乒乓球比赛
乒乓球比赛的相关文献在1964年到2022年内共计1680篇,主要集中在体育、建筑科学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文1628篇、会议论文11篇、专利文献114648篇;相关期刊561种,包括青少年日记、辽宁体育科技、体育科技文献通报等;
相关会议8种,包括第十届全国运动心理学学术会议、2013年全国体育计算机应用学术会议(CACSS2013)、全国高等医学教育学会体育教育研究会第十九届论文报告会等;乒乓球比赛的相关文献由1308位作者贡献,包括边玉翔(图)、巫英才、初元澎等。
乒乓球比赛—发文量
专利文献>
论文:114648篇
占比:98.59%
总计:116287篇
乒乓球比赛
-研究学者
- 边玉翔(图)
- 巫英才
- 初元澎
- 吕海波
- 夏娃
- 赵晖
- 陈洁
- 吕海波(文/图)
- 张晓蓬
- 张辉
- 王伽臣
- 王庆生
- 陈思婧
- 兰吉
- 季文镭
- 庄家富
- 曹安琪
- 蔡继玲
- 刘文珂
- 吴焕群
- 晏学宁
- 李克非
- 李玉环
- 李铁锋
- 边玉翔
- 刘欣华
- 叶婉
- 姚振绪
- 张矣韵
- 李晓东
- 李美多
- 汤恭定
- 赵养清
- 赵可鉴
- 赵弟岭
- 倪敏哲(图)
- 兆文
- 季文镭(图)
- 宋斐
- 徐君伟
- 徐寅生
- 楼世和
- 虞丽娟
- 赵晖(图)
- 邓兆中
- 邓达臻
- 郝敬堂
- 陈偲婧
- 马国福
- 鲁尧华
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陈建生;
宋蕾
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摘要:
1月17日,一师二团举办"相约新井子·虎虎有力"迎新春乒乓球比赛。在丰富了干部职工的精神文化生活同时,既增强了团场的凝聚力和向心力,又促进了团场文化体育事业的发展,营造了浓厚的节日氛围。据了解,此次比赛分男女组进行,来自基层单位的20支代表队,共40名选手参赛。
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张梓淇
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摘要:
直板、横板、削球、旋球、扣杀……2021年12月15日至17日,在黄石体育馆内举行了全省公安机关第十届乒乓球比赛。来自湖北省公安厅及厅直机关、全省各地市州的24支代表队220余名选手参加比赛,展开激烈角逐。据悉,本次比赛项目分为混合团体赛、领导干部单打、退休民警单打以及男、女民(辅)警单打。
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摘要:
2020年12月12日,湖北省“百千万”全民健身省级系列赛事(活动)——“太极泉杯”省全民健身乒乓球比赛启动仪式在十堰太极泉健康休闲广场举行。本次比赛迎来6位远道而来的特殊客人,他们在湖北打响抗击新冠疫情阻击战时,或逆行援鄂。
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佚名
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摘要:
写作文时,一定会用到一些动词。当动词出现时,一个增加字数的好机会就来了。这时候,你要停下来仔细想一想,我能不能把这个动作扩大?能不能在这个词的前面和后面再加上一些动作,用一连串的动词来写这件事呢?比如说一篇描写一场乒乓球比赛的作文,有这样一句:他发了一个旋转球,让人看着眼花缭乱。
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糜祖伟
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摘要:
本文运用文献资料法、访谈法、实地考查法和综合分析法等方法,通过对毕节市第三届体育运动会乒乓球比赛项目参赛人数、项目设置、比赛成绩以及打法类型等进行分析,发现目前毕节市乒乓球运动存在各区县发展不平衡、技术水平差、技术落后、人才缺乏流失严重、打法类型单一等问题。因此,建议:加强宣传力度与政府资金投入、优化场地等基础设施资源、提升软硬件条件、加强各区县之间的技术交流和各项赛事的有机结合、对现有人才进行必要的培训和学习以及特殊人才的引进等措施,以希望改善和提高毕节市乒乓球运动的整体水平,推动乒乓球运动快速发展。
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赵弟岭
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摘要:
京沪粵三强争霸,1959年9月,首届全运会乒乓球比赛在北京体育馆举行。就在5个月前,容国团历史性地夺得新中国第一个世界冠军,“乒乓热”开始席卷全国,全运会乒乓球比赛也受到了国人的极大关注。当时国内乒坛呈“三足鼎立”,尽管山西、辽宁等队具有冲击三强的实力,但大部分冠军都被北京、上海、广东三家所得。再加上首届全运会赛制与当时世乒赛的赛制相近,团体分为3个大组进行单循环赛,各组头名出线后再通过循环赛决出前3名,男团之争,“京沪粵”不出意外地成为了最终突围者。
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张金
- 《第十届全国运动心理学学术会议》
| 2014年
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摘要:
2001年乒乓球比赛由先前的21分制改为11分制,该赛制改革在一定程度上增加了比赛的偶然性与激烈性,双方运动员打到比赛后半段才决出胜负的情况大大增多,当双方比分达到9:9时,无疑是进入了比赛非常关键的时期,因为打好之后的2分球将对一局甚至一场比赛的胜败起着决定性的作用.除了技战术外,还应对这时期的心理做一些初步的探究,为比赛的胜利增添更多的筹码.在第46届世乒赛男团半决赛决胜盘,中国队与韩国队在大比分2比2战平后,第五场球由年轻小将刘国正出战韩国老将金泽洙。在重压之下小将刘国正先以16:21先失一局。第二局刘国正又是在3比9不利局势下,利用凶狠搏杀的打法,与老将金泽洙一直打到19:19,并在之后被金泽洙手握3个赛点的危难时候,力挽狂澜拿下第二局比赛。第三局小将刘国正又是被金泽洙手握4个赛点时,奋力追赶,最终艰辛地拿下了整场比赛,没有让中国队止步于半决赛。通过案例分析可见,当比赛进入关键比分时期(主要指比分达到9比9时),运动员分别在“未曾落后至领先”、“未曾领先至落后”、“曾落后至领先”、“曾领先至落后”四种基本情形下心理较容易产生变化,但因每个人心理变化呈现的状态不同,本文仅凭一个案例未能归纳出该些情形下心理变化的特征。而从本文对金泽洙在大好局势下被刘国正翻盘的心理解析中可知,无论自己处于比赛的何种情形下,都要先学会积极地调节自己的心理,不能在心理上处于一种相对的弱势,特别是在关键比分时期,决定比赛胜负因素更多的是心理。故本文最后提醒广大运动员,在平日打球过程中除了技战术训练外,必须注重运动心理的学习与训练,不断提升自身心理素质与调节能力,才能得以在如今11分制的比赛中发挥出更好的水平,取得更好的成绩。
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赵(昀)
- 《2013年全国体育计算机应用学术会议(CACSS2013)》
| 2013年
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摘要:
本文主要采用BP三层神经网络模型分析丁宁在乒乓球比赛中组合技术的运用特点.利用人工神经网络强大的自学习功能建立乒乓球比赛获胜的诊断模型,寻找在比赛中影响其获胜的主要技战术指标的权重值.输入层为26个观察指标,分别为13项技术组合的得分与失分,即发球、接发球、发球—摆短、发球—劈长、发球—挑打、发球—弧圈、摆短—劈长、摆短—挑打、摆短—弧圈、劈长—弧圈、挑打—弧圈、弧圈—弧圈、反手拧—弧圈.输出层为1个观察指标,即比赛获胜概率.所建模型具有较高的精度.研究结果表明:第23指标(弧圈-弧圈得分率)和第11项指标(发球-弧圈得分率)对比赛获胜率的影响最为突出,说明X11和X23是丁宁的主要得分手段.其次,X5(发球-摆短得分率)、X7(发球-劈长得分率)和X17(摆短-弧圈得分率)对比赛获胜率也具有较大影响,说明丁宁在发球后回球质量较高,导致对手失误较多,且丁宁在摆短后与弧圈球技术的衔接较好,在比赛中能够优先取得抢攻机会,占据比赛的主动.
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郭文霞;
徐君伟;
唐建军;
梁美富
- 《2017年全国竞技体育科学论文报告会》
| 2017年
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摘要:
"变线"即乒乓球比赛中落点和线路的变化,是战术实施的核心环节.本研究将"变线"策略概念界定为"为直接得分或赢得主动,在对方击球线路的基础上,主动改变对方击球线路并产生得失分的过程".通过对变线策略的运用特征与效果进行实证研究,以期深化人们对变线策略效果和作用的认识及为乒乓球训练内容安排和比赛变线策略制定更加符合竞技实际提供借鉴.
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解永勃
- 《第四届全国高等学校物理实验教学研讨会》
| 2006年
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摘要:
探究与创新意识是实验教学的重要内涵,在计算机及电子类课程及其知识的应用上、方式上更需要更新与改革。本文从控制手段的简便与被控内容的丰富这一基本矛盾出发,提供了一种新颖的电路设计思路,详细介绍了只用两只按键进行极简操作的乒乓球模拟机系统组成、特点及调试要点,希望与大家共同探讨与交流。
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陈荔;
张力为
- 《第十届全国运动心理学学术会议》
| 2014年
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摘要:
具身认知(embodied cognition)是当代心理学研究的焦点问题之一,强调身体以及感觉运动系统在认知中的作用,本文从具身认知角度开展了2项研究探讨乒乓球赛场上经常出现的握拳动作与运动表现的关系.研究表明,赛场上运动员的握拳动作兼具表达性和工具性双重功能,赛场上的握拳动作不仅仅是获胜后自豪情绪的表达,同时也具有增强自信、坚定意志的作用,对之后的运动表现可能会产生一定的积极影响。提示身体姿势/动作对于认知的可能作用 ,以及重新认识运动员某些典型肢体动作的必要和意义。
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陈荔;
张力为
- 《第十届全国运动心理学学术会议》
| 2014年
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摘要:
具身认知(embodied cognition)是当代心理学研究的焦点问题之一,强调身体以及感觉运动系统在认知中的作用,本文从具身认知角度开展了2项研究探讨乒乓球赛场上经常出现的握拳动作与运动表现的关系.研究表明,赛场上运动员的握拳动作兼具表达性和工具性双重功能,赛场上的握拳动作不仅仅是获胜后自豪情绪的表达,同时也具有增强自信、坚定意志的作用,对之后的运动表现可能会产生一定的积极影响。提示身体姿势/动作对于认知的可能作用 ,以及重新认识运动员某些典型肢体动作的必要和意义。
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陈荔;
张力为
- 《第十届全国运动心理学学术会议》
| 2014年
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摘要:
具身认知(embodied cognition)是当代心理学研究的焦点问题之一,强调身体以及感觉运动系统在认知中的作用,本文从具身认知角度开展了2项研究探讨乒乓球赛场上经常出现的握拳动作与运动表现的关系.研究表明,赛场上运动员的握拳动作兼具表达性和工具性双重功能,赛场上的握拳动作不仅仅是获胜后自豪情绪的表达,同时也具有增强自信、坚定意志的作用,对之后的运动表现可能会产生一定的积极影响。提示身体姿势/动作对于认知的可能作用 ,以及重新认识运动员某些典型肢体动作的必要和意义。