耗时费力
耗时费力的相关文献在1956年到2022年内共计104篇,主要集中在工业经济、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文104篇、专利文献295篇;相关期刊92种,包括大众心理学、农村青少年科学探究、高中数学教与学等;
耗时费力的相关文献由113位作者贡献,包括左蓓蓓、一鸣、丁敬安等。
耗时费力
-研究学者
- 左蓓蓓
- 一鸣
- 丁敬安
- 于鹏
- 付晓波
- 任敬善
- 伯纳德·马尔
- 何本清
- 何艳
- 余亮
- 俞文婕
- 农谭宏
- 刘会彪
- 刘宝东
- 刘晶瑶
- 刘艳秀
- 初心
- 史峰
- 司晓晴
- 吕力伟
- 吴乃臻
- 周南
- 周存国
- 周月亮
- 周荣
- 唐艳
- 图南
- 孙君飞
- 孙学成
- 崔少斌
- 张厚军
- 张学庆
- 张宇琴
- 张宽
- 张旋
- 张祖伟
- 张菊生
- 彭勃
- 徐凤伟
- 徐文忠
- 徐迎庆
- 春江花月夜
- 曹群林
- 本刊
- 朱长涌
- 李修建
- 李元
- 李增顺
- 李晓平
- 李玉荣
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陈华
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摘要:
综述的写作是高中必修下册第七单元的写作任务。这又是一个与本单元《红楼梦》的整本书阅读教学相互匹配的教学编排。故而,借助整本书阅读来设计“综述写作”教学理应成为广大师生的必然选择。综述写作教学应该如何设计呢?首先,应该明确综述的写作意义。只有明确综述的写作意义,才能调动师生的写作积极性。若非有着极其重要的写作价值,我们为什么要耗时费力地去学写综述呢?
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胡子轩;
李修建
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摘要:
胡子轩:众所周知,学术翻译是一件“苦差事”,您编译文集的初衷是什么?李修建:诚如您所言,学术翻译非常辛苦。原因有二:一是耗时费力。翻译不比自己写作,自己写作可以信笔为之,不如意的地方,可以推倒重来,随意增删更改。翻译,尤其是学术翻译,首要的是尊重原文,保证准确,要弄懂、弄通每个单词、每句话的确切含义,再依照中文习惯流畅地表述出来,必须字斟句酌,不能有半点马虎。
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陈硕
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摘要:
由于银行批扣划拨电费的成熟应用,在国网湖北省电力有限公司襄阳供电公司辖区,已经拥有了一批习惯借助各大金融银行批扣方式交纳电费的电力客户群体,这在一定程度上加大了公司支付宝、电力微信公众号、95598智能互动网站、掌上电力App等电子缴费渠道的宣传推广难度。按照公司以往的宣传推介方式,需要发动广大营销员工走街串巷进行宣传,这种宣传推广方式不仅耗时费力,而且宣传覆盖面不高,宣传效果不显著。
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闫瑞杰
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摘要:
检察信息简报工作是新时代检察机关办公室能动发挥决策参谋作用的载体,是做好“三服务”的有力抓手。面对“信息爆炸”时代,信息简报可以为领导全面、准确了解各方面情况提供便捷途径。信息简报虽然篇幅“小”,但可能展现一个方面“大”价值。日常工作中,很多人总是感觉不知道“写什么、怎么写”,即使耗时费力完成了,领导却不满意、上级也不采用。那如何做好“小信息”这篇“大文章”呢?笔者结合日常工作提出如下拙见,供大家参考。
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王开寿
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摘要:
“指尖时代”,用手机办公更方便快捷,但如果泛濫异化则耗时费力,得不偿失,需对症下药手机办公变异有这些表现:信息粗放、系统杂乱,空壳App僵尸号比比皆是,“掌上政务”变绣花枕头;考核乱,任务层层发包、压力层层传导、责任层层加码,应付思想助长弄虛作假,“微指令、微通知”成“复读机”,过度留痕填表报数,“留痕群”有“痕”无“绩”,晒照片晒政绩自我包装、邀功请赏,“假把式”“花架子”造成低效率,工作群变为作秀,“网来网去”疏远脱离群众。
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王保良;
潘虹
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摘要:
“以前我们自己与上游钢厂建立联系,耗时费力,但通过与中储钢超合作后,实现了资源的快速、精准获取。”已成立近20年的钢铁贸易商——西安诺德实业有限公司负责人谈起近几年与中储钢超平台的合作,公司实现快速发展,毫不吝啬对平台的赞美之词。
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蒋炜波
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摘要:
分析学生学习情况是不可或缺的教学环节。教师只有了解学生学习现状,才能在教学中针对性调整,对问题各个击破。新冠肺炎疫情暴发前,面授是课堂教学的常态。这种教学模式下,学生学习数据的收集和分析主要是依靠人力来实现,耗时费力且效果不一定好。在疫情受控后,线上教学有进一步发展,但传统教学或基于传统教学融合信息技术逐步改进仍是教学常态。
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彭勃
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摘要:
第一,“不争先,唯恐后”的“中游策略”。近年来,随着国家治理目标的转换,基层治理的目标任务由单一明确的经济发展,演变成为涉及经济发展、公共服务、公共管理的全方位治理。在一些任务艰巨、耗时费力的事务中,一些基层干部表现出“不争先,唯恐后”的工作心态。
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约翰·科特
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摘要:
变革要靠领导,而不是管理。领导变革的困难,一是要克服人们恐惧和抗拒变革的习性,二是要克服组织运行的惯性。领导组织变革通常是一个耗时费力、极端复杂的流程。我们认为,领导变革必需通过八步骤完成,而且这些步骤不会自动实现,有赖高阶主管持续实施。如果投机取巧跳过一些步骤,或者不遵守应有的顺序,成功的机会也很渺茫。
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付晓波
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摘要:
研究背景哥德堡装置是一种设计精密而复杂的机械,以迂回曲折的方法完成一些非常简单的工作,因其趣味性而广受欢迎。但现有的哥德堡装置多为一次性的,每次演示完毕就是一片“废墟”,要想再一次演示就要重新搭建、复位,很耗时费力,不适于展厅展示。为此,我想要设计制作一款能够自动复位、科学原理突出、趣味性强,既适于展示会、科普场馆的科学原理演示,也适合作为中学物理课教学用具的哥德堡装置。