您现在的位置: 首页> 研究主题> 分组策略

分组策略

分组策略的相关文献在1999年到2022年内共计161篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、常用外国语 等领域,其中期刊论文141篇、会议论文8篇、专利文献32694篇;相关期刊128种,包括才智、学园、现代教育技术等; 相关会议6种,包括第30届中国数据库学术会议、第七届中文信息处理国际会议、第六届教育技术国际论坛等;分组策略的相关文献由277位作者贡献,包括孙践知、陈丹、任建新等。

分组策略—发文量

期刊论文>

论文:141 占比:0.43%

会议论文>

论文:8 占比:0.02%

专利文献>

论文:32694 占比:99.55%

总计:32843篇

分组策略—发文趋势图

分组策略

-研究学者

  • 孙践知
  • 陈丹
  • 任建新
  • 周乾琳
  • 张善卿
  • 张翰
  • 曹华
  • 李亚钊
  • 李建群
  • 李文强
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 钟柏昌; 黄水艳
    • 摘要: 机器人教育中静态分组存在角色固化和合作倦怠等问题,而动态分组能有效弥补静态分组的不足。文章采用问卷调查法、课堂观察法和访谈法三种研究方法,以机器人教育为场景构建了动态分组策略,并在广东省H大学开展了三个月的准实验研究以探究其应用效果。结果显示,动态分组后学生的学习态度和合作倾向中的包容性高于动态分组前的学生;然而,动态分组后学生的群体凝聚力中的群体互动对个人的吸引力低于动态分组前的学生;在合作融洽度以及工程设计与编程能力方面,实验前后则基本不存在显著差异。研究表明,动态分组在机器人教育中有助于培养学生的合作能力,值得进一步研究。
    • 田佳鹭; 邓立国
    • 摘要: 为提高细粒度图像分类的精确度,提出一种基于双线性网络(Bilinear CNN)的改进方法.首先,选取结构紧密的DenseNet121卷积部分作为特征提取模块,运用改进的Relu-and-Softplus激活函数;接着,结合注意力机制引入空间注意力模块和通道注意力模块,在整体性和局部性上有效提取细节特征;并增加一层卷积层实现调整特征图维度的过渡作用,通过特征图分组策略有效降低特征向量维度减少参数;在双线性池化后采用全局最大池化层处理N个双线性特征向量,融合得到用于Softmax分类的最终向量.经实验证明,新模型的分类精确度可达到96.869%,参数量也大幅度降低,工作效率显著提高.
    • 钟柏昌; 黄水艳
    • 摘要: 作为现代学习方式,合作学习受到研究者的广泛重视与应用.传统合作学习以静态分组为主,然而学习者的学习状态不是一成不变的,小组构成应考虑学习者状态进行动态分组,否则容易产生搭便车现象与旁观者效应、角色固化、负面的小组思维效应和合作倦怠等问题.鉴于国内相关研究较少,为了解动态分组研究的国际进展,文章采用文献研究法,通过关键词检索和滚雪球方式在国际权威数据库检索英文文献,获得1991-2020年发表的21篇代表性学术论文作为综述样本.通过对样本文献的归类分析,本研究发现有关动态分组的研究主要集中于三种学习环境:传统学习环境、计算机支持的合作学习环境和移动计算机支持的合作学习环境.基于文献综述结果,本研究建议后续研究可以从夯实动态分组理论基础,突破动态分组的关键技术、探索动态分组的新角度等方面寻找切入点.
    • 王越; 刘康; 李巍巍
    • 摘要: 研学旅行纳入教学计划后,关于研学旅行的研究文献呈指数型增长,涉及的方向有研学前准备、研学主题设计、研学评价、研学反思等诸多环节,但是关于研学旅行分组方面的研究尚处于空白阶段.本文借助职业生涯规划的相关原理,从高中生的职业兴趣出发,遵循组间匀质化和组内差异化的原则,探索研学旅行中效率较高的分组方式.
    • 陆鸣
    • 摘要: 当前,随着社会的发展与时代的进步,国际上的经济、文化交流较之前相比获得明显增加,相应的越来越重视人才素质并提出更高的要求.在21世纪,对外语人才的要求逐渐从之前的单纯语言技能要求向培养学生的综合能力转变.合作学习是一种新型教育理念,在一定程度上会直接冲击着传统课堂学习.在大学英语教学过程中小组合作学习作为一项重要内容,合理学习的前提条件就在于合理分组,而有效保障就在于设计一个科学的学习方案.由于英语是一门语言性较强的实践性课程,在合作学习中通过合理的分组,可以进一步增加学生之间的交流、活动,从而能够取得良好的教育效果.
    • 胡佳
    • 摘要: 为有效解决粒子群优化算法(Particle Swarm Optimization, PSO)容易陷入局部极值及进化后期收敛速度慢、精度低等缺点, 提出了一种融合多种策略的改进粒子群算法(Improved Particle Swarm Optimization, IPSO). 该算法包括以下4点改进:(1)采取分组控制策略, 按适应度值将种群分为优解组和劣解组, 优解组进行遗传交叉操作, 劣解组进行变异操作; (2)精英策略用来更新种群, 根据适应度值从经过交叉和变异操作后的种群及初始种群中选出前一半粒子作为新种群; (3)改进粒子学习模式, 充分利用种群信息, 以优良种群的均值代替个体最优位置;(4)引入概率控制来控制算法进入交叉和变异操作的概率. 测试函数的仿真结果表明, 与标准PSO及其改进算法相比, IPSO算法能有效兼顾全局探索和局部挖掘能力, 具有收敛速度快、求解精度高、避开局部最优解的优点.
    • 杨桂松; 李燕婷; 何杏宇
    • 摘要: 随着教育改革的广泛开展,传统授课方式的弊端逐渐显露.研究发现通过集体智慧可以有效地促进学生对知识的掌握,学习小组成员之间的相互合作能够有效提升学习效率,划分课堂学习小组在提升学生之间合作交互能力方面的优势日益显著.目前已经有多种分组策略被相继提出,这些策略各有优势,却均未考虑社交关系对于小组合作的影响.调查发现,社交关系融洽的学生之间的合作更容易激发学生们的积极性及主观能动性.因此,通过在现有分组策略中考虑社交关系的影响,分别建立了面向社交关系的异质分组策略和同质分组策略,并采用大数据技术进行了实现.基于这些策略可以增强学生参与小组合作的积极性,营造组内学生之间融洽的学习氛围,提高学生的学习效率.
    • 牛双
    • 摘要: 在当代大学英语教学改革过程中,培养学生英语的自主学习能力显得至关重要。本文通过分析大学英语课堂不同分组策略对学生参与度的影响,来寻求提高学生自主学习能力以及合作学习能力的途径和克服不同分组策略给学生带来不利影响的方法。
    • 赵东明
    • 摘要: 物理是一门以实验为主的自然学科,物理实验是培养学生科学态度,提高学生实验素质的重要途径.近年来,分组实验的教学方式受到广大师生的欢迎,学生成为实验的主体,在物理教师的指导下独立完成实验,不仅要观察实验现象、记录实验数据,还要总结实验结论、分析实验存在的问题.这一系列的过程可以让学生接触到更多的实验内容,锻炼学生的动手能力和思维能力.文章主要研究初中物理实验教学中的分组策略,希望给初中物理实验教学提供参考,增强学生的实验水平.
    • 旦增
    • 摘要: 近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。物理是一门以实验为主的自然学科,物理实验是培养学生科学态度,提高学生实验素质的重要途径。近年来,分组实验的教学方式受到广大师生的欢迎,学生成为实验的主体,在物理教师的指导下独立完成实验,不仅要观察实验现象、记录实验数据,还要总结实验结论、分析实验存在的问题。这一系列的过程可以让学生接触到更多的实验内容,锻炼学生的动手能力和思维能力。本文就初中物理学生分组实验教学策略展开探讨。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号