美育实践
美育实践的相关文献在1981年到2022年内共计188篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、音乐
等领域,其中期刊论文188篇、专利文献848篇;相关期刊149种,包括美与时代(下旬刊)、天津教育、新校园(学习)等;
美育实践的相关文献由208位作者贡献,包括俞建望、冯丽荣、吴丹等。
美育实践
-研究学者
- 俞建望
- 冯丽荣
- 吴丹
- 孙硕
- 张汉东
- 彭明兰
- 毕国珍
- 祁慧芳
- 程琨宇
- 程镇海
- 胡经之
- 董玉
- 东黎明
- 严婧瑞
- 严清
- 于加会
- 于雅琳
- 付桂生
- 代立
- 任萍
- 任超平
- 何齐宗
- 修海林
- 冉昆玉
- 冯兰
- 冯莉
- 凌国青
- 刘丽霞
- 刘卫锋
- 刘小锋
- 刘旭光
- 刘沧山
- 刘珂
- 刘联花
- 包旭
- 卢靓
- 叶军
- 叶碧
- 吕媛媛
- 吴丹玲
- 吴容
- 吴容1
- 吴河江1
- 吴炫桦
- 吴群英
- 周春花
- 周珉佳
- 周维红
- 周萍
- 唐弘容
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徐婧
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摘要:
美育的重要性不言而喻,这从国家近几年所印发的一些文件中就能发现。学校美育是培根铸魂的工作。美育能够使人成为完整、完善、感情充沛的人,并且能够成为德育的实施手段。但具体就某些院校而言,美育工作的布局、开展是有一些困难的。本文从高职院校美育现状入手,初探美育实践的现状。
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黄炼;
贾弋
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摘要:
作品简介:本案设计将高校美术馆定义为艺术与大学美育的实践育人环境,即美术馆本身也是进行审美教育的重要场所。设计力求以最简单的空间处理手法烘托艺术作品的美,在赋予美术馆更好的空间品质的同时,还以持续更新的方式丰富美育内容,而这种内容不仅仅只是呈现艺术作品,更是在此空间中能激发更多的现场体验、交流和互动,从而使美术馆寓教于赏、潜移默化的美育功用得到了进一步地拓展。
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陈默
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摘要:
美育在全面育人中具有不可替代的作用,然而当今校园美育却不尽如人意。当下中学生暴露出单科思维明显、感性素质低、思路狭隘、思维惰性等问题,单学科教学也让教师思维窄化,忽视知识间的横向联系。为培养应对未来世界的一代新人,必须重视创造性思维和多角度思考等核心竞争力培养,中学美育跨学科整合设计是解决问题的有效方案。它有明确的育人目标,课程设计突出主题,实施路径多元创新,将“以美育人”作为美育实践的核心着力点。因此,中学美育跨学科整合设计能综合各学科优势,彰显“培根铸魂”的美育价值。
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杨茹琪
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摘要:
以服装设计与工艺专业的服装美术基础为案例,以实训设计任务为载体,探寻思政教育与服装设计基础专业教学的融合,以美启智,以德育人。
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徐德明
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摘要:
本刊讯2月15日,融美术、音乐、戏曲、民俗为一体的跨学科美育实践活动在“方寸直播”推出《连年有余“戏出年画”专集》。这是天津市教委主办的第五届“连年有余”津沽文化专题活动。专题活动首次以线上的形式开展“云端赏画听戏”,让学生品津沽文化,感悟学科融合的魅力与文化传承的责任。
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摘要:
南京市石鼓路小学始建于1875年,是一所具有悠久历史的百年老校,是江苏省首批实验小学。2015年,学校迎来了新的发展契机,原南京市秣陵路小学、汉中门小学和石鼓路小学三校合并为新的南京市石鼓路小学。“立美教育”是百年石小的灵魂。学校从20世纪80年代开始实施“立美教育”,始终秉持“儿童就是美,儿童创造美”的教育理念,用美育实践彰显百年名校独特的风采。
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杜鑫茹;
张鑫
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摘要:
作为德智体美劳五育并举的重要组成部分,美育在乡村基层教育发展中具有至关重要的作用,发展乡村基层教育,根本在教师,而乡村学校美育发展关键在乡村教师。有研究认为乡村美育应该加强美育教师队伍的建设^([1]),以解决乡村美育师资力量薄弱、专业素质不强等问题。也有教师通过艺术教育探索以美育人的实践路径,推进农村地区学校美育实践^([2]),其中也不乏包括乡村美术教师通过“儿童画”激活乡村美育的典型案例^([3])。
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摘要:
本刊讯2021年12月23日是天津设卫筑城617周年纪念日,“天津市学校戏曲美育大会”上线。全市共有16个区的1095所学校20588个教学班的逾80万学生利用课后服务时间,通过网络直播的形式,观看“二度梅”曾昭娟领衔天津评剧院《革命家庭》剧组,在为师生奉献中华戏曲之美的同时,又上了一堂生动的美育实践鉴赏课。据了解,天津市深度挖掘美育蕴含的思政教育资源,让美育课与思政课同心同向。
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苏莺
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摘要:
随着信息技术的快速发展,美术课堂教学走在了数字化教育改革的前沿。数字资源与美术教学相融合,充分体现了教育改革的要求,也是教育未来发展和改革的必然趋势[1]。因此,在美术教学中,教师要充分利用信息技术的趣味性、仿真性、交互性等特点,结合学科特点,创设真实的教学情境,有效激发学生在美术课堂上的情感投入,帮助学生建立正确的审美认知,全面提高学生的自我效能感,有效提升学生的艺术修养,实现美术知识和技术的入脑入心、学生学习的入情入境。
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王冰;
王丽娜
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摘要:
本课题通过对河北医科大学学生开展调研,了解当前美育教案的学生反馈与需求,以梳理当前美育实践成果为基础,结合思政教育的需求与特点,寻求思政教育与美育结合的载体,并通过调研分析不同载体的效果、作用、价值差异。通过调研,测量美育与思政教育相结合的价值与意义。