信息化素养
信息化素养的相关文献在2003年到2022年内共计255篇,主要集中在教育、中国军事、常用外国语
等领域,其中期刊论文252篇、会议论文3篇、专利文献857539篇;相关期刊193种,包括中国管理信息化、新课程(教师版)、中国教育技术装备等;
相关会议3种,包括第五届中国教育技术装备论坛、2010年大学计算机课程报告论坛、第22届全球华人计算机教育应用大会等;信息化素养的相关文献由301位作者贡献,包括方向、杞秀玉、盛群力等。
信息化素养—发文量
专利文献>
论文:857539篇
占比:99.97%
总计:857794篇
信息化素养
-研究学者
- 方向
- 杞秀玉
- 盛群力
- 丁维海
- 丰壮丽
- 于康存
- 于民伟
- 刘东来
- 刘斯
- 刘金红
- 姜如荣
- 孙玉林
- 左秀凤
- 张忠生
- 曹丽娜
- 李巧玲
- 李建科
- 李敏霞
- 李瑀
- 杨兴波
- 林文慧
- 江磊
- 汤正华
- 沈安琴
- 牛抗
- 王敬
- 盛媛
- 石科
- 章敏
- 罗珊
- 胡立磊
- 袁小玉
- 赵延君
- 闫秀明
- 陈静静
- 黄杰
- 黄荣
- 丛朝雯
- 严刚
- 于婷
- 于金龙
- 代楠
- 任丽娜
- 任芳
- 何敏
- 何立佳
- 何雷
- 余红梅
- 佟力
- 侯丙昕
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王爱祥;
冉育彭
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摘要:
“互联网+”要求全面提升每一个人的信息化素养。高校经济困难学生作为特殊群体,在信息化素养方面,存在信息意识淡薄、信息知识缺乏、信息能力较弱、信息道德不强的问题。为此,探讨了高校经济困难学生的发展型资助体系持续提升信息化素养。基于PDCA质量管理理论,提出长效提升的循环模式,进而为高校资助育人工作提供一些建议。
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摘要:
本刊坚守办刊理念,面向教育现代化,关注教育信息化实践与理论,为一线的屮小幼教师、高校教师搭建一个交流教育信息技术领域应用成果,与业内专家进行学术交流的平台,促进信息技术与教育教学深度融合,助力教师成长,提升信息化素养。
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李雨江;
曹晶华
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摘要:
为推进信息技术与教育教学的深度融合,培养适应新时代发展需求的高素质人才,提升中等职业教育现代化水平,需要积极培养中职院校教师的信息化素养。本文从多个角度研究了中职院校教师信息化素养的内涵,探讨了中职教师信息化素养的现状,分析了培养教师信息化素养的必要性,并从增强教师的信息化意识、为教师创造良好的信息化素养培养环境和对教师进行专业化培训这三个方面提出了培养教师信息化素养的具体方法。
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罗红霞
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摘要:
随着科学技术的不断发展,越来越多的先进技术融入到人们的生产以及生活中。“互联网+”技术作为其中的典型代表,也在一定程度上影响着人们的生活。乡村中小学教育作为我国教育事业的重要组成部分,在互联网技术的影响下对教学模式进行了一些改变。经过相关工作者对四川省农村乡镇中小学教师信息化教学能力的分析与调查发现,在乡村中小学教学中引入信息化技术对教学工作的开展是是十分有利的,因此,相关学校应当加强这方面的研究。
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李慧鹏;
赵晴
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摘要:
推进高校教育管理信息化,打造信息化教学管理平台,创新教育管理手段和方式,具有重要的现实意义。信息化背景下,增强高校教育管理数据的公开性和透明性,提升教育管理信息资源整合能力,成为众多高校教育管理改革的着力点。当前,高校教育管理模式在信息化应用意识、信息化标准建设、信息化技术操作方面存在不足,无法满足高校教学质量提升和高素质人才培养的需求。将信息化素养嵌入高校教育管理实践,创新传统的教育管理方式,探索更加高效的教育管理模式,成为必然趋势。由闫红桥著、哈尔滨工业大学出版社于2019年出版的《教育信息化与高校教育教学改革深度融合研究》一书,以信息化思维为指导理念,深入剖析了教育信息化的改革历程,具有重要的参考价值。
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刘飞
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摘要:
武汉经济技术开发区奥林小学(以下简称“奥林小学”)积极建构“互联网+锦标教育”顶层设计,着力建设数字化校园环境,推进基于大数据的课堂分析、学习分析技术运用,探索数字化教研环境、模式与机制建设,努力提高师生信息化素养。经过实践探索,师生充分享受到教育教学数字化变革的成果,学校成为以信息化推动教育变革的标杆学校,彰显出现代学校的特质。
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翟慧姣
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摘要:
教师的信息化素养是高职院校教师的核心素养。“三教”改革为高职院校外语教师的信息化素养提升与职业发展提供新的发展方向。研究高职院校外语教师信息化素养及其职业发展有利于培养优秀的现代化技能型人才、丰富教师的信息化理论、促进外语教育课程改革。本文提出以“三教”改革为向导,以信息化素养优化教师的职业发展、以教材改革创新教师的教学模式、以灵活多样的教法为改革手段,培养具备职业发展潜能的高素质外语教师。中国5G和人工智能技术的发展为高职院校在线教育提供了技术支持,近年来为避免新冠病毒的传播,在线教学方式的广泛应用于中国的学校教育中,网课在中国蓬勃发展。在线教育为“三教”改革带来了革命性的变化,把在线教育和“三教”改革相结合,分析和论述“三教”改革为向导下的高职院校外语教师信息化素养及其职业发展研究。
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摘要:
教育信息化有两层含义:一是把提高国民信息素养纳入各级各类学校的教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效地融入教育教学过程中,注重多渠道开发和利用教育信息资源。--中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民认为,信息化的基础和核心是人的信息化,是人的信息化素养的培养与提高。
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侯文雷;
刘向荣;
农忠海
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摘要:
当前,各级公安机关积极推进实施公安大数据战略,推动以大数据、云计算、人工智能为代表的新一代信息技术在公安工作中广泛应用,实现公安“打防管控”工作从人海战术、汗水警务向数据赋能、功效倍增转变。“公安信息技术应用”课程作为所有公安专业基础课、必修课、核心课,是贯彻公安大数据战略的关键路径,对提升公安专业学生信息化素养和思维,特别是获取数据、分析数据、运用数据能力有重要意义。
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徐颖彬(报道)
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摘要:
江苏省常州市明德实验中学实施以开放多元、融合创新为主的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理,通过打造数字化校园、智慧校园,创设良好的信息化氛围,提升学校的信息化管理水平,实现学校数字化教学的跨越式发展,引领师生成长。学校将智慧教学理念渗透课程实施全过程,设置“砺德园”物联网劳动探索课程,通过室内气象站、智能浇灌系统、智能培育系统和智能监测系统等的使用,提升学生的学科知识融合应用能力水平,全面培养师生信息化素养和劳动素养。
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袁滟;
宫玲玲
- 《第22届全球华人计算机教育应用大会》
| 2018年
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摘要:
为掌握随迁子女学校教师的创新能力水平及影响因素,本文选取了一所典型的随迁子女中小学——上海市金鼎学校作为研究对象,采用美国心理学家尤金·罗德塞的《创造力自陈量表》对该校教师展开问卷调研,并进行一对一访谈.结果显示,该校教师整体的创新能力水平一般,并正处于向较高水平过渡的关键阶段,其中,教师的教育观、学校提供的外部培训、个人信息化素养三个因素均与该校教师的创新能力呈现出显著的正相关性.基于此,本文提出了若干在培养、提升教师创新能力方面的建设性策略,以期为我国随迁子女中小学校的创新教育实践献计献策.
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安淑娥
- 《第五届中国教育技术装备论坛》
| 2014年
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摘要:
在课堂教学中应用白板,有利于教学方式和学习方式的改变.文章倡导的应用白板的课堂教学,教与学时合作与互动的,学习方式的转变依赖于教学方式的转变,而教学方式的转变则为学习方式的转变创造和提供了所需要的条件.有学生学习方式的转变,才会有学生思维方式、生活方式以至生存范式的转变.在白板课题的研究中,推进教学方式和学习方式的转变是课题追求的核心目标,也是确定的在教学改革中要重点研究和解决的问题.五年来,参与课题研究的教师教育理念的转变尤为明显.这无疑也进一步验证了学校十一五课题研究以来"以硬促软"提高教师信息化素养和教育理念提升的策略.
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