信息设备
信息设备的相关文献在1987年到2022年内共计2169篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术、工业经济
等领域,其中期刊论文365篇、会议论文25篇、专利文献2759185篇;相关期刊249种,包括保密工作、经济技术协作信息、股市动态分析等;
相关会议23种,包括2014中华医院信息网络大会、2014年江西省电机工程学会年会、广西省气象学会2013年学术年会等;信息设备的相关文献由3054位作者贡献,包括朴商纶、姜在珉、尼古拉斯·W·安德森等。
信息设备—发文量
专利文献>
论文:2759185篇
占比:99.99%
总计:2759575篇
信息设备
-研究学者
- 朴商纶
- 姜在珉
- 尼古拉斯·W·安德森
- 不公告发明人
- 权用柱
- G·德哈恩
- P·伊特斯马
- 卢承佑
- 李周镐
- 朴昌淳
- 权义根
- 金渊皓
- 山内武仁
- 崔镇宇
- 张大根
- 彼得·J·里格
- 权桓准
- 渡村宪司
- 马丁·W·比尔
- 尹胜槿
- 张玉建
- 李小强
- 野中修
- 金东熙
- 单彩峰
- 小路雅一
- 山田升平
- 木下宏晃
- 李迎阳
- D·哈梅林克
- I·O·基伦科
- J·A·H·M·卡尔曼
- 崔盛科
- 崔虎圭
- 张泳彬
- 李天铎
- 金亨植
- 金尹善
- 金相贤
- A·E·西普林斯基
- B·C·科斯坦佐
- B·M·维克托
- D·J·哈特
- D·P·凯利
- J·G·尼博尔
- J·T·伯恩斯坦
- J·米西格
- M-L·库伊
- M·I·布朗
- M·哈格蒂
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张彤彤;
于玲玲;
陈利跃;
邵炜平;
张慧;
董婷婷
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摘要:
为了评估信息设备可靠性,文章借助经典可靠性理论,构建了信息设备的可靠性评价指标体系,提出了基于现场数据的信息设备可靠性评估流程及核心方法,实现了面向主机、存储等设备及其关键部件故障时间点的故障分布模型构建方法及最优分布的评估过程,并结合具体算例进行了演示分析。文章给出的可靠性评价指标体系和可靠性评估方法,为信息设备健康评估与预测提供了模型支撑,助力信息类设备运维水平提升。
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张达
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摘要:
随着互联网和信息技术的飞速发展,信息技术已经渗透到各行各业,为各行各业的发展做出了不可替代的贡献。与此同 时,随着信息网络的迅速扩张,信息设备的数量也在不断增加。如何加强对信息设备的管理,提高信息设备的运行水平已成为信息 设备管理的重点。本文依托移动互联网技术,运用精益管理的理念提出了信息设备管理的新思路,对信息设备的管理具有一定的借 鉴意义。
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王玲
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摘要:
为了高效率地向不同类型用户传递完整、详细的数据,推动电子信息工程质量的提升,相关工作人员应当通过正确使用计算机网络技术,构建系统性的资源共享体系,选择正确方向开发关键性技术,改进计算机设备的使用方式,妥善解决电子信息工程中常见的安全问题、信息泄露问题、带宽不足问题,让系统中的网络获得来自专业性技术设备的支持,以此向用户推出更多富有创新性的服务产品.本文主要分析了新时代电子信息工程与计算机网络技术的特征,并指出了计算机网络技术在电子信息工程中的实际应用价值,总结了正确运用计算机网络技术推进电子工程发展的措施.
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张衡
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摘要:
如何在提升企事业单位各类信息设备使用效率以及减少运维管理费用的同时,更好地实现信息设备资产投资的最大效益,成为信息设备管理必须考虑的问题.围绕信息设备运维系统中数据元设计需求,通过科学合理地分类设置通用数据元,结合应用场景对运维数据资产进行大数据分析,探索实现信息设备管理数据有效利用的方法,提出信息设备运维系统中数据元“概念准确、颗粒一致、结构合理、便于分析”的设计思路.
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刘云霞
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摘要:
生物是高中阶段的一项重要学科,其教学不仅影响着学生未来的高考成绩,而且影响着学生探究生活现象的能力。在学习竞争日益加剧的教育背景下,高中生物教师必须提升课堂教学的效率,保证教学过程的高效性。为了实现这一目标,教师需要充分掌握课堂教学中的问题,积极探索高效教学的实现策略。
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常杨军
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摘要:
信息革命下的信息设备制造,离不开电子元器件的支持。设备使用环境处于高温度、高湿度、高灰尘量下,会出现太阳直接辐射核心元器件、水分侵蚀电路板、灰尘覆盖电路板,导致发热异常、老化加剧、短路等,轻则出现设备性能下降,重则导致整个信息设备系统出现停机、损坏的状况,有必要重视电子封装技术。本文从环氧树脂的应用方向、应用措施、发展方向三方面展开相关探讨。
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常杨军
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摘要:
信息革命下的信息设备制造,离不开电子元器件的支持.设备使用环境处于高温度、高湿度、高灰尘量下,会出现太阳直接辐射核心元器件、水分侵蚀电路板、灰尘覆盖电路板,导致发热异常、老化加剧、短路等,轻则出现设备性能下降,重则导致整个信息设备系统出现停机、损坏的状况,有必要重视电子封装技术.本文从环氧树脂的应用方向、应用措施、发展方向三方面展开相关探讨.
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赵丹丹
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摘要:
初中阶段是学生为未来的学习与生活奠定知识基础的阶段,对学生未来的学习能力产生着重要影响。相较于对基础学科的重视程度,初中生对地理学科的重视程度远远不够,这也导致课堂学习效率比较低。为了推动初中生的全面发展,教师需要运用科学有效的方式提升课堂教学的效率。
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翟凤杰
- 《2014中华医院信息网络大会》
| 2014年
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摘要:
随着医疗行业信息化突飞猛进的发展,信息系统已经成为支撑医疗服务正常运转的重要平台。基于手持移动PDA终端平台,设计并开发出供信息设备运维部门使用的运维管理信息系统,能够实现在现场进行运维记录的登记,为管理部门进行运维绩效的考核以及信息设备维护的决策提供了可靠的保证.
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LI Min;
李敏
- 《2014年江西省电机工程学会年会》
| 2014年
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摘要:
提出并建立了一种面向信息设备图形化建模的电力信息系统设计框架,并对其相应的监控技术进行了探讨.在技术方面,实现了基于SVG技术信息设备模型的研究及图形化建模工具的开发,以及面向不同平台的、基于B/S模式下的图形化展示系统;同时在实现信息设备运行状态关键指标数据自动采集的基础上,实现了对信息设备运行状态的图形化实时监控和告警功能.在完成了预期目标的同时,实现了信息机房设备图形化建模工具、数据采集代理服务、可视化监控告警系统的创新.
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杨晶;
魏周东;
吴柏澍
- 《中国电机工程学会2012电力行业信息化年会》
| 2012年
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摘要:
带外管理是一种新型网络管理技术的简称,在信息技术领域中,带外管理采用独立物理通道对设备进行管理和维护,允许系统管理员安全可靠地监控、管理远程信息设备.文章通过对当前电网企业信息设备带内管理方式存在的不足进行分析,提出了信息业务应用重要性倍增对信息设备运行维护带来的新需求.文章对比了带内管理和带外管理2种运行维护方式的特点,分析了带外管理网络的组建方案和具体应用场景,提出了通过建立“远程带外管理为主,带内和现场设备维护为辅”的信息设备多维管理模式,它能够更加灵活有效地提升信息设备标准化管理水平,提高信息系统对业务支撑的连续性.
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徐晓伟;
童渊文;
吕斌斌
- 《浙江省电力学会2012年年会》
| 2012年
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摘要:
随着电力企业信息化水平的不断提升,网络信息设备的数量也成倍上升,如何管理好如此众多的网络信息设备,使其在企业的各项工作中发挥最大的功效,也是一个值得探索和实践的问题.本文是以长兴县供电局为例,介绍了该局信息设备资产在信息设备的购置和发放、信息设备的维护、信息设备的报废、信息设备的资产台账管理等全寿命管理,规章制度制定,信息系统运用等方面的一些做法和经验,也为兄弟单位信息设备资产管理提供了一些借鉴意见.
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赖琼娟
- 《广西省气象学会2013年学术年会》
| 2013年
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摘要:
通过雷击现场调查,剖析该信息综合楼信息设备防雷措施中存在的问题和雷击损坏原因,根据信息系统综合防雷的要求,得出和实施设备雷电防护整改方案,确保了信息系统的雷电活动下的运行安全.
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陈采卿
- 《2015·首届京台基础教育校长峰会》
| 2015年
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摘要:
为培育学生信息素养与应用能力,教师善用信息科技,以提升教育质量与促进教育机会均等,进而实现因材施教、终身学习的教育理想.研究者在推动校园内资讯融入课程时,赫然发觉校内有线网络与无限网点不敷教师教学使用.没有畅通的网络环境,教师在授课时犹如信息残障,纵有万般武艺也施展不出来.研究者先规划改善网络基础建设,接着进行E化设备工程,建置智能型班级教室.为普及教师使用率,规划系列信息研习,让信息融入教学,唯有与课程结合才能永续,教学才会亮起来.学子进入智慧学校,接受智慧教师的活化教学,在智慧教室中多元学习,个个都是智慧人.
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陈采卿
- 《2015·首届京台基础教育校长峰会》
| 2015年
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摘要:
为培育学生信息素养与应用能力,教师善用信息科技,以提升教育质量与促进教育机会均等,进而实现因材施教、终身学习的教育理想.研究者在推动校园内资讯融入课程时,赫然发觉校内有线网络与无限网点不敷教师教学使用.没有畅通的网络环境,教师在授课时犹如信息残障,纵有万般武艺也施展不出来.研究者先规划改善网络基础建设,接着进行E化设备工程,建置智能型班级教室.为普及教师使用率,规划系列信息研习,让信息融入教学,唯有与课程结合才能永续,教学才会亮起来.学子进入智慧学校,接受智慧教师的活化教学,在智慧教室中多元学习,个个都是智慧人.
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陈采卿
- 《2015·首届京台基础教育校长峰会》
| 2015年
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摘要:
为培育学生信息素养与应用能力,教师善用信息科技,以提升教育质量与促进教育机会均等,进而实现因材施教、终身学习的教育理想.研究者在推动校园内资讯融入课程时,赫然发觉校内有线网络与无限网点不敷教师教学使用.没有畅通的网络环境,教师在授课时犹如信息残障,纵有万般武艺也施展不出来.研究者先规划改善网络基础建设,接着进行E化设备工程,建置智能型班级教室.为普及教师使用率,规划系列信息研习,让信息融入教学,唯有与课程结合才能永续,教学才会亮起来.学子进入智慧学校,接受智慧教师的活化教学,在智慧教室中多元学习,个个都是智慧人.
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陈采卿
- 《2015·首届京台基础教育校长峰会》
| 2015年
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摘要:
为培育学生信息素养与应用能力,教师善用信息科技,以提升教育质量与促进教育机会均等,进而实现因材施教、终身学习的教育理想.研究者在推动校园内资讯融入课程时,赫然发觉校内有线网络与无限网点不敷教师教学使用.没有畅通的网络环境,教师在授课时犹如信息残障,纵有万般武艺也施展不出来.研究者先规划改善网络基础建设,接着进行E化设备工程,建置智能型班级教室.为普及教师使用率,规划系列信息研习,让信息融入教学,唯有与课程结合才能永续,教学才会亮起来.学子进入智慧学校,接受智慧教师的活化教学,在智慧教室中多元学习,个个都是智慧人.