治课程则是德育教育的重要课程之一,其教学状况将会对学生的综合发展带来极大影响。因此初中道德与法治教师需要充分了解课堂提问现状,采取科学的手段优化课堂提问环节,借助有效提问引导学生深层次思考知识,为学生的良好发展奠定基础。
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袁俊芳
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摘要:
初中是学生身心发展的关键阶段,已经慢慢褪去了小学生的稚嫩,对一些事情开始有自己的想法,对一些陌生事物也充满好奇心。 但不可忽视的是其在很多事情的处理上还不够成熟,还需要教师与家长给予一定的引导。 因此,为了给初中生身心健康、全面发展,针对道德与法治教学活动的精心设计应给予足够重视。
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单吉轩
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摘要:
随着新课程改革的不断深入,如何激活初中道德与法治课堂、提高课堂教学效率成了广大道德与法治教师探讨的重要课题.但是由于初中道德与法治学科本身的内容比较枯燥、抽象,再加上教师的教学方式不当,导致学生学习兴趣不高、课堂气氛沉闷.本文分析了初中道德与法治课堂的教学现状,探讨了激活初中道德与法治课堂的方法与途径:营造良好的课堂氛围、发挥语言的魅力、创设恰当的教学情境、用现代教学手段吸引学生、把课堂交给学生.
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王彪
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摘要:
随着国家法治建设的全面推进与发展,人们的法治意识不断增强,所以道德与法治教学也刻不容缓。以初中学校为基层单位,积极响应国家号召,自觉履行育人职责,采取科学、有效的教学方法,加强学生的道德修养和法律意识。文章以情境模拟教学法为例,概述情境模拟教学法及其应用的必要性,并分析应用情境模拟教学法的作用。
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赵子成;
逯原
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摘要:
在推进课堂教学改革背景下,结合学校教育发展规划,坚持立德树人,以课堂教学的目标、内容、方式三者的适切性为抓手,以教育行动研究为主要方式、方法,致力于教师专业发展和教学质量的提升,促进优质教育资源均衡发展,办人民满意的教育。本文通过以“新绿5 in 1”课堂在初中道德与法治教学中的应用实践,旨在有效提升初中道法教师教学方法,夯实道法课堂教学环节,为 40 分钟课堂要质量,进一步提升教育教学质量,为初中道法教师课堂教学提供参考。
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解红雪
- 《2020教育信息化与教育技术创新学术年会》
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摘要:
初中是学生道德素质与法治素养初步形成的关键阶段,在这一重要阶段非常需要老师用正确的方法来引导学生,帮助学生树立正确的价值观念,如何让学生们能更好的学好道德与法治并能够做到知行合一?这就需要老师能够改变原来的教学理念,不要拘谨于形式,要不断的创新教学方式,构建道德与法治高效课堂.接下来,本文将对核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建进行简要论述.