知识观念

摘要： 物理教学的目的是培养学生的物理学科核心素养,华东师范大学崔允槨教授曾说“核心是指个体生存、生活、工作、就业等最为关键的素养,以及课程设计所面临的学生所需要的共同素养。”而核心素养是指个体所学的知识观念思维方法,解决真实问题时表现出来的关键能力与必备品格。

摘要： 在新课程改革背景下,核心素养教育越来越受重视,在高中生物教学中,教师不仅要重视基础知识教学,还要培养学生的核心素养。教师要转变传统的教学思想,在教学中注重整体化、综合化的效益,以学生群体为对象,挖掘教材中的生物学概念,培养学生科学的知识观念和时间技能,学会独立解决实际问题,培养学生的综合能力,突出生物的育人价值,将核心素养渗透教学全过程,将学生培养为高素质。

摘要： 在中国古代小说中,存在这样一类知识书写:具备知识的外表,却不一定具备知识的实质;不是对客观世界规律的理性总结,而是服务于小说情节的文学建构;源自现实中的知识观念,却又进行了艺术化的演绎。这类“知识”并非真实的知识,而是小说家出于艺术需要所构拟出来的“伪知识”,也即知识设定。本文聚焦于中国古代小说中的“伪知识”,辨析其含义、类别和构拟动机,描述其话语形态和文本呈现方式,并对其文学功能进行初步的探讨。

摘要： 在三十年以前,无论乡村还是城市,中国人的家庭教育基本保持了传统的习惯。中国家长几乎不需要接受专门的家庭教育。父母是天然的教育家。只要有了孩子,父母就能够让孩子长大成人。但是,最近三十年以来,中国发生了重大的改变。这些变化迫使家长在知识观念和教育行为上发生转变。

摘要： 数字教材建设是教育信息化背景下教材发展的新方向,是因应数字时代知识观念变革与学习方式转变的必然举掛.进入数字时代,人类知识从"内容"向"管道"转变,知识的流动性、自组织、索引性要求教材形态从"纸本呈现"转向"在线编织",彰显知识空间意蕴、突出知识互文关系、注重知识非连续性.突破单学科体系,以资源整合建构知识空间、聚焦关键性概念,以节点凸显编制知识网络、注重导航式学习,以索引导向推进知识探险是数字教材编制的基本策略.

摘要： 教材是数学学习重要的课程资源,新教材结合所教学的内容,大量引用了现实生活中的数学素材,巧妙运用这些素材不但能激发学生数学学习的兴趣,降低学习难度,而且能帮助学生建构新的数学概念体系。一、前置学习材料,让数学学习事半功倍众所周知,学生的学习不是从课堂上开始,而是从已有的知识观念开始。教者在设计教学时,首先应考虑"要教什么?是否一定要按照教材所给的教学步骤一步步教学?"答案显然是否定的。我认为数学教学的终极目标是发展学生思维。

摘要： 从现在的初中英语教学角度来看,英语已经成为一个只进行理论教学的重点科目。与语文教学有所不同,英语在日常生活中缺乏一个对话与交流的使用环境,所有的教学都没有针对这一实际情形进行相当程度的改革。为了使英语从理论化走向实践化发展,教师应该逐渐地从语感培养出发,讲究教学过程产生的实际影响力,通过阅读、朗诵、写作等手段,促进学生在英语知识观念上的进步。作为语言课,英语要发挥出学生的基础能力,在更为良好的交流中获得足够的信息,在直接的方式中提升学生的语感。以这样的方式促进学生的英语思维化于体系化,提升语言环境的熏陶作用。以下则通过笔者对初中生的具体教学经验,对学生语感的培养策略提出自身的见解,希望能对英语教学起到更大的帮助作用。

摘要： 在明代中叶诗坛,杨慎诗学展现了超越流派或门户见识的独立个性,具有某种融通和涵容的倾向,而凸显其中的诗史意识与知识观念成为重要的标志.这具体表现在,其既注意分别诗歌历史演变的时代性和阶段性落差,尤其是区分唐宋两个不同时代和有唐一代不同阶段诗歌的价值差异;又着眼于诗歌历史存在的具体而真实的样态,揭示其中所蕴含的复杂性、多元性及个别性,包括深入梳理唐宋诗歌、有唐不同阶段诗歌之间的历史联系,辨识宋诗和中晚唐诗的特色之作,以及面向唐代而追溯六朝,强调六朝与唐代诗歌之间承续和演进关系.与此同时,他视诗人必要的知识涵养为规范诗歌创作的有效途径,甚至将诗歌当作表现或释放诗人知识涵养的特殊载体,注重诗歌的知识化形塑过程,以及诗歌融合知识成分的艺术经营,从中也显示其诗学中知识观与艺术观的彼此结合.

摘要： 为促使广大党员、干部坚定理想信念、更新知识观念、掌握过硬本领,发挥引领作用,更好更快地推进海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设,近期,海南省委在全省广大党员、干部中开展了“在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港实践中勇当先锋、做好表率”专题活动。

摘要： 从根源上看,“强制阐释”现象是西方经验科学下的知识观念在人文学科领域无法获得普遍有效性的结果,经验知识在价值领域的无能为力使西方文学理论最终走向“强制阐释”的歧途.儒家知识观念是一种不同于西方认识论的知识观念,它将“学”理解为个体的成长、体悟过程,所谓为学也即是个体完善自身道德素质、成就个性自我的途径.在这种知识理念之下所生成的中国传统文学理论具有鲜明的感悟、体验特色.在当今文化语境下,这种指向人性本身的文学理论观念对于纠正西方认识论话语体系下的文学理论偏颇具有重要的意义.

摘要： 本文旨在通过对439份大学生的问卷调查数据进行分析,探讨大学生知识观念和线上文献求助行为之间的关系.通过因子分析、相关性分析和独立T-test,数据分析结果表明:大学生知识观念和线上文献求助行为在某些维度间存在着相关关系,而本科生与研究生在知识的权威性和在线社交求助和高级搜索求助行为上存在显著差异,研究生要好于本科生.

摘要： 美国著名的社会学家英格尔斯在其关于现代化理论的阐述中认为大众传媒对人的现代化的作用功不可没,人的现代化在国家社会经济发展中的作用非同小可,事实果真如此吗?本文基于2017年大姚县的问卷调查,分析了264个有效样本的媒介接触与使用情况,并对其知识与观念进行了数据分析,研究发现大众传媒对少数民族社区的影响是有限的,主要表现在大众传媒能够在一定程度上丰富当地群众的知识,但在促进观念现代化方面影响甚微.基于此发现,本文也试图从社会、经济和文化等方面探讨有限传播背后的原因.

摘要： 本文对照知识经济时代中的知识发展意义与大学通识教育的意义，并尝试提出“实践型、能力型、建构型”三种通识教育的新知识观，希望可以做为现阶段大学通识教育标榜的知识观。

摘要： 本文对照知识经济时代中的知识发展意义与大学通识教育的意义，并尝试提出“实践型、能力型、建构型”三种通识教育的新知识观，希望可以做为现阶段大学通识教育标榜的知识观。

摘要： 本文对照知识经济时代中的知识发展意义与大学通识教育的意义，并尝试提出“实践型、能力型、建构型”三种通识教育的新知识观，希望可以做为现阶段大学通识教育标榜的知识观。

摘要： 本文对照知识经济时代中的知识发展意义与大学通识教育的意义，并尝试提出“实践型、能力型、建构型”三种通识教育的新知识观，希望可以做为现阶段大学通识教育标榜的知识观。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本发明公开了一种将普通扑克牌的游戏规则与牌面所包含的知识内容有机地结合起来，具有多种辅助学习和娱乐功能的新观念知识系列扑克牌；它由52张基本牌，2n张王牌组成。基本牌牌面分成五个区域，将需要学习的知识内容按普通扑克牌的游戏规则分印在A、B、C、D区域内。这种牌既可当普通扑克牌打，又可用作学习各种知识的文教用品，且规则简单，使用方便，一学即会。

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本发明提供了基于元知识的知识图谱的知识推理方法、系统以及介质，训练难度也不会随着知识图谱规模的增长而显著增长，推理准确性更有优势，包括以下步骤：步骤1数据集构建：建立由知识图谱三元组：头实体、关系、尾实体组成的数据集；步骤2数据再处理：将数据集中的实体的初始化嵌入向量分别通过数据再处理模型进行再学习，获取实体本身的语义，得到最终的实体的嵌入向量；步骤3模型训练：构建知识推理模型，将经数据再处理的数据集中的三元组输入知识推理模型进模型训练，得到训练好的知识推理模型；步骤4知识推理：通过训练好的知识推理模型，对知识图谱三元组中的备选尾实体进行评分，选取评分最高的尾实体作为知识推理模型的推理结果。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本发明提供一种价格设定辅助系统，其对产品或服务的价格设定提供辅助的价格设定辅助系统，其中，将表示与该产品或服务相关的知识财产的价值的信息与价格计算结果一起显示。

摘要： 一种知识发现装置，使用多对图像数据和与图像数据对应的属性数据，分析图像的特征量和属性数据之间的关系，发现有关图像的特征量和属性数据之间的关系的知识，具有：特征量提取部，其使用小波变换从金属部件的表面图像数据中提取图像上的每个位置的多个频率成分的纵向、横向和斜向的亮度变化程度，作为特征量；关系分析部，其把截止到金属部件发生故障时的经过时间作为属性数据，算出属性数据和特征量的相关值；和规则生成部，其使用相关值小于等于预定相关值(例如[－0.7])的特征量内容和属性数据内容，生成关联规则。

摘要： 本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，作为意图达成或设计的知识进行自动生成的方法和其程序及其系统，其特征是：具有在母概念的动词部分索引子概念(群)的动词为中心的骨架及作用于该骨架的处理逻辑所构成的单位信息群的索引步骤，和从构成母概念的输入、输出及先行的母概念(群)等信息中，根据抽出母概念的动词的意义的逻辑，选择在所述索引步骤中所索引的单位信息群内的某个单位信息的选择步骤。本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，达成意图或自动生成设计的知识的方法和其程序及其系统，还具有以下特征，即，具有以作为要输入的母概念的数据流程图为基础，分层展开母概念中的数据，形成子概念－数据流程图的骨架的第1步骤，和继承所述母概念中的动词或从所述母概念展开的子骨架的动词，插入到骨架中的功能记号中，形成子概念－数据流程图的第2步骤，以及从该第2步骤中得到的数据流程图变换到流程图或结构化图的第3步骤。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的苹果病虫害知识推荐方法，属于苹果病虫害知识领域，一种基于知识图谱的苹果病虫害知识推荐方法，本方案技术路线拟以苹果病虫害智能推荐为研究目标，在知识图谱构建模块，通过解决用户苹果病虫害知识图谱的构建和推荐系统搭建问题，实现结构化、半结构化和非结构化数据收集以及数据预处理，推荐算法通过嵌入层、特征提取器和预测处理层，为用户提供准确的知识推荐，最后利用前端展示模块向用户进行交互，本方法拟采用嵌入层、知识感知注意力和信息聚合来有效地挖掘出稀疏数据中存在的上下文语义特征，为系统提供准确的苹果病虫害知识提供了重要保障。