现当代文学研究

摘要： 从文学研究到语文教育马臻:倪老师,您好,虽然您已经在一些访谈中提到过自己从现代文学研究转向语文教育研究的历程,但我还是对此感到好奇。能否简单回顾一下您在这一转变过程中的心态与思考?倪文尖:说来话长。每个人走向语文教育的路径都有所不同,尤其是像我这样出身于现当代文学研究界的,可能更是如此。不过,我也不能说是转向,现当代文学的教学和研究迄今也还是我基本的工作。当然,“不务正业”跨界到语文教育一晃也确实二十来年了。而当初这么做,大概有这么几个原因,或者说是特点吧。

摘要： 那天,早上醒来,依习惯看手机。看到一个现当代文学研究的群里:子善老师报告诸位不幸的消息,吴福辉先生今晨在加拿大突然逝世,享年82岁。太突然了!怎么可能?心存一丝侥幸,赶紧去问。子善老师的回复却是证实了。不久,收到李楠兄微信:"倪老师,早上接到吴老师儿子信,‘今天早上我爸在家突然去世,医生诊断为心脏病发作。’前天还在跟吴老师微信聊天。仿佛晴天霹雳!难以置信!"唉,心里堵得慌。起床了,人也呆呆的。

摘要： 张元珂近些年一直致力于现当代文学研究,《韩东论》(作家出版社2019年版)是他最近出版的研究专著。该书在学界首次对诗人韩东及其文艺活动做出系统研究,材料丰富、论说全面,不仅呈现了一个有着丰富面向的韩东,也借此对某些文学问题做出高屋建瓴的回溯。在作家论这一批评文体遭到冷遇时.

摘要： 《广播电视大学学报》是中央广播电视大学委托内蒙古电大主办的全国电大系统哲学社会科学方面的学术理论期刊,创刊以来坚持以科学发展观为指导,以“秉承开放理念,适应发展需求,追踪学术前沿,鼓励创新研究,吸纳学界精华,彰显系统特色,扩大学术影响,争创精品期刊”为办刊指导原则。学报开设有《法学研究》《古代文学研究》《现当代文学研究》、《报告文学研究》《写作学研究》《哲学·政治学研究》《历史学研究》《终身教育·现代远程教育研究》等栏目,欢迎各方学者赐稿。

摘要： 郭宝亮、胡景敏教授主持的河北省教育厅重大攻关项目“河北现当代小说史论”,集合了河北省十余位现当代文学研究学者,历经五年多的辛勤编撰,课题成果之一《河北现当代小说史》(以下简称《小说史》)于2020年11月由中国社会科学出版社付梓出版。全书分上、中、下三编,以河北现当代小说发展六个关键时期的创作现象为主要论述内容,即五四时期、 20世纪30年代、 20世纪40年代、新中国成立后十七年(1949~1966)、“文革”后新时期以及新世纪的河北小说创作,共46万余字,全面而详尽地梳理了百年来河北小说创作的历史风貌。20世纪90年代以降,国内各地域的文学史著作蜂拥而出。继《河北新文学大系》《河北文学通史》等河北地域文学研究著作之后,河北的第一部现当代小说专题史诞生了,具有填补空白的意义。以笔者管见,《小说史》在地域文学专题史研究方面的思考和开拓,为学术界相关研究提供了很好的借鉴。

摘要： 近年来,对中国现当代文学史料的发掘与研究逐渐成为学科领域的焦点问题,成为现当代文学研究拓展学科版图、深化问题意识的主要生长点。凌孟华当属这类史料研究中崭露头角的一位青年学者。他长期投身于史料文献的整理、作家佚文的辑校、重要作品的版本考释等工作,十余年来发表了系列研究文章,主持或参与完成了多项国家级项目。

摘要： 现阶段,中国现当代文学研究的不断深入,极大地促进了现当代文学的发展进步.思想史研究和文学研究是现当代文学研究的重要内容.当前我们发现在实际研究的过程当中出现了空洞化现象,导致现当代文学作品失去了情感与美感,给现当代文学研究发展带来了一定的阻碍.基于此,本文首先概述了现当代文学研究中"空洞化"的表现;其次分析了现当代文学研究中"空洞化"的原因;最后探讨了现当代文学研究"空洞化"的解决对策.

摘要： 上海社会科学院文学研究所"中国语言文学"硕士学位点,自建立以来,先后涌现出了一大批知名学者,经过一代又一代学人的勤勉耕耘、接续努力,先后在文艺理论研究、古代诗学词学研究、上海文化史研究、上海现当代文学研究、"孤岛文学"研究、外国文学研究、江南民俗民间文学研究及文化决策咨询研究等方面,取得了全国瞩目的学术成就,推出了一批又一批颇具学术分量的学术成果。

摘要： 近年来,中国关于现当代文学的研究逐渐转变为对史学化的研究,有人认为这样才能显示出研究的真实性。虽然笔者认为这种观点较片面,但是目前的研究趋势基本上是"现当代文学研究"向"史学化"的转变。随着文学轰动效应的逐渐消失,及其他人文社会学科发展带来的压力,导致"现当代文学研究"面临着较大的危机。为此,现当代文学研究在原有的基础上,提出了"史学化"要求。提出这一要求的目的就是为了突破文学界线,开拓更大的文学发展空间。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学教学用多媒体装置，包括多媒体箱，所述多媒体箱的内壁固定安装有承载板，承载板的上表面分别设置有主机箱与安装板，安装板的上表面设置有鼠标与键盘，多媒体箱的右侧面开设有安装槽，安装槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有显示屏，显示屏的上表面以及下表面均固定安装有半圆条，安装槽的内顶壁开设有伸缩槽。该现当代文学教学用多媒体装置，通过设置半圆条，显示屏在阻尼转轴的帮助下能够在安装槽的内壁进行转动，老师进而根据自身情况调整显示屏的角度，老师坐下时，将显示屏转动一定角度，并将转动板顺时针转动，能够消除转动板对显示屏的阻挡影响，从而帮助老师更加清晰的观看显示屏的内容。

摘要： 本实用新型公开了现当代文学作品展示装置，涉及文学作品展示技术领域，本实用新型包括展示底座，所述展示底座的上端外侧壁固定连接有支撑柱，所述支撑柱的上端外侧壁固定连接有安装件，所述安装件的左右两侧外侧壁均固定连接有连接件，所述连接件的外侧壁转动连接有上下转向接头，所述上下转向接头上转动连接有左右转向接头，所述左右转向接头的外侧壁固定连接有展示架，所述展示架的内侧壁开设有左右推拉槽，所述左右推拉槽的内侧壁滑动连接有作品展示板，通过作品固定机构的设置，可以对文学作品进行夹持展示，在展示完成后，后期可以将作品快速的取下，简单方便，可以保证不在装置上遗留展示痕迹，保证展示装置的美观。

摘要： 本实用新型公开一种现当代文学教学装置，包括外框和展示板，所述外框底部设置有万向轮，所述外框上设置有柜体，所述柜体上设置有把手，所述柜体上设置有展示板，所述展示板两侧均设置有放置块，所述放置块上设置有放置结构，所述放置结构上包括电机，所述电机一侧设置有丝杆，所述丝杆上设置有螺纹套杆，所述螺纹套杆远离丝杆一侧设置有连接块，所述连接块一侧设置有连接板，所述连接块上设置有转把，所述转把上设置有螺杆，所述连接板远离连接块一侧设置有放置框，通过设置了放置块、电机、丝杆等结构使得该装置的功能性更强，只需要启动电机就可以实现轻松教学，也更加人性化，在一定程度上加快了老师的教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学专业辅助教学演示装置，包括盒体和若干个书写板，盒体为长方体结构，盒体前后两侧均为镂空结构，盒体内侧底部设置有若干个滑动槽；盒体内部设置有若干个与滑动槽一一对应的书写板，书写板包括板面、移动牵引孔、边框和滑动轮，板面长度为盒体内部空间长度的一半，板面下部设置有移动牵引孔，板面外侧设置有边框，边框厚度大于板面厚度，边框下侧设置有若干个与滑动槽相配合的滑动轮；盒体顶部设置有顶盖，顶盖下部设置有保护分隔网，顶盖内部设置有若干个与滑动槽一一对应的照明灯；本实用新型具有安全实用、操作方便、书写面积大、可自身照明的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学教学装置，涉及教学领域，包括展示结构和升降结构；展示结构包括展示板和连杆，所述连杆的一端与所述展示板背面铰接，所述连杆上设有可在连杆上滑动的滑块，所述滑块顶面设有滑动杆，所述滑动杆的一端与滑块顶面铰接，所述滑动杆的另一端与所述展示板背面铰接；升降结构包括通心的第一升杆和第二升杆，所述第二升杆可在第一升杆腔内升降，所述第二升杆的顶端与所述连杆远离展示板的一端固定连接，所述第二升杆的侧面固定有齿条，所述第一升杆的腔体内设有与所述齿条相匹配的齿轮，所述齿轮固定连接有转轴，所述转轴可转动的穿过所述第一升杆侧壁。该教学装置可以满足文学教学的基本要求，操作简单，方便实用。

摘要： 本实用新型公开了一种中国现当代文学教学展示讲解装置，包括：底座；支撑杆，所述支撑杆的底部固定于所述底座的顶部；转动环，所述转动环设置于所述支撑杆的表面；多个连接杆，多个所述连接杆的一侧均与所述转动环的表面固定连接本实用新型涉及辅助教学设备技术领域。该中国现当代文学教学展示讲解装置通过设置有多个展示装置，展示装置通过连接杆以及转动环在支撑杆上进行转动调节，以方便对所需展示和学习的知识和对应的展示装置进行更换，并且当课程结束后，对应的展示装置上的学习资料和相关内容不需要清除时，只需要将指定的展示装置转动至防护罩的内部，避免被学生或老师误擦除或将展示装置上的资料清除，方便使用和教学。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学用移动式展柜，包括展示柜、滚轮、刹车片和小型电动葫芦，所述展示柜的底部设有4个滚轮，所述滚轮通过转轴与展示柜底部连接，所述轴套通过螺栓与转轴连接，所述轴套上设有刹车片，所述刹车片上设有压力杆，所述压力杆与传动杆连接，所述传动杆的两个外侧与拉杆连接，所述两根传动杆中部通过连接杆连接，所述连接杆与小型电动葫芦连接，所述小型电动葫芦旁设有电机，所述展示柜的底部设有一圈空槽，所述空槽内设有一圈活动板，所述活动板顶部与拉杆连接，所述展示柜的左侧面设有控制板，该设计操作简单，综合实用性强，易于推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学用固定架，它涉及现当代文学用具技术领域，支撑板的底部安装有弧形底座，支撑板的后端通过调节电机与支撑架连接，支撑板的内部安装有滑轨机构，滑轨机构上安装有滑块，滑块的侧面安装有拨块，滑块上安装有指示灯，操作面板安装在支撑板的侧面，智能控制器安装在支撑板的内部，支撑板的上端安装有固定板，固定板的顶端安装有弹簧，弹簧的下端安装有压板，固定板的上端穿接有打孔刀具，打孔刀具的顶端安装有压块，操作面板与智能控制器的输入端连接，智能控制器的输出端分别与调节电机、指示灯连接；本实用新型便于实现快速固定、调节、打孔，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语言文学研究用展示对比装置，包括柜体，所述柜体的顶部固定连接有收纳盒，所述柜体的底部固定连接有四个支撑腿，所述柜体顶部两侧固定连接有同一个支撑板，所述支撑板的顶部一侧固定连接有支撑筒，所述支撑筒的一侧固定连接有固定杆，所述支撑板和固定杆共同连接有转动组件，所述支撑筒的内部装设有升降组件，本实用新型结构简单，可滑动第二展示板，用第一展示板的正反面、第二展示板的正反面进行转动展示对比，可翻转第三展示板，通过第三展示板的正反面进行展示对比，可通过调节升降柱的高度进行升降展示对比，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种文学研究用临摹装置，包括设置于字碑顶部的安装座，安装座的底部对称活动设置有定位滑板，两个定位滑板被装配为沿碑面的水平方向做相对或背离运动；安装座的外壁上对称活动设置有滑杆，两个滑杆之间活动设置有临摹辅助件，临摹辅助件被装配为随滑杆沿碑面的垂直方向运动。该文学研究用临摹装置，可以在研究人员准备拓碑时，通过将安装座放置于碑顶，并通过顺时针旋转手柄将安装座夹持于碑面上，并在研究人员对碑面清理和上纸时，通过将限位杆相对拉动，使限位杆带动限位板对复位弹簧进行压缩，并脱离滑杆，此时即可将临摹辅助件向下拉动，并通过软毛刷和清洁刷对碑面进行往复刷动。