创新能力培养

摘要： 思想政治教育专业研究生创新能力具有丰富的内涵,要充分发挥思想引领和教育感召作用,为社会主义现代化建设凝神聚力。虽然高校加强对思想政治教育专业研究生创新能力的培养,但是创新效果还不尽如人意。因此要提高本专业研究生的创新能力应做到:营造优良创新氛围,培育高校创新氛围感知;坚持实践导向,合理构建课程体系和教学体系;加强考核评价管理,优化考核评价体系;增强创新自觉意识,提升创新自强能力。

摘要： 新的发展阶段对培养创新型人才提出了更高要求,本文通过分析国内外高校开展创新创业教育的“实用主义”倾向和“创新驱动培养模式”、“科技园培养模式”“、创业学院模式”等三种常见模式,结合“新工科”、“双一流”建设背景下的新要求,认为创新能力培养是高校创新创业教育的核心和基础,为此重点分析了高校开展创新创业教育的问题与挑战,从理念认同的边界不清、教育变革的价值不清、组织惯性的局限与突破等三方面做了阐述,提出要革新教育理念,坚持育人导向,发挥思政作用,激发学生的主动性、参与感,注重校企协同,以高校、企业和政府间的良好互动推动双创教育达到新高度。

摘要： 进入新世纪,世界范围内的科技革命方兴未艾,极大地改变了人们的生产生活方式,而生命科学是其中的重要组成部分,尤其是其中的微生物学在食品、医学等方面得到了广泛应用,具有非常广阔的发展前景。在这一背景下,国内各高校开始着眼于此,纷纷开设微生物学相关专业,建立了比较完善的专业课程体系,培养了大量的社会人才。本研究以微生物学课程教学和学生创新能力为研究对象,立足于当前课程教学的内容和模式,分别从优化课程教学内容、革新传统教学方式、创新实验课程以及改进综合素质考评方式四个方面进行探究,希望以此激发学生对微生物学的学习热情,培养学生的科研创新能力。

摘要： 创新人才培养乃国家创新发展战略实施的根基,培养大批高层次创新人才是研究生教育的重要使命。研究生教育质量高低从根本上讲取决于研究生创新能力的培养,因此,提升研究生创新能力乃研究生教育改革发展的中心任务。创新能力发展依赖于敏锐的问题意识、持久的探究动力、丰富的想象力、强烈的证验精神四者的综合作用,当下研究生创新能力不足主要体现在问题意识薄弱、探究动力缺乏、想象力贫乏和实证精神匮乏上,而课程体系不合理、教学方式落后、师生关系异化、考核方式功利化和学术氛围浮躁等构成了目前研究生创新能力提升的主要障碍机制。破除这些障碍机制需要从治理功利主义文化根源做起,把创新型人格培养作为目标,在课程体系建设上下功夫,通过评价方式改革,调整师生关系状态,努力为研究生创新能力培养提供宽松的文化环境。

摘要： 实验教学是计量经济学教学的重要环节。目前高校计量经济学本科实验教学存在理论与实践脱节,实验教学体系单一,实验学习方式单调,实验考核机制欠公平等问题。从理论与实验协同、实验教学体系设计、实验学习方式改革以及实验考核方式多样化四个角度针对性提出改革计量经济学实验教学,提升实验效果的具体建议,使学生在实验过程中巩固基础知识、夯实实践技能、激发学习兴趣和培养科研创新能力。

摘要： 为了提高交通运输类专业学生的创新意识和创新能力,满足交通强国建设需求,探索交通运输类学生创新能力培养和提升模式。提出了优化专业课程体系、整合教学内容和完善实践教学平台为基础的课程体系建设,开展优化实践教学内容和推进科教产教协同育人等实践教学改革,提高大学生创新创业训练项目和学科竞赛项目的参与度。实施翻转课堂、项目式教学和教学评价改革方案,更加关注学生的创新思维与创新能力培养。

摘要： 工程教育专业认证背景下为培养高质量的化工类技术人才,探索化工大学生创新能力培养,内蒙古科技大学以全国大学生化工设计竞赛为契机,通过对多年指导学生参加化工设计竞赛经验进行总结,对我校化工类专业教学和学生培养过程中存在的不足进行改革,提升化工大学生创新能力,形成以赛促教、以赛促学、理论与设计实践相结合的人才培养模式。

摘要： 本文研究了应用型高校信息与计算科学专业创新能力培养问题,从项目引领、竞赛驱动、产教融合三个方面介绍了宿迁学院信息与计算科学专业创新能力培养模式。信息与计算科学专业由教育部于1998年设立,该专业培养学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算机科学领域某个方向从事科学研究、解决实际问题、设计开发有关计算机软件的能力^([1])。

摘要： 本文分析了光纤通信课程教学中教材、课堂、实践、网络和考核五个环节的现状和存在问题,基于课程思政要求和学生创新能力培养目标,提出了整合五个环节的“五位一体化”课程教学改革理念,并探讨了该理念下光纤通信课程教学改革路径。

摘要： 本文从"学术学位研究生创新性培养""将科研育人贯穿研究生创新能力培养全过程""科研育人过程中研究生创新能力培养的路径建设"三个方面,深入探讨了研究生创新能力培养的内涵及对策,希望对高校探索新时代科研育人道路提供一些思路。

摘要： 西部地区与其它地区相比,经济与文化发展的不对等,导致高校研究生的培养出现了不少问题.尤其是创新能力方面差异更大.创新能力主要包括创新品质、创新思维、创新技能3个重要方面.对于西部高校而言,研究生创新能力的培养受到创新意识不足、知识构架不全面、学术氛围不浓厚、科研基础薄弱等多方面的制约.本文通过对西部高校研究生培养现状的分析,提出了西部欠发达地区高等院校研究生培养的途径和对策.

摘要： 本文从采用方法、学生选取、时间安排、操作流程等方面阐述对上海交通大学医学院留学生的科学思维、创新能力和实践能力的培养进行的探索性尝试。

摘要： 对应用型人才培养体系中关于实践教学环节、教学内容和方法、考核方式和方法、综合素质训练、毕业设计选题、创新能力培养,进行分析和探讨,提出教学中人才培养模式的实施方案及具体措施.

摘要： 本文以计算机专业网络方向实验教学平台建设为出发点,研究探讨了如何通过实践教学体系的构建,实验课程教学体系的完善,最后推导出网络实验室大平台的规划配置.该实验教学平台能够提高学生的网络综合实践创新能力,充分整合了资源,可以为本专业及相关专业实验教学服务,实现效益最大化.方案具有一定的前瞻性,能为同类实验室建设提供参考案例.

摘要： 本文介绍了关于"大学生科研训练计划"的提出和指导思想、实施过程中所体现出的一些问题以及实施后的效果和展望.通过"大学生科研训练计划"的执行,大大激发了学生参加科研训练的兴趣和积极性,也使学生得到了锻炼和提高,同样使我们的教学内容更加丰富多彩.

摘要： 本文介绍了关于"大学生科研训练计划"的提出和指导思想、实施过程中所体现出的一些问题以及实施后的效果和展望.通过"大学生科研训练计划"的执行,大大激发了学生参加科研训练的兴趣和积极性,也使学生得到了锻炼和提高,同样使我们的教学内容更加丰富多彩.

摘要： 本文介绍了关于"大学生科研训练计划"的提出和指导思想、实施过程中所体现出的一些问题以及实施后的效果和展望.通过"大学生科研训练计划"的执行,大大激发了学生参加科研训练的兴趣和积极性,也使学生得到了锻炼和提高,同样使我们的教学内容更加丰富多彩.

摘要： 本文介绍了关于"大学生科研训练计划"的提出和指导思想、实施过程中所体现出的一些问题以及实施后的效果和展望.通过"大学生科研训练计划"的执行,大大激发了学生参加科研训练的兴趣和积极性,也使学生得到了锻炼和提高,同样使我们的教学内容更加丰富多彩.

摘要： 自动化专业培养目标与自动化科学技术的特点紧密相连,针对其涉及领域的广泛性及应用领域的渗透性,结合自动化专业教学和科研的实际经验,开发实现了伺服驱动与精密运动控制创新实验平台.该平台综合了机电、控制、计算机等学科知识,实验设计更具综合性特性.论文叙述了在实验平台的设计中,以创新和实际能力培养为目标,实验平台及项目设计思路为:分层次进行实验;基础与提高相结合;实验研究与实际应用相结合;开放与集成相结合以及双语实验教学.通过综合实验的训练可以提高学生学习的积极主动性,加深对控制基本理论与基本概念的理解,增强学生分析问题与解决问题的能力,培养学生的创新思维和创新能力,为提高学生就业竞争力奠定坚实的基础.

摘要： 自动化专业培养目标与自动化科学技术的特点紧密相连,针对其涉及领域的广泛性及应用领域的渗透性,结合自动化专业教学和科研的实际经验,开发实现了伺服驱动与精密运动控制创新实验平台.该平台综合了机电、控制、计算机等学科知识,实验设计更具综合性特性.论文叙述了在实验平台的设计中,以创新和实际能力培养为目标,实验平台及项目设计思路为:分层次进行实验;基础与提高相结合;实验研究与实际应用相结合;开放与集成相结合以及双语实验教学.通过综合实验的训练可以提高学生学习的积极主动性,加深对控制基本理论与基本概念的理解,增强学生分析问题与解决问题的能力,培养学生的创新思维和创新能力,为提高学生就业竞争力奠定坚实的基础.

摘要： 本发明公开了一种经过改良的干细胞培养基及利用该培养基获得具有高分化能力和扩增效率的间充质干细胞的方法，属于细胞培养技术领域，所述培养基含有：胎牛血清、聚乙烯吡咯烷酮和维生素C磷酸酯镁。本发明提供的培养基适用于干细胞的体外培养，其优势在于血清以极低的浓度存在，但是在维持干细胞特性和增殖效率方面具有显著优于10％血清培养的效果，与现有技术相比取得了显著的进步。

摘要： 本发明公开了一种低温下高脱氮能力的好氧颗粒污泥、培养方法及培养装置，属于环境工程技术领域。该装置包括好氧颗粒污泥反应器和供水单元，所述好氧颗粒污泥反应器上端设有进水口，好氧颗粒污泥反应器内填充有以稻壳生物炭为核心形成的好氧颗粒污泥；所述供水单元包括进水管，进水管上安装有泵且进水管的头部由进水口伸入好氧颗粒污泥反应器内，引生活污水进入好氧颗粒污泥反应器。本发明弥补了现有低温生活污水处理中活性污泥氨化、硝化和反硝化能力不足，导致低温活性污泥反应器出水溶解性有机氮、氨氮和总氮浓度较高的缺陷。

摘要： 本发明涉及用于检测标记物的组合物，所述标记物用于检测培养于含有表皮生长因子(EGF)或碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)的培养基的脂肪源性干细胞的增殖能力或治疗能力；以及检测方法。

摘要： 本发明基于青少年培养科学素养和开发创新创业能力的运作模式，包括课堂学习、工场学习、知识产权学习、赛事活动、产业化，依次通过所述的课堂学习、所述的工场学习、所述的知识产权学习、所述的赛事活动、所述的产业化，形成一个完整的运作模式，用科学的运作模式培养出具有厚实科学素养和扎实创新创业技能的实干型创新创业人才，在体现人生价值的同时，增强国家的科技竞争实力，发展成科技大国。

摘要： 本发明公开了一种基于编程能力评估的创新能力评估方法，其步骤包括：S1：建立题库，设置评估试题，评估试题设有两套，分别为基础能力测试题和综合评估测试题，将评估试题存储在题库中并做加密处理；S2：调出基础能力测试题，对程序员的基础编程能力进行测试，应聘程序员的测试结果上传到评估系统，对测试结果做多维度分析，得到多维度分析结果。本基于编程能力评估的创新能力评估方法，采用基础能力测试题对编程人员进行初步筛选，再采用综合能力测试题对编程人员的能力做进一步评估，判断编程人员编程过程中的认真程度并对能力上限进行评估，结合上述综合评估判断编程人员是否通过评估测试，可更好的评估找到所需的编程人员。

摘要： 本发明公开了基于创新要素增量的技术创新能力评测方法及系统，涉及信息分析和预测技术领域。所述方法包括步骤：采集用户选择的目标对象，从对象数据库中获取该目标对象最新的技术创新数据信息；对技术创新数据信息进行创新要素分析以获取其包含的创新要素信息和其对应的要素值；将创新要素信息和其对应的要素值与该目标对象的历史评测信息进行比对，获取创新要素增量信息；基于预设的创新要素增量与技术创新能力等级和/或分值的对应关系，得到目标对象的技术创新能力等级和/或分值。本发明体现了技术创新的连续性和可持续性，便于对象深入了解和挖掘自身技术创新能力，同时还可以降低评测时的数据处理量，提高评测效率。

摘要： 本发明公开了一种经过改良的干细胞培养基及利用该培养基获得具有高分化能力和扩增效率的间充质干细胞的方法，属于细胞培养技术领域，所述培养基含有：胎牛血清、聚乙烯吡咯烷酮和维生素C磷酸酯镁。本发明提供的培养基适用于干细胞的体外培养，其优势在于血清以极低的浓度存在，但是在维持干细胞特性和增殖效率方面具有显著优于10％血清培养的效果，与现有技术相比取得了显著的进步。

摘要： 本发明公开了一种低温下高脱氮能力的好氧颗粒污泥、培养方法及培养装置，属于环境工程技术领域。该装置包括好氧颗粒污泥反应器和供水单元，所述好氧颗粒污泥反应器上端设有进水口，好氧颗粒污泥反应器内填充有以稻壳生物炭为核心形成的好氧颗粒污泥；所述供水单元包括进水管，进水管上安装有泵且进水管的头部由进水口伸入好氧颗粒污泥反应器内，引生活污水进入好氧颗粒污泥反应器。本发明弥补了现有低温生活污水处理中活性污泥氨化、硝化和反硝化能力不足，导致低温活性污泥反应器出水溶解性有机氮、氨氮和总氮浓度较高的缺陷。

摘要： 本发明涉及用于检测标记物的组合物，所述标记物用于检测培养于含有表皮生长因子(EGF)或碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)的培养基的脂肪源性干细胞的增殖能力或治疗能力；以及检测方法。

摘要： 本实用新型的目的是为了解决现有的不易对中学生的创新能力进行提升的问题，公开了一种中学生创新能力培养装置，包括头罩，所述头罩上表面左右两侧分别固定安装有第一导杆和第二导杆，所述第一导杆表面套有第一滑环，所述第一滑环与第一导杆之间装有第一紧固螺钉，所述第一滑环左侧面固定安装有连接架，所述连接架外端固定连接有连接环，所述连接环内部套有第一转轴，所述第一转轴表面固定套装有安装盘，所述安装盘外周均匀安装有照射灯。本实用新型方便佩戴，并且通过光、声、味等信息，让中学生快速联想到场景内进行创造，从而为中学生的创新能力进行提升。