《简·爱》
《简·爱》的相关文献在1979年到2022年内共计1822篇,主要集中在世界文学、中国文学、文学理论
等领域,其中期刊论文1822篇、专利文献3499篇;相关期刊842种,包括文教资料、考试周刊、电影文学等;
《简·爱》的相关文献由1736位作者贡献,包括李新、周小娟、张焰明等。
《简·爱》
-研究学者
- 李新
- 周小娟
- 张焰明
- 邢颖
- 冯茜
- 刘晓露
- 王文惠
- 王芳
- 葛彦
- 何玉蔚
- 侯银梅
- 俞晴雯
- 傅守祥
- 刘俊池
- 刘凤斌
- 刘萍
- 刘雯
- 史丽红
- 吴明靖
- 张中锋
- 张丽
- 张娜
- 张山花
- 张玲
- 李志宇
- 李瑛
- 王晓丽
- 王艳
- 王静
- 罗胡琴
- 翟淑英
- 范晓迪
- 覃承华
- 许丽芹
- 陈丹
- 麦小麦
- 龚北芳
- 丁玉
- 乌日娜
- 乐黛云
- 于淼
- 仇李
- 付玉东
- 何庆华
- 何春梅
- 何翠薇
- 何萍萍
- 余珊
- 俞嘉丽
- 关山月
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夏秀苗
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摘要:
《木兰诗》和《简·爱》这两部作品都偏重表达女性角色,在不同的时代背景和中西方文化差异下,作者笔下创作出来的女性形象却有所不同。我们可通过对这两个女性人物形象和她们的性格以及爱情观进行比较并分析其原因,来更深入地研读这两部作品。
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龚敏
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摘要:
长期以来,学界对《简·爱》的分析主要集中在两方面,即《简·爱》作为“女性主义狂热崇拜”的文本和作为“殖民话语”的文本。简·爱作为父权制下的女性和作为英国殖民者的双重身份使其能与梅森和罗切斯特分别进行性别层面和种族层面的共谋。简·爱与梅森之间的种族差异削弱了性别层面的共谋,而简·爱与罗切斯特的婚姻则象征着意识形态的结合,同时暗示了种族共谋的胜利,《简·爱》的结局也是帝国主义时期种族主义的产物。
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李俊彦
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摘要:
以《简·爱》和《倾城之恋》为主要考察对象,以女性生存意识为考察核心,通过比较文学分析法、平行研究方法系统研究可知:一、作品中主人公各自具有独特的个性。维多利亚时代的简·爱:自尊、叛逆、柔弱又自卑;封建社会的白流苏:柔弱、强悍、颇有心机又果断;二、在爱情婚姻抉择方面,简·爱追求精神上平等自由的婚姻;白流苏追求情感寄托与生活依靠的现实婚姻;三、两部作品中主人公女性生存意识有诸多相似之处:追求思想上的独立、敢于同不公平的命运努力抗争、向往美好的爱情和婚姻。作品都展现了女性对人生的态度和对命运的思考。
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商卓然
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摘要:
《简·爱》是作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典长篇爱情小说,带有自传性色彩,塑造出了简·爱这样一位在男权社会中敢于反抗,追求独立自由和平等地位的光辉女性形象。此篇文章旨在采用女性主义批评方法,从女性主义视角出发分析简·爱这一人物形象,深度解读简·爱身上的女性主义思想。
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谭春晓
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摘要:
简·爱成长过程中发生的一系列事件对她的思想和性格产生了很大的影响。简·爱反抗不平等、追求自由的精神确实鼓舞了很多人。这种精神对于树立一个典型的女性形象具有重要意义,同时也具有不可忽视的精神价值。简·爱的反叛精神是如何体现出来的?又是通过什么体现出来的?文章主要通过对简·爱各阶段的生活成长经历的部分解说和简单分析来讨论她充分且强烈的反叛精神,使读者对她的性格有一个更为清晰的认识,以便进一步形成对《简·爱》这部经典著作的深刻理解。
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张礼娟
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摘要:
在初中语文教学中,对初中生的阅读教学并不具备自主性,学生阅读学习相当被动,并且阅读教学时课堂教学氛围沉闷。就以初中名著阅读教学为例,教师需要做到对学生自主阅读学习能力的主动培养,教会他们该如何主动选择、主动安排、主动阅读,从而养成良好的自主学习习惯,真正掌握自主阅读学习的有效方法,以此丰富学生的阅读知识积累与个人精神家园。一、初中名著阅读及教学的情况分析伴随着社会的高速发展,教育内容在不断更新,教学重点也在不停地更迭。
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陈红林
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摘要:
随着部编本语文教材的推出,整本书阅读在初中语文课程体系中占有重要地位,已成为教育教学中必须探究的课题。以《简·爱》的阅读教学为例,在教学过程中可相机采取“激趣导学课”“方法指导课”“问题导读课”“活动展示课”“网读共进课”“自主评读课”等课型,以解决整本书阅读教学中遇到的实际问题。
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周琳
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摘要:
英美文学经典名著作为文学领域重要产物,应当在文化交融视角下对其实施多维度阐释,以此体现出文学内容多元化价值。《简·爱》作为西方著名经典著作,具有重大影响力,值得国内外学者对其进行深度研究。正因为《简·爱》富有浪漫主义思想与寓言意境结构,其语言充满诗意。所以,若能从女性主义、原型批判、资本主义批判视角进行阅读,有利于读者积累丰富的阅读经验,对文学创作与文学鉴赏均有着促进作用。
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吴月春
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摘要:
整本书导读课堂的主要功能在于激发学生的阅读兴趣,培养他们对书籍的敬畏之心,指导阅读方法,以及引导学生进行深度阅读。;用任务驱动——以有效的问题进行导读,可以促进整本书阅读的进程,让整本书阅读落地生根,开花结果。
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姚德芝
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摘要:
《简·爱》是初中生必读名著,主人公简·爱的精神长相是小说的灵魂,也是这本书受到读者喜爱的原因。她不屈服于命运,大胆热烈,追求独立自由,追求平等的灵魂和爱情,富有反抗精神,由此提升了这部书的精神价值,读后令人反思,一个人的美,美在修养,美在灵魂。