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融合渗透

融合渗透的相关文献在1989年到2022年内共计140篇,主要集中在教育、数学、文化理论 等领域,其中期刊论文139篇、专利文献83641篇;相关期刊114种,包括才智、新课程(教师版)、考试周刊等; 融合渗透的相关文献由151位作者贡献,包括伍浩波、佘根水、余肇丹等。

融合渗透—发文量

期刊论文>

论文:139 占比:0.17%

专利文献>

论文:83641 占比:99.83%

总计:83780篇

融合渗透—发文趋势图

融合渗透

-研究学者

  • 伍浩波
  • 佘根水
  • 余肇丹
  • 徐彩云
  • 李彩娥
  • 王荣桥
  • 王静静
  • 董开礼
  • 于玮琦
  • 伊永梅
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 黄岭
    • 摘要: 专业课程的思政教育还没有比较成熟的示范参考,意在自然融入。试以《网站设计技术》课程为例探索把思政教育元素融入模块式教学,通过合理编排展示思想内涵,旨在达到教书育人双丰收。
    • 唐莹莹
    • 摘要: 近年来,从建设"城市大脑""智慧城市",到推动城市"数字化转型",再到近来热议的"数字孪生城市",数字化已全面融合渗透到城市经济社会生活的各个领域,成为摆在各国城市治理者面前的重要课题。国际发达城市都在积极推进城市数字化转型,希望用数字技术深度参与城市各项管理,用数字化手段促进城市建设和城市治理。
    • 王铁民
    • 摘要: 高中阶段,培养学生的思维能力成为了高中课堂教学的重要任务之一,而高中数学学科是一门思维性较强的学科,教师通过将数学思想融入高中数学教学中,可以在训练学生正确分析数学与解决数学问题的过程中,促进学生数学思维的提升与发展。对此,文章首先分析了高中生数学学习的现状,然后说明了高中数学教学中数学思想融合渗透的必要性,最后提出了新课程改革背景下高中数学教学中数学思想的融合渗透策略,以供参考。
    • 周华荣
    • 摘要: 在新时代,教育教学改革政策在小学学校内得到全方位的实施,数学课堂教育过程中将数学文化进行全方位渗透,助推学生核心素养全面发展也成为近年来需要数学教育工作者重点关注的内容,基于此,文章就以小学数学文化为切入点,通过对数学文化的内涵以及数学文化和数学教育融合的重要意义进行分析,探索全面在数学教学过程中渗透融合数学文化的策略。
    • 陈程
    • 摘要: 上好一堂“思政课”,不仅是思政课程的重要举措,也是课程思政的题中之义。充分发挥思政课立德树人的关键作用,不仅要在课堂内用理论、思想引导学生增强“四个自信”,还应该在小学课堂外引导学生将爱国主义、奉献主义等情怀自觉厚植内化于心。文章以小学道德与法治课创新发展为研究点,探究思政教学与少先队活动之间的融合、渗透与发展。
    • 周玉庆
    • 摘要: 中华民族是一个具有悠久历史传统的民族,具有深厚的传统文化内涵。高中阶段的学生已经有了一定的知识储备,并且形成了一定的思想价值观,通过将传统文化与学科教育有效融合,将有利于增强学生能力,促进传统文化传承发展。因此,将传统文化与高中语文教学融合起来,使学生在学习当中认识传统文化,增强文化素养,形成对国家民族的文化认同以及归属感。笔者通过对传统文化在学科教育中的现状进行分析,提出相关融合途径,并列出一些注意事项,以期促进传统文化在学科教育中的渗透,提高高中学生传统文化素养,为社会提输送高素质人才。
    • 黄秋怡; 李文翎
    • 摘要: 文章就如何在高中地理教学过程中开展课程思政进行思考和探索,分析在地理教学中渗透思政教育的可行性及地理学科课程思政的特点,挖掘地理教材中的思政元素,寻找思政教育在地理课堂中的切入点。最后,以人教版教材高中地理必修第二册“地域文化与城乡景观”为例进行案例设计,以期将地理教学与思政教育有机结合。
    • 杨立科
    • 摘要: 中国传统茶文化源远流长,在历史长河中缓慢走来的茶文化不断进行文化更新、文化交融、文化发展,丰富了茶文化自身的内涵和功能,促进了我国传统文化的发展,推动了茶文化体系的构建。茶叶包装设计属于现代设计的内容,而文化和理念则是茶叶包装设计的核心内容。从现阶段我国大部分茶叶包装设计的内容来看,凸显传统中国文化和元素的茶叶包装设计较多,尤其是依托茶文化展现我国传统饮茶文化、采茶工艺、泡茶文化的茶叶包装设计更是琳琅满目。这些富含大量茶文化的茶叶包装设计展现了我国茶叶产品的历史形象、文化精神、茶文化精髓,对于茶叶品牌打造、茶叶行业发展、茶叶包装创新起到了极其重要的推动作用。而且,随着我国茶文化的不断发展,茶叶包装设计的发展也实现了产业升级,产业包装设计中茶文化涉及的茶艺文化、茶俗内容、茶道精神等充分得以体现。文章就茶叶包装设计中茶文化的融合渗透价值作为切入点,立足于茶叶包装设计中茶文化的融合渗透策略进行了探索,以期推动我国广大茶叶企业在茶叶产品包装设计中的创新和发展。
    • 张凤歧
    • 摘要: 思政课教学是中职教育教学的重要内容,随着新课标改革工作的实施,中职思政课教学也需要创新和优化,强调创新教学理念、模式和方法,丰富教学内容和素材,转变教学理念等,以确保思想课教学取得更理想的效果。教学工作的开展要贯彻“立德树人”的理念,促使思政课与德育教育有效结合,以提高中职学生的思想道德修养和法律基础,提高其道德品质和综合素质,引导其树立正确的观念意识,推进学生健康成长和发展[1]。本文主要分析了中职思政课德育教育的重要性、现状和路径对策,希望对优化和改进中职思政课教学,推进学生健康发展有所启示。
    • 曾艺雄
    • 摘要: 包括孔子文化在内的中华优秀传统文化的学习是道德与法治课程标准中课程理念的内在要求与课程目标的组成部分。孔子文化在道德与法治课上的渗透与实践,主要从校本课程出发,聚焦文化困惑,设置问题链;营造对话氛围,创设情景;思想引领行动,知行合一等途径来进行。以此增强学生的政治认同,推动学生核心素养的形成。
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