计算机公共课

摘要： 新型冠状病毒肺炎疫情期间高校广泛开展的在线教学实践,催生了新的教学模式。信息化最大限度地打破了教育的时间和空间限制,传统教育环境正转向开放、智能、个性和精细。文章在以高校"四新"专业建设背景下,探讨在有限的计算机公共课课时里,如何通过重构教学内容和优化线上教学来提升学生的信息素养,培养学生计算思维,以满足新时代"四新"专业建设,培养"六卓越一拔尖"人才需要。

摘要： 大数据技术催生下的现代教育技术的发展,能够解决计算机公共课教学手段单一化、教学评价粗放化的问题,推动线上教学与线下教学的融合,促进计算机公共课教学水平的提升。以大学计算机公共课为例,针对计算机公共课现存的问题,开出“对症良方”,以科学化、智能化的方式不断改进和完善计算机公共课程教学工作,从而提高人才培养质量。

摘要： 文章分析了目前高校机房管理中存在的问题,介绍了云桌面技术的优势,提出了一种基于云桌面技术的机房建设方案。该方案能够显著提高计算机机房的信息化水平,能够更好的为计算机课程的实验教学、实训、大学生创新创业等服务。在实际应用中效果良好。随着信息技术的不断发展,高校各专业培养方案里都设有计算机公共课,除计算机类专业外还有很多其他专业增加了计算机类课程。

摘要： 计算机公共课是各独立学院学生的必修课程,掌握好计算机课程的学习有利于学生逻辑思维能力的培养和实践动手能力的提高。本文对目前各独立学院出现的课程现状以及教学根源问题进行了较为深入的剖析,提出了具有实践意义的改革对策,以提高独立学院的教学质量和教师的教学水平,从而帮助独立学院的学生具备应有的计算机实践操作能力。

摘要： 高职院校计算机公共课的开展较为广泛,并且教学的方式以及方法都没有完全的统一,本文就现阶段高职计算机公共课堂中翻转课堂的教学模式进行论述,对现阶段的公共课开展中所出现的问题以及研究的方法进行论述,旨在帮助广大高职学生更好地学习计算机技术。

摘要： 以"互联网+"为核心的尖端计算机技术成为了产业变革和经济发展的关键增长点.稳步推动高校计算机公共课教学深化改革是顺应社会发展对高质量人才的现实需要,也是促进高校课程改革的重要突破.当今社会,信息技术运用能力已经成为大学生步入社会所必备的实践技能之一.本文立足于当前高校计算机公共课教学中存在的问题,结合计算机相关课程的教学目标,探索高校计算机公共课程高质量开展的有效策略.

摘要： 本文在分析"四新"专业建设需求和计算机公共课程现状基础上,提出了分阶段、分层次、模块化的计算机公共课教学改革方案,构建了以计算思维能力培养为核心的计算机公共课程体系.教学方法改革主要包括树立OBE教学理念、线上线下融合的多模式教学、教学全过程课程思政和基于过程的课程评价.本次计算机公共课改革响应了"四新"专业建设需求,提高了学生的计算思维能力.

摘要： 学习资源对于混合式教学模式具有十分重要的作用,学习资源的质量关系到学生的学习成效.该文对混合式教学模式下计算机公共课程的学习资源评价体系进行了探讨,提出了学习资源的评价原则,分析了当前计算机公共课教学实践中学习资源的使用状况和存在的问题,为今后该类课程学习资源的建设和改进提供一些参考.

摘要： 公安院校的计算机公共课作为全校性的必修课,授课学时多、任务量大,师资需求量较大。对公安院校而言,尤其是西部公安院校,计算机公共课程教学专业难吸引高层次教师人才,现有的师资难以应付巨大的课时压力,教学质量受到影响。基于此,只有促使专业教师改进教学理念、教学模式,促进课程建设、专业建设,大力引进高层次人才,才能推动公安教育事业向前发展。

摘要： 本文阐述计算机公共课新生态模式的主要内容及教学改革的重要意义,针对"双创"背景下高校计算机公共课教育教学目标和"双创"教育意识不明确、教学内容和教学模式单一陈旧、实验室和实训基地建设落后等问题,提出基于"双创"背景的高校计算机公共课新生态模式构建策略:制订完善的计算机公共课教育目标、教学规划,注重计算机公共课教学内容、教育方式的创新,加强计算机公共课程专业师资的培训与建设,完善计算机公共课教学机制与评价体系.

摘要： 针对当前很多大学都开设的计算机公共基础课程存在的若干问题,结合大学生特别是文科大学生对计算机公共课感觉晦涩难懂、兴趣不高等问题进行思考.分析了分层分类教学在大学计算机基础教学中的必要性,阐明了分层分类教学的实施方案,并指出在大学计算机基础分层分类教学中需注意的问题.

摘要： 大规模网络开放课程(MOOC)是一种新的教育、学习模式,是对高等教育的新挑战.本文通过对高级办公软件应用课程制作的视频应用和取得的效果,对MOOC在高校计算机公共课中的应用和教师的影响与促进进行了分析,提出了计算机公共课程应对MOOC课程的态度和方法.MOOC的到来是不以人的意志为转移的，作为高校教师，应怀着积极的态度来对待这场教学革命。笔者认为，cMOOC更适合专业课程，xMOOC形式较适合计算机公共课程。针对计算机公共课程的特点，小视频、习题(课中和课后)、讨论版是主要的内容。对于暂时还无法制作(其实也不是每所高校都需要的)MOOC课程的学校，特点明确的课程小视频是一个既实用又不太花大精力的选项。

摘要： 根据行知学院自身实际,前期对非计算机专业计算机公共课进行了初步改革,取得了一定的成效.根据学校省计算机等级考试证书与学位证书脱钩的新政策,需要对计算机公共课进一步改革.本文首先对前期的改革进行回顾:介绍前期改革背景、改革内容和改革成效.其次重点介绍拟引入全新工程教育理念CDIO对计算机公共课进行改革的思路,将计算机基础课程打破原有课程概念,分解成若干技能模块,根据不同社会、企业、专业的不同需要选择组合不同的模块进行教学;通过"做中教"和"做中学"结合来实施CDIO教学.最后具体分析在本院开展CDIO改革存在的诸多问题和解决方法,同时介绍计算机公共部如何开展产学研探索的初步设想.

摘要： 本文提出财经类高校计算机公共课教学改革的目标和具体措施.建议将财经类高校的计算机课程分为必修的大公共课程和选修的小公共课程,在教学过程中采用分级教学和分类教学等多种教学模式,从课堂教学到考试考核方式的各个环节对学生计算机实际应用能力进行培养.

摘要： 论述了内江师范学院计算机公共课教学的基本情况,简要地提出了在实施教育过程中所面临的几个问题及作者在施教过程中对问题的思考.对目前大学计算机公共课教学改革,提出了一些可行的探索.从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学改革,力争提高计算机公共课的教学质量和教学效果.

摘要： 论述了内江师范学院计算机公共课教学的基本情况,简要地提出了在实施教育过程中所面临的几个问题及作者在施教过程中对问题的思考.对目前大学计算机公共课教学改革,提出了一些可行的探索.从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学改革,力争提高计算机公共课的教学质量和教学效果.

摘要： 计算机公共课通过考试来考核学生的方式存在诸多弊端,如何综合评价学生计算机应用能力,是计算机公共课教育面临的问题.本文提出了在网络环境下多层面考核方式和手段,分析了其必要性以及实施的形式和手段.

摘要： 本文讨论了目前常用的三种教学环境的功能和特点,并结合计算机学科公共课的教学特点,具体探讨了三种学习环境下的教学模式,旨在提高学习者学习兴趣,使学习者高效地掌握所学理论知识与实践技能.

摘要： 文章探讨了计算机公共基础课的一种教学方式,结合北京工业大学计算机公共课教学实践进行了系统的总结。依托开放式实验室以学生自主学习为主,通过改变教学方式,转变师生角色,提供多渠道的自学手段培养学生自主学习能力,提高计算机操作技能与创新能力,适应科学技术与社会发展的需要。

摘要： 随着IT教育向中、小学延伸,高校计算机公共课即将结束“零起点”的历史。及时调整计算机第一门公共课的内容,已成为计算机基础课程改革的当务之急。rn 本文从该课程在新形势下的地位与作用出发,提出并讨论了一种可能的内容方案。

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 一种用于管理群组公共标识的方法，该方法用于在SIP协议的英特网类型的网络(11)和连接到该网络的群组公共管理设备(10)之间发起数据传输链路，它包括预备定义和注册步骤，定义并注册所述群组公共标识，该群组公共标识代表至少一组由所述群组公共管理设备管理的多个独立公共实体；验证发起呼入呼叫的请求步骤，验证所述发起呼入呼叫的请求所包含的号码序列是否对应一已注册的群组公共标识；以及发送步骤，发送所述发起呼入呼叫的请求至一联系地址，所述联系地址对应于所述已注册的群组公共标识。

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明提供一种将发送方计算机显示器上显示的图像基本实时地显示在多个接收方计算机显示器上的技术。发送方计算机(100)将显示在显示器(101)上的显示图像的数据、即模拟数据，通过模拟电缆(101A)，发送到通信装置(200)。通信装置(200)装有利用Wi-Fi进行无线LAN通信的功能。通信装置(200)对模拟数据进行降帧处理，将剩下的每一帧的数据(1个图像的数据)进行JPEG压缩，做成压缩数据，并将其分割为数据包，利用无线LAN通信功能向各接收方计算机(300)发送。各接收方计算机(300)将接收到的压缩数据拉长，在其显示器(301)上显示与显示器(101)同样的显示图像。

摘要： 本申请属于数据展示技术领域，本申请提供了一种公共事件追踪方法、装置、计算机设备及计算机可读存储介质。本申请通过获取用户输入的事件关键词，根据所述事件关键词，经预设主题识别分类器采集所述事件关键词所对应的事件数据，根据预设核心要素标签，从所述事件数据中抽取所述事件数据所对应的预设核心要素数据，按照所述预设核心要素数据所对应的预设逻辑关系，构建所述预设核心要素数据所对应的事件目标数据，并将所述事件目标数据输出至所述用户，能够实现通过关键词追踪大事件，提高事件追踪的效率和质量，减少人工对事件的追踪成本。

摘要： 本发明涉及一种用于发出摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，鉴于紧急情况发送紧急呼叫文本消息(NTN1)以及生成持续的声学信号(AR1)作为发送紧急呼叫文本消息(NTN1)的声学反馈。响应于借助摩托车(M)通信接口接收到紧急呼叫确认消息(NBN)而根据接收到的紧急呼叫确认消息(NBN)停止所述持续的声学信号(AR1)。本发明还涉及一种用于接收摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，响应于借助摩托车(M)外部的外部通信接口接收到鉴于紧急情况发送的紧急呼叫文本消息(NTN1)而根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认向救援服务站发送救援服务消息(RN)。根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认发出紧急呼叫确认消息(NBN)。

摘要： 一种用于将至少一个软件组件下载到诸如移动电话之类的计算机设备上的方法，该方法由包括具有存储器的信息处理单元在内的计算机设备来实现。下载方法包括将第一应用(L1)从第一分配装置(S1)下载(205)到存储器以及经由第一应用(L1)连接(220)到第二分配装置(S2)上。连接(220)到第二分配装置(S2)上以使用认证代码(D2)的安全方式执行，并且下载方法进一步包括：将第二应用(L2)从第二分配装置(S2)下载(235)到存储器上；经由第二应用(L2)安全连接(255、275)到第三分配装置(S3)上；以及将每个软件组件从第三分配装置(S3)下载(265、285)到存储器上。

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 计算系统具有经由计算机网络所连接的多个计算机，以形成计算实体。计算机中的每一个充分独立于其他的计算机运行并且被配置用来：当计算机被连接到计算网络的时候，询问该计算机网络的网络基础设施来确定该计算实体的标识，并且因此通过在该计算实体中宣告它的存在来加入该计算网络；基于网络基础设施中的连接性配置，确定在该计算机实体中的计算机的标识符，以及基于在该实体中的计算机的现有数据，假设角色以执行经由计算机网络发往该计算机实体的计算请求的那部分操作；如果存在被分配给该计算机的计算工作的话，基于该计算工作的标识信息以及用于处理该计算工作的存在于该计算网络中的一系列计算设备的标识符，来标识被分配给该计算机的那部分计算工作；用规则引擎将一组预先确定的规则采用到与计算网络中的计算机的现有数据的改变相关的情况中，该计算网络形成计算实体，在该计算实体中多储存的数据被分配在计算机之间用于冗余以及数据恢复。

摘要： 本实用新型涉及一种计算机机壳，特别是涉及一种计算机机壳的拆装结构以及具有该计算机机壳的计算机主机、计算机系统。该计算机机壳，包含一壳体、一面板单元与一操作机构。壳体形成有一开口，电子组件容纳于壳体内，且至少一电子组件外露于开口。面板单元设置于壳体并且能相对壳体位移而遮蔽及开放开口。操作机构包括一限位件与一活动件，限位件设置于面板单元，活动件设置于壳体，并且供致动位移于一干涉状态与一干涉解除状态之间，于干涉状态时，活动件与限位件干涉，限制面板单元于遮蔽壳体的开口，于干涉解除状态时，活动件与限位件分离，面板单元能相对壳体位移而开放开口。