职教师资培养

摘要： 全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲认为,目前高质量的“双师型”教师短缺是制约职业教育发展的最大短板,职业院校最缺乏的就是融“职业性、专业性、师范性”为一体的“双师型”教师。她说,优化我国职教师资培养体系,推进职教师资“本硕一体化”培养,在专业学位教育博士中设置职业技术教育领域。

摘要： 全国独立设置职业技术师范院校作为以培养职教师资为基本办学定位的普通本科院校,在职教师资培养体系中具有核心的、独特的和不可替代的地位,为职业教育培养了大批高素质职教师资,在服务职教和引领职教方面发挥了重要作用。分析发现当前职业技术师范院校存在整体办学实力不强、办学机制改革有待深化、引领职业教育高质量发展的核心作用发挥不够等问题。职业教育师资队伍作为发展职业教育的第一资源,是支撑国家职业教育改革的关键力量,是推动新时代职业教育高质量发展的关键因素。为此提出以部省合建一流技术师范大学为抓手,加快推进职业技术师范院校跨越式高质量发展,进一步发挥部省合建技术师范大学在构建现代职业教育体系和职教师资培养体系中的引领示范作用,推进新时代职业教育高质量发展。

摘要： 适应中国经济进入高质量发展新阶段,职业教育人才培养的层次与质量都亟待提升。高素质高学历的“双师型”职教师资缺乏则成为最大瓶颈,尽快布局博士层次“双师型”职教师资培养单位,充分发挥高素质职教师资培养主渠道的作用是当务之急。为此,文章提出三个对策:一是开展部省共建,突出职业技术师范院校在博士层次“双师型”职教师资培养中的主体作用;二是为职业技术师范院校申报教育博士点开辟“绿色通道”,开创博士层次“双师型”职教师资培养新局面;三是大力推进深化培养模式和机制改革,探索建立“本硕博”连读博士层次“双师型”职教师资培养新模式。

摘要： 高校食品质量与安全专业开设的主要目的是为食品市场培养各种专业人才,保障中国食品市场安全。鉴于该专业的重要性,教师在开展教学中既要重视食品相关专业知识教育,也要重视学生思想道德教育,即要在该专业进行课程思政实践,全面提升学生综合素养。由孙志河等编著,高等教育出版社出版的《食品质量与安全专业教学法》一书,主要针对食品质量与安全专业职教师资培养特色,遵循职教师资培养的目标和规律,将理论和实践相结合,全面阐述该专业的不同教学法,对研究食品质量与安全专业课程思政的实践策略具有重要参考价值。

摘要： 加快发展现代产业体系,巩固壮大实体经济根基,是党的十九届五中全会对贯彻新发展理念,构建新发展格局作出的战略部署。近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出要全面提升职教师资素养,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

摘要： 入选理由回顾职业技术师范教育40年的发展历程,将国内与国外、历史与现实、宏观和微观、实践和创新、专题研究与典型案例相结合,全面系统地研究了职业技术师范教育培养模式,对职教师资培养院校的教育教学研究具有参考价值。著者曹晔,天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长,教授出处社会科学文献出版社.

摘要： 紧扣学校"面向职教、服务职教、引领职教、特色发展"的办学定位,广东技术师范大学计算机科学学院高度重视高层次职教师资培养,从2010年开始连续招收四届"职业学校教师在职攻读硕士学位研究生";2016年开始招收"职业技术教育领域(信息技术方向)研究生"。

摘要： 江苏理工学院是省属全日制普通高校,地处被誉为"千载读书地,现代创新城"的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——常州。学校创建于1984年,是教育部本科教学工作水平评估优秀单位、"服务国家特殊需求人才培养项目"硕士专业学位研究生培养试点工作单位、全国首批职教师资培养培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。学校现有全日制在校本科生18000余人(含留学生)、硕士研究生507人。

摘要： 本申请实施例提供一种教师资源获取方法、系统和终端设备，该方法包括：获取企业的研发需求并得到研发需求中每个需求关键词的需求近义词树；对各位教师的不同资源信息进行提取以归类至不同的资源属性并生成相应的资源近义词树；根据每个需求关键词的需求近义词树和相应教师的每项资源属性的所有资源近义词树，计算相应教师的每项资源属性的匹配度；基于相应教师的每项资源属性的预设权重与匹配度，计算相应教师的总匹配度；将预设数量的匹配度最高的教师信息推送给企业。该方法可实现在高校庞大的师资力量中快速提取出合适的教师资源推送给企业，相比进行人工资源筛选，可以大大提高教师资源搜索的效率等。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源分析把控系统，涉及教师资源分析技术领域，解决了现有技术中无法对教师资源准确控制分布的技术问题，对各个区域进行教师资源分析把控，从而保证各个区域的教师资源能够得到保证；对各个不合格区域进行资源管控，提高了各个不合格区域资源管控的准确性，提高了不合格区域整顿效率和准确性，防止出现不合格区域的整顿方向不准确，导致资源的浪费同时降低了整顿效率，影响区域教育质量的提高；对合格区域进行资源预测，在不合格区域进行整顿的同时对合格区域进行预测，防止合格区域的资源产生异常，导致合格区域的教育质量降低，提前进行监测有利于资源整顿的效率，降低了教育资源整顿的工作强度。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源管理系统，通过确定若干个教学科目组，每个教学科目组内包含若干个学科对象，之后根据学科对象所教学的学生的成绩分布情况，确定学科对象与对应的首评值、次评值和末评值，融合形成的单学科信息；再对该学科对象进行相关的分析，得到所有的教学科目组内所有的学科对象的综合考评值和涨评趋值；最后利用整合单元对所有的教学科目组中每一个学科对象的涨评趋值、综合考评值，进行级别分析，确定每一个教学科目组的高教对象、中教对象和低教对象，从而给出一种更合理的教师评价方式。

摘要： 一种基于中小学信息平台的教师资料管理系统，涉及教学管理领域，该系统包括教师端、用户端、教育局端及数据库，所述的教师端、用户端及教育局端均与数据库连接，通过教育局端进行疑难问题的发布，从而所有的教师端均可以查看这些问题，并选择对这些问题进行解答，实现了教学资源的共享，同时服务器自带推荐功能，可以实现疑难问题的推送，从而避免了该疑难问题长期无法解答的情况的发生；通过各训练模块的设计，可综合训练和提高学生的知识水平。

摘要： 本实用新型公开了一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括架体、弹簧装置，所述架体的前侧表面开设有第一凹槽，且第一凹槽的内侧活动连接有转动板，所述架体的后侧表面开设有第二凹槽。本实用新型第一固定板与第二固定板之间形成储物空间，使用者可以通过把手将第二固定板向外拉出，可以将试卷、办公资料等文件放置进储物空间内侧，防护垫可以降低对试卷、办公资料等纸质文件的压力，避免了弹簧装置的咬合力将试卷、办公资料夹破，从而提高了实用性，使用者通过把手将第二弹簧为拉伸状态，可以对一定厚度的资料文件进行夹合固定，避免了资料文件发生丢失情况，造成不必要的损失，从而提高了实用性。

摘要： 本实用新型公开一种教师资格证考试培训宣传引导装置，包括安装固定块和支撑腿，所述安装固定块的顶端安装有支撑腿，所述支撑腿的顶端设置有支撑杆，所述支撑杆的右端设置有宣传标语栏，所述支撑杆的顶端设置有雨棚，所述支撑腿的右端设置有固定座，然后就可以进行宣传展示了，接着在展示的途中会有灰尘落在玻璃的表面，这时候只需要推动辅助清洁装置中的下拉手柄，这时候下拉手柄就会带动横向固定杆上下移动，接着横向固定杆就会带动清洁棉上下移动，这时候就会把玻璃表面的灰尘擦拭干净了，这样便完成了，这样在进行清理的时候就会十分的简单便捷，这样在进行清理的时候便不需要登高，这样在进行清理的时候就会更加的安全。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种教学用教师资料支撑架，包括底板，所述底板的上表面固定连接有箱体；本实用新型，通过电动推杆、滑块、滑槽和调节杆等的设置，电动推杆伸长时推动滑块的移动，滑块相靠近第一销轴的方向移动，在第二销轴、第三销轴和调节杆的配合下使得调节板与操作板以第一销轴为圆心的夹角变大，反之电动推杆缩短时使得调节板与操作板以第一销轴为圆心的夹角变小，从而可以改变调节板的倾斜角度，可以改善教师弯腰低头去看资料进行讲解的弊端，通过夹持件和防护滑垫的设置，夹持件对教案进行加持固定，而防滑纹可以避免教案的滑动，增加夹持件对教案固定的稳固性，使得使用更加的便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教学用教师资料支撑架，包括支撑架本体、置书架、方管、滑道、台面和挡板，所述支撑架本体包括置书架、方管和滑道，所述台面上表面安装有滑道，所述滑道内设有滑槽，所述滑槽上方设有方管，所述方管底部通过连接件安装有滚轮，所述滚轮可以在滑槽内滚动，所述方管内固定有汽缸，所述汽缸伸缩杆上安装有转轴，所述转轴背离汽缸一侧连接有销轴，所述置书架通过销轴和销孔固定在转轴上，所述置书架上表面四角处均凸出设有方板，置书架下方两个方板之间连接有挡板，本实用新型通过设置置书架、方管和滑道，为教师在教学课堂上提供教学资料放置装置，达到了缓解教师疲劳和提高教学效率的目的。

摘要： 本实用新型涉及营销展示技术领域，具体为一种教师资格证考试培训网课营销展示装置，包括装置本体，所述装置本体包括计算机本体，所述计算机本体的一面固定安装有固定架，所述固定架的一面开设有空腔，所述空腔的内壁一侧通过轴承活动安装有丝杆，所述丝杆两端的螺纹为相反状。本实用新型通过设置有固定架、丝杆、把手、移动套和夹持架，使得使用时，将本装置搬运至使用场地桌腿旁，将夹持架对准桌腿后，通过握住把手旋转，此时丝杆受力旋转，带动两个夹持架向中间移动，进而将安装桌腿夹持，此时装置与安装桌腿固定，避免由于外界的碰撞导致计算机本体发生移动偏移，进而导致线路脱离的情况发生。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种语文教学用教师资料支撑架，包括底板，所述底板的上表面与第一挡板固定连接，所述第一挡板的侧面与第一固定块固定连接，所述第一固定块和第一连接块上均开设有第一销孔；通过设置万向轮可以使工具台的位置跟着教学人员的位置而改动，通过设置电动推杆可以使支撑板调节到使用人员的最佳位置，通过设置夹板可以使教学工具书固定，通过第一固定块与第一挡板的固定连接可以稳定支撑板的位置根据教学人员的需要进行调节，通过弹簧的设置可以使夹板的距离进行改变，移动板的设置在不用时可以收回上方可以摆放更多的教学用具，通过设置升降开关可以使电动推杆自由移动。