通项
通项的相关文献在1980年到2022年内共计729篇,主要集中在数学、教育、公路运输
等领域,其中期刊论文726篇、专利文献65237篇;相关期刊284种,包括数理天地:高中版、中学教研:数学版、高中数学教与学等;
通项的相关文献由791位作者贡献,包括谭登林、丁杰、刘清华等。
通项—发文量
专利文献>
论文:65237篇
占比:98.90%
总计:65963篇
通项
-研究学者
- 谭登林
- 丁杰
- 刘清华
- 崔媛
- 李丽
- 王宝艳
- 严镇军
- 任春草
- 何鸿恺
- 关文超
- 冯寅
- 冯建东
- 刘坚
- 刘建中
- 刘春平
- 包恩萍
- 卢旋珠
- 及万会
- 叶纬材
- 吕效国
- 吴峻峰
- 吴朝阳
- 孟震宇
- 安振平
- 席高文
- 张书琼
- 张云峰
- 张勇瑞
- 张庆
- 张志宏
- 张永东
- 张赞源
- 彭世金
- 文开庭
- 时和贵
- 曾晓阳
- 曾静
- 朱明刚
- 李国辉
- 李庄严
- 李文
- 李达超
- 杜娟
- 林英展
- 柯春梅
- 欧筑峰
- 毕美好
- 江莹茵
- 江颖
- 游堃
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郭林
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摘要:
二项式定理是初中所学多项式乘法的继续,所研究的是一种特殊形式的多项式。二项式定理是高中数学中的一个重要知识点,高考以求二项式展开式中的特定项或特定项的系数为载体,考查二项式展开式的通项。因此,复习中对通项的理解、记忆和应用是关键。处理二项式定理问题,一般有两种角度:一是赋值法;二是利用对应项的系数相等。
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刘瑛
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摘要:
递推式较为复杂且多变,不仅求通项的方法灵活,而且有着较高的技巧性,是学生学习与解题中的难点.在数列问题的分析和解决中,灵活运用递推式往往能够起到良好的解题效果.本文主要对递推式巧求通项的几种常见策略进行总结,以帮助学生更好地突破该学习难点.
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刘美良;
彭衍军
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摘要:
文章根据《浙江考试》2019年公布的"2019年浙江省普通高考考试说明(数学)"的知识要求和能力要求,分析了2018—2020年文理合卷以来,浙江省数学高考"数列部分"的考查内容、命题方向,结合近3年浙江省各地的联考试题,探寻并预测命题动向,供读者参考.
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毕美好
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摘要:
新课程理念下,高三复习的主旋律是“优效教学、减轻学生负担”.变式题组的教学能优化复习、提升教学效率.文章主要探讨了三种变式教学:对比性变式有的放矢,突破知识易错点效果立竿见影;强化性变式熟能生巧,有效提升熟练度;开放性变式拓展创新,提高学生思维的灵活性.
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毕美好
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摘要:
新课程理念下,高三复习的主旋律是"优效教学、减轻学生负担".变式题组的教学能优化复习、提升教学效率.文章主要探讨了三种变式教学:对比性变式有的放矢,突破知识易错点效果立竿见影;强化性变式熟能生巧,有效提升熟练度;开放性变式拓展创新,提高学生思维的灵活性.
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张庆
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摘要:
数列是历年高考中的重要知识之一,而涉及数列的最值问题也是高考的重要题型,结合实例,通过数列的通项、求和、项数、应用、创新等的巧妙设置来研究数列的最值问题,体现数列的函数性质,引领并指导复习备考.
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张庆
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摘要:
数列是历年高考中的重要知识之一,而涉及数列的最值问题也是高考的重要题型,结合实例,通过数列的通项、求和、项数、应用、创新等的巧妙设置来研究数列的最值问题,体现数列的函数性质,引领并指导复习备考.
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