笔试
笔试的相关文献在1983年到2022年内共计892篇,主要集中在中国政治、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文863篇、会议论文1篇、专利文献28篇;相关期刊520种,包括现代交际、人事天地、中国大学生就业等;
相关会议1种,包括全国机械设计教学研讨会议等;笔试的相关文献由774位作者贡献,包括任晓娜、王耀东、史雪莹等。
笔试
-研究学者
- 任晓娜
- 王耀东
- 史雪莹
- 感动
- 李士谦
- 潘永全
- 王锐
- 陈旭
- 骆非翔
- 鲁梦园
- 全哥1
- 朱国勇
- 中国认证认可协会
- 佚名
- 刘茜
- 吴根平
- 和毅
- 威远
- 季风
- 廖荣莲
- 张惠涛
- 李士芗
- 李新成
- 李罡
- 杜涛
- 杨晓凤
- 梅坤蓬
- 梅青
- 汪志
- 汪洋
- 王吴军
- 王雪莉
- 申远
- 白如伟
- 祁欢
- 贺景涛
- 赵骥
- 陈在军
- 黄梓欣
- 黄琨
- 伍德雁
- 全哥
- 刘轩
- 卢杰
- 叶祝颐
- 吕知辛
- 吕程琳
- 周丽萍
- 周刚
- 周建平
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栗晓霞;
罗小菲;
江爱世
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摘要:
北京市结合本地实际,按照“‘分级’先行,‘分类’逐步推进”的总体思路,探索建立公平公正、科学精准的分级分类考试录用(考录)体系。在分级考试方面,对综合管理类市区职位、街乡职位两个级别的岗位,分别设计考录测评框架,并从测查能力、试卷结构、考试题型、试题题量等方面进行区分。在分类考试方面,先对行政执法类职位考录工作开展研究。公务员考录笔试测评要素和题目形式得到进一步改进,试题的针对性和有效性进一步提高。实践表明,公务员分级分类考录是一项系统工程,考试管理部门应积极配合公务员考录主管部门开展公务员录用分级分类考试框架的研究设计,完善分级分类考试的理论基础和评价体系,进一步细化考录测评框架,丰富测评要素,开发新的题型和题目,实现对人才的有效选拔和录用。
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谢瑶;
李珊;
闫辉;
张欣;
于果;
齐建光
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摘要:
目的通过比较笔试、传统面试与结构化面试在儿科住院医师临床综合能力考核中的应用,探索将结构化面试应用于住院医师临床评估的可行性。方法以北京大学第一医院住院医师规范化培训(简称住培)儿科专业基地的培训及被培训人员作为研究对象,选取3个小组按照相同的访谈提纲分别进行焦点小组访谈,采用内容分析法和主题框架法对访谈资料进行整理和分析,并提取主要内容。结果在CanMEDs7个角色胜任力覆盖方面中,这三种考核方式能够覆盖大部分能力,其中医学专家角色的考核最为突出,对于合作者和领导者体现最弱。笔试在全面考核基础知识方面有优势,但是对临床知识的应用以及胜任力考察不全面。面试更贴近临床实践,更能准确及时发现临床中的问题。相比于传统面试,结构化面试能够全面评估住院医师胜任力,评分更加客观,区分度好,通常会及时进行个体化反馈利于住院医师及时改进。但是考核耗时,投入精力多,对于师资和命题要求较高。为了促进结构化面试的开展,建议给予师资更多绩效、培训等方面支持,建立病例库,尝试借助数字化信息系统节省人力并可以扩大使用。结论结构化面试是一种优秀的考察方式,能够全面评估住院医师胜任力。未来可以通过标准化案例库的建设以及师资培训等方式,推广结构化面试,进一步改善住培过程考核的内涵。
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无
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摘要:
各市党委组织部、政府人力资源社会保障局,省直有关部门(单位),各省属企业、高校:为加强对我省事业单位公开招聘人员笔试工作的管理,提高公开招聘笔试的规范化水平,现将《山东省事业单位公开招聘人员笔试工作规程(试行)》印发给你们,请遵照执行。
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崔林;
李悦;
马鸿雁;
冯婧薇;
李恩有
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摘要:
目的对住院医师采用模拟口试评估临床思维能力,评价其应用效果。方法选取2016年9月至2019年5月期间哈尔滨医科大学附属第一医院麻醉科50名住院医师以及研究生为研究对象,根据临床思维考核方法不同随机分为基于情景模拟口试组(试验组)和传统笔试组(对照组)每组各25名。年度考试时对2组学生理论知识以及沟通能力进行考核,评价不同临床思维考核方法对学习效果的影响。结果两组考核结果比较,试验组学生理论知识、临床沟通能力、坏消息处理评分均高于对照组;两组学生对培训效果满意度比较,试验组学生对培训效果非常满意的程度达到100%,而对照组学生非常满意度只有80.00%,试验组远高于对照组;两组学生对模拟口试考试方式满意度比较,试验组对模拟口试考试方式各项满意评分明显高于对照组,且以上所有组间数据的对比中,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于情景模拟口试的临床思维考核对于提高住院医师培训水平效果更好,可推广。
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摘要:
清华大学2020年“强基计划”理科基础组笔试共考三门:数学、物理和化学。数学有35道题,题目以不定项选择题的形式出现。根据参加笔试的考生反映,清华的强基笔试数学题目很难,考核了许多竞赛知识点。(1)关于三角形和向量关系式的问题指向的信息是费马点。(2)
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易婧婧;
徐薇薇;
曾乐;
张勤
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摘要:
目的 探索临床医学专业"4+4"模式招生笔试对考查多学科背景本科毕业生医学相关学科知识储备的有效性.方法 2020年12月,以2020年报考北京协和医学院临床医学专业培养模式改革试点班、进入复试并参加笔试的58名考生的专业背景、本科平均学分绩点(grade point average,GPA)、笔试成绩和录取结果为资料,对此资料和相关数据进行描述性统计、Spearman秩相关分析和2个独立样本的Wilcoxon秩和检验.结果 参加笔试的学生均来自国内"双一流"院校和全球高水平大学,本科为理学、工学、经济学、农学、管理学等学科门类专业,学生的笔试成绩与GPA之间不相关(r=0.052,P=0.701);拟录取的35名学生与未录取的23名学生的笔试成绩分别为67.0(62.0,71.0)分和58.5(52.5,65.0)分,其差异具有统计学意义(Z=-3.709,P<0.01).结论 参加笔试的学生本科专业背景呈现多样化;笔试对甄别学生医学专业相关学科的知识储备具有有效性.
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摘要:
浙江大学2020年“强基计划”理学类的笔试科目为数学和物理,考试时间为3小时。理学类笔试共58题,数学和物理内容各占一半,其中物理的知识范围基本来自于课本,比如考查波长相关知识点等。
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毛丽梅
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摘要:
2016年起,江西省实行教师资格证国考,师范生不再自动获得教师资格证.笔者结合近几年对"教资国考"背景下教资考试的考情分析、不同师范专业学生的学情,总结几点教学策略:线上线下相结合,提高学生的自主学习能力,针对不同学院师范生的特点要采取有针对性的教学.
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摘要:
2020年10月12日,《上线吧!华彩少年》作为首档台网互动国风少年成团选秀节目,央视节目组在官方微博上晒出了首批选手集结的视频,并配有文字称:笔试正在进行。一句简单的"笔试正在进行",却让网友们又莫名又激动,调侃道"莫非是在做申论?""央视是在选演艺圈公务员吗",一时话题不断。其实,在选秀节目中增加笔试考核,对于央视来说,已经不是第一次了。
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胡萍;
陈秀捷
- 《全国机械设计教学研讨会议》
| 2005年
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摘要:
结合机械设计课程的特点,以及我校学生的实际情况,针对考试方法进行改革,实施了三个结合的做法,促进了教学内容和教学方法的改革,提出了1:2制研讨式教学法.经过两年多的实践证明效果明显.
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胡萍;
陈秀捷
- 《全国机械设计教学研讨会议》
| 2005年
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摘要:
结合机械设计课程的特点,以及我校学生的实际情况,针对考试方法进行改革,实施了三个结合的做法,促进了教学内容和教学方法的改革,提出了1:2制研讨式教学法.经过两年多的实践证明效果明显.
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胡萍;
陈秀捷
- 《全国机械设计教学研讨会议》
| 2005年
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摘要:
结合机械设计课程的特点,以及我校学生的实际情况,针对考试方法进行改革,实施了三个结合的做法,促进了教学内容和教学方法的改革,提出了1:2制研讨式教学法.经过两年多的实践证明效果明显.
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胡萍;
陈秀捷
- 《全国机械设计教学研讨会议》
| 2005年
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摘要:
结合机械设计课程的特点,以及我校学生的实际情况,针对考试方法进行改革,实施了三个结合的做法,促进了教学内容和教学方法的改革,提出了1:2制研讨式教学法.经过两年多的实践证明效果明显.
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胡萍;
陈秀捷
- 《全国机械设计教学研讨会议》
| 2005年
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摘要:
结合机械设计课程的特点,以及我校学生的实际情况,针对考试方法进行改革,实施了三个结合的做法,促进了教学内容和教学方法的改革,提出了1:2制研讨式教学法.经过两年多的实践证明效果明显.