课眼

摘要： “词眼”是一首词中最凝练、传神、准确地表现词人情感意味与精神内涵的字(或词),抓住词眼,带领学生细品意象,深味意境,透过“词眼”以观词人情感世界。“课眼”特指“课堂”之眼。透过“课眼”,观课者可观执教者的教学重点与教学方法等丰富的教学世界。“猫眼”特指课堂学习活动发生时,学生一双双晶莹发亮的眼睛。透过学生熠熠生辉、炯炯有神的眼睛,观课者可观察课堂上学生自主学习与深度学习等多彩的学习世界。

摘要： "课眼"是一节课的精华所在,也是课堂教学活动的再生点、立足点、切入点,是高效课堂的前提与基础。在小学数学教学中,教师可以从"创设情境、数学操作、数学实验,组织比赛"等方面设置"课眼",以激活课堂,为学生提供更多感知体验,让数学教学显得精彩纷呈。

摘要： 课眼是诗词教学的关键点.以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个"课眼":探讨诗中人物——周公瑾的形象;探讨诗中地点——赤壁矶的特点;探讨诗中情怀——作者的思想.巧谙"课眼",剖析主题,才能真正称得上读懂了全词.

摘要： 课眼是诗词教学的关键点。以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个“课眼”:探讨诗中人物——周公瑾的形象;探讨诗中地点——赤壁矶的特点;探讨诗中情怀——作者的思想。巧谙“课眼”,剖析主题,才能真正称得上读懂了全词。

摘要： 就如文有文眼、诗有诗眼,一堂精彩的语文课,往往也有“课眼”。何谓“课眼”?众说纷纭。较早提出“课眼”说的于冲先生,认为“‘课眼’意在‘揭全文之旨’(《艺概》),这是课文的窗户,正像眼睛是心灵的窗户一样,打开这扇窗,就能窥见全课”(见《阅读教学必须抓住“课眼”》,载《语文教学通讯》1986年第3期);湖北名师肖爱国,将“课眼”理解为“一堂课藉以展开的关键性内容”(见《语文教学“课眼”的设置》,载《教学与管理》2004年第4期)。

摘要： "课眼"是一节课的精华所在,也是课堂教学活动的再生点、立足点、切入点,是高效课堂的前提与基础.在小学数学教学中,教师可以从"创设情境、数学操作、数学实验,组织比赛"等方面设置"课眼",以激活课堂,为学生提供更多感知体验,让数学教学显得精彩纷呈.

摘要： "思维发展与提升"是语文学科核心素养的重要组成部分。如何在语文教学中发展学生思维,是语文教师一直关注的重要问题。教学的目的就是通过"同化""顺应"对原有的知识结构与认知结构进行优化,使之有组织、有层次,使无序的有序化、模糊的清晰化。林崇德认为"思维是一个系统的结构",那么发展思维,就是对这一结构进行优化重组,即结构化的过程。

摘要： "课眼"是课程教学中的聚焦点和拓展点,教学环节及活动由此展开,寻趣渐进地构建课堂完整的链条.如何利用微课启创多维视网,提亮美术课堂?根据学情,我将学生在学习时所存在的问题分为三类:1.画之无序——缺乏良好的学习习惯;2.画之无物——缺乏情感与表现内容物;3.画之无理——欠缺聚美启智的教学反馈.蓄聚微课资源,可以拓宽教学的广度与学科的深度,从一定程度上解决了以上问题.

摘要： "课眼"是课的聚焦点.就语文学科而言,精心确定、巧妙运用"课眼",可彰显文本特点,聚焦教学重点,从而优化学法指导,简化教学思路,拓展读写宽度,指向生活运用,进而让教学抵达简洁而不简单的境界.

摘要： 一王晓芳(以下简称"王"):汲老师,您好。我是一名学科教学(语文)专业的研究生。读研期间,对您的文本解读和教例研究很感兴趣,您的"三致观"(致用、致美、致在)、"四性观"(体性、类性、篇性、言语性),还有"课眼、课脉、课气的统一"说,为纷纷扰扰的语文解读与阅读教学设计指出了一条明晰的实践路径。

摘要： 课题是提供能够减轻图像处理装置的处理负载来小型化、省电力化和低成本化并且能够使系统整体容易地最佳化的多眼相机系统、多眼拍摄用相机头、图像处理装置、多眼拍摄用程序和多眼拍摄方法。解决方案是一种由在多眼拍摄中使用的多眼拍摄用相机头2、以及连接有多个多眼拍摄用相机头2的图像处理装置3构成的多眼相机系统1，多眼拍摄用相机头2具有部分图像取得部24、参数存储部23、以及图像校正部26，图像处理装置3具有输入处理部31、调整尺寸处理部32、以及整体图像用存储器33。

摘要： 本发明提供一种眼用透镜及其相关技术，所述眼用透镜包括光学部，所述光学部具有：近用部，其具有近用度数；以及远用部，其具有远用度数，近用部或远用部配置在中央，未配置在中央的部分在其外缘配置成环状，在配置于光学部的中央的近用部或远用部中，具有在从中央朝向周边的X方向上观察时在增强度数之后减弱的部分A，并且具有在与X方向正相反的方向且从中央朝向周边的X’方向上观察时也在增强度数之后减弱的部分A’。

摘要： 本发明涉及一种利于学生提升网课互动体验并减轻用眼负担的装置，包括：投影仪（或平板显示大屏）、底座及支杆、手写操控组件、视频采集组件、辅助照明组件、灯光控制组件、图像高拍组件、音频采集组件、声音播放组件、快捷按钮组件、电池及配套电路。使用本发明有利于解决用电脑、PAD、手机上网课时观看距离短、眼睛易疲劳近视等问题，能够提升网络课堂互动体验和学习效率及质量。

摘要： 一种治疗干眼的中药熏眼组合物和中药熏眼包与熏剂、雾化制剂或眼用喷雾剂及制备方法，由枸杞、菊花、麦冬、知母、黄芩、鬼针草、薄荷按比例组合并配制而成，具有滋补肝肾、养阴生津、泻火解毒、清肝明目、开窍通玄之功，可以缓解干眼导致的眼部不适。本配方药物以外用熏眼茶包形式，既可以直接熏眼、也可以将茶包制备的中药制剂置入中药熏药（眼）仪、超声雾化仪、纳米喷雾以及其他眼用喷雾仪中使用，中药混悬液直接作用于眼部，且雾化治疗时间长，药物在眼表作用时间持久，使其更容易被眼表组织吸收，提高药物的生物利用度，可有效改善角结膜炎性反应，维持泪膜稳定性，从而快速缓解眼痒、眼干等不适症状。

摘要： 课题是提供能够减轻图像处理装置的处理负载来小型化、省电力化和低成本化并且能够使系统整体容易地最佳化的多眼相机系统、多眼拍摄用相机头、图像处理装置、多眼拍摄用程序和多眼拍摄方法。解决方案是一种由在多眼拍摄中使用的多眼拍摄用相机头2、以及连接有多个多眼拍摄用相机头2的图像处理装置3构成的多眼相机系统1，多眼拍摄用相机头2具有部分图像取得部24、参数存储部23、以及图像校正部26，图像处理装置3具有输入处理部31、调整尺寸处理部32、以及整体图像用存储器33。

摘要： 本发明提供一种眼用透镜及其相关技术，所述眼用透镜包括光学部，所述光学部具有：近用部，其具有近用度数；以及远用部，其具有远用度数，近用部或远用部配置在中央，未配置在中央的部分在其外缘配置成环状，在配置于光学部的中央的近用部或远用部中，具有在从中央朝向周边的X方向上观察时在增强度数之后减弱的部分A，并且具有在与X方向正相反的方向且从中央朝向周边的X’方向上观察时也在增强度数之后减弱的部分A’。

摘要： 本发明公开了一种仿生眼动眼控制系统和仿生眼动眼控制方法。其中，该方法包括：将图像给定特征和反馈回来的图像特征相减，得到图像平面内的误差；再将图像平面内的误差与增益矩阵相乘，得到目标在图像平面内的变化速度；最后利用雅克比矩阵对目标在图像平面内的变化速度进行变换处理，得到第一至第四步进电机中任一步进电机的运动速度，从而通过第一至第四步进电机的运动速度的控制实现对仿生眼的控制，实现了稳定有效地模仿人眼实现扫视、平滑追踪和趋异运动的技术效果。

摘要： 本发明涉及钻井技术，公开了一种提拉式扩眼装置和钻扩眼工具和钻扩眼方法。所述提拉式扩眼装置包括本体(1)、用于扩眼的扩眼单元(2)和用于控制所述扩眼单元动作的执行单元(3)；所述本体包括用于连接钻头的第一端和用于连接钻柱的第二端以及容纳腔；所述执行单元包括容纳在所述容纳腔(11)中的用于扩张所述扩眼单元的椎体；所述扩眼单元包括切削方向为从所述钻头到所述钻柱方向的扩眼刀翼；所述扩眼刀翼的第一端固定在所述本体上，所述扩眼刀翼的第二端在钻眼状态容纳在所述容纳腔中并在扩眼状态伸出所述容纳腔。本申请采用从钻头到钻柱的方向提拉的方式进行扩眼，结构简单、使用方便、工作可靠、工作效率高。

摘要： 本发明提供制造工序简易且廉价的蛾眼转印模和蛾眼转印模的制造方法。一种蛾眼转印模(1)，其特征在于，其具备基材(10)、形成在该基材(10)上的基底层(20)和形成在该基底层(20)上的玻璃碳层(30)，该玻璃碳层(30)在其表面(30a)具有反转的蛾眼结构(RM)，上述反转的蛾眼结构(RM)为无规排列的锥状的孔。

摘要： 本申请涉及隧道爆破的技术领域，尤其是涉及一种掏槽眼、辅助眼、底眼装药结构，其包括药包组、导爆线组、炮泥、锚杆以及非金属管，所述药包组水平埋置于炮眼，所述导爆线组与药包组联接，所述炮泥用于封堵炮眼；所述锚杆一端用于埋置在炮眼的孔底内，所述锚杆另一端位于炮眼内，所述非金属管一端与锚杆插接，所述非金属管靠近炮泥的一端底部开设有滑口；所述药包组包括若干依次相抵的药包，所述药包顶部均设有滑块，所述滑块顶端依次与非金属管内壁滑动相连，所述滑块底部穿出滑口。通过炮棍推动滑块在非金属管内移动，使得药包依次向炮眼内部运动，减少炮棍直接捣实药包以及减少捣断导爆线组的概率。本申请具有高药包利用率的效果。