策略能力
策略能力的相关文献在1988年到2021年内共计116篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文115篇、专利文献53015篇;相关期刊107种,包括瞭望、云梦学刊、金色年华(下)等;
策略能力的相关文献由134位作者贡献,包括王电建、何建平、刘德慧等。
策略能力—发文量
专利文献>
论文:53015篇
占比:99.78%
总计:53130篇
策略能力
-研究学者
- 王电建
- 何建平
- 刘德慧
- 唐炜
- 廖澄懿
- 张全兴
- 张富祥
- 杨洁
- 柳玉清
- 童淑华
- 蒋华娟
- Alan Maley
- C·G·卡特利奇
- C·J·辛格
- D·D·阿格斯特
- D·T·安格利
- E·C·西马诺维茨
- L·L·沙伊布
- R·C·安吉尔
- 习金文
- 于春贤2
- 何滢
- 何静
- 余丽艳
- 侯经川
- 傅轶飞
- 冯佳
- 刘佳芳
- 刘春鱼
- 刘晶
- 刘红刚
- 卢娟
- 吴海燕
- 周玮玲
- 周靖
- 夏雪梅
- 姚丽萍
- 孙丰果
- 孙小棠
- 宋秀玲
- 崔薇
- 左鸣放
- 廖可
- 张优
- 张和
- 张子宏
- 张志新
- 张慧
- 张承平
- 张昕
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戴莉娟
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摘要:
“说我是乘风破浪的姐姐,其实我更愿意用知性与灵性兼备形容自己。”近日,阳狮集团宣布升任张敏为阳狮传播中国首席策略官,领导整合阳狮传播中国旗下所有创意公司的策略能力。22岁开始进入广告行业,张敏一直以来担任策略工作,“说起知性,是因为我自己本身就是个喜欢思考、喜欢学习的人,从小也是个学霸,后来因为策略工作的属性,也让我深爱这份工作,深爱其中的乐趣。”
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张慧;
张和;
张志新
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摘要:
策略能力是翻译能力的重要内容.在主述位理论的指导下,以"意合"为切入点,从"主位-述位"推进和"词汇衔接"等层面,通过对《艰难的国运与雄健的国民》两英译本的对比分析发现:高质量译本译者注重从宏观上通过主位-述位推进手段重建原文的语意脉络,同时在中观和微观层面借助必要的词汇衔接手段,体现了精湛的策略能力;而质量稍次的译作作者其宏观意脉谋篇意识则稍有欠缺.
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蒋华娟
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摘要:
交际策略和英语能力是相互促进的关系,是策略能力的组成部分,交际策略可有效弥补学生知识层面的欠缺,帮助学生流畅的回答和交流,在英语对话和演讲中学生往往因为对语言的生疏和精神的紧张导致交际困难,这时采用交际策略,不仅可以帮助学生流畅的交流,也可成功的进行演讲,交际策略帮助学生锻炼自己的英语流利度,使交流或演讲得以顺利进行.
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杨金霞
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摘要:
对小学生来说,提升自己的数学成绩非常关键,而这就要求教师应该具备相应的能力和水平,特别是能善于运用多种方法提升学生的知识层次,而主题图作为一种新型的学习方式,可以在提升高年级学生解决问题的过程中发挥出重要的作用,也能引导学生逐步的领悟和概括数学思想,为此,本文就运用主题图提高小学高年级学生解决问题策略的相关问题进行了研究,以确保大家可以更好地运用这种方法.
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许艺;
穆雷
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摘要:
策略能力是口译能力的核心组成部分,中国英语口译能力等级量表中的策略能力量表旨在为口译教学、学习和测评提供参考框架.本文基于元认知理论,构建口译策略能力量表框架,并以交替传译为例阐述口译策略能力量表的描述语收集及量表化的方法与步骤.结合因子分析结果,文章确定了口译策略能力量表的描述语框架及描述语,指出了口译策略能力量表后续研发中有待探讨的问题.
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杨洁
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摘要:
英语教学从过去的重书面阅读转向为对学生在职场中实际沟通和运用能力的培养.通过课堂实践和常州市职业院校英语技能大赛,文章对当前英语口语教学常见的问题进行了分析,提出了有针对性的教学方案,在教学过程中帮助学生有效提升英语运用能力.